东平县职业中等专业学校学科带头人培养方案

东平县职业中等专业学校学科带头人培训方案为了全面贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定精神，努力把我校建设成为职教特色鲜明的职教品牌。以提高专业教师动手能力和加强学科带头人建设为目标，根据学校学科带头人管理办法制定实施方案。一、指导思想按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，培养学科带头人教师队伍，推动学校专业教师队伍建设。二、培养目标到2019年末，我校培养18名校级学科带头人。 三、条件要求(一)基本要求遵纪守法，贯彻执行国家的教育方针，热爱职业教育事业，热爱任教的学科，热爱学生，有奉献精神。（二）职业资格具有与任教学科对口的本科以上学历、中级以上教师系列专业技术职务，同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务。（三）有较高的专业水准系统掌握任教专业理论知识体系，熟悉任教学科技能操作，对任教学科的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；准确把握任教学科的培养目标和课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用；有一年以上与任教学科相对应的实际工作岗位工作经历，或在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上。（四）有较高的专业教学和教研教改水平能胜任本学科的理论教学和实习实训指导，课堂教学和实习实训指导效果好；在学科教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学生学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养；根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法，在课外能指导学生进行自主性学习，所教学生在校内外专业技能比赛中获得优异成绩；在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究，主持校级以上教研教改课题1项以上，有教研教改成果，公开发表教研教改论文3篇以上。（五）有较强的应用技术研究推广能力和市场把握能力有较强的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力，掌握本专业最新发展动态和研究成果，近三年，参加过一次以上相关学科培训，知识结构及时更新，技能水平不断提高，并在教学中得到充分反映；发表专业论文1篇以上；有较强的市场就业、职业岗位用人标准的调研、分析能力，根据就业市场和职业岗位要求的变化，适时调整专业教学内容。（六）有较强的业务指导能力对本学科教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为校内外本学科教师开展学科教学、教研教改、应用技术研究与推广、本学科最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；每学年为校内外本学科教师上示范课、观摩课4次以上，教案在校园网上公布，实现资源共享。四、培养措施学科带头人培养工作由学校负责，坚持德才兼备的方针，重点选拔，跟踪培养。学校积极创造条件，鼓励学科带头人进修或攻读学位，以全面提高整体水平。支持学科带头人开展探索性研究，及时了解学科发展主流和前沿，并在此基础上确定研究目标及方向。支持选定骨干教师参与相关学科教研交流活动，加强校际交流合作，吸收兄弟院校的先进经验。积极支持学科带头人开展学术研讨，加强课程的改革和建设，鼓励在教学和科研岗位上交叉工作。对于学科带头人定期送出去培训，以提高其专业能力和学识水平。要求参加国家及省级骨干教师培训的教师，回校举行培训经验汇报会，介绍推广培训学习经验。 积极创造条件，鼓励学科带头人企业脱岗培训，积极参与企业技术改造和科研。五、保