争做校园文明学生先锋 小学生行为规范

努力成为校园文明先锋小学生的行为准则。这里有一篇文章给大家努力成为校园文明先锋小学生的行为准则。首先，学习“规范”，让“规范”深深扎根于人们的心中。为了让学生有良好的文明行为，他们必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有当“规范”深入人心时，他们才能实施“规范”。为此，我对学生进行了广泛的宣传和“标准化”的深入研究。首先，在开幕式上，教育中心用“开放动员”和大横幅宣传“学习规范，学会做人”，营造教育氛围。第二，每周升旗仪式利用国旗下的演讲时间，有计划地进行一系列关于“学习规范”的讲座，让学生学习礼仪和待人接物的原则，让“规范”深入人心。第三，各班将根据学校每周的教育重点和学生的实际情况，以重点和专题为基础，每周对学生进行“标准化”学习教育，使“标准化学习”更加细致和深入。第二，从日常训练入手，使文明具体化。在对学生进行系统的“标准化”学习后，我们应该让学生真正掌握“标准化”的内容，用“标准化”来待人。我们还对学生的行为进行了严格的培训。1、全校设立排队、入场顺序的培训。2.标准化练习和统一训练。3.站、站、线军事化训练。4.每天进学校时都要敬礼和问候。5.团队仪式、团队歌曲、国歌和升旗仪式的规范化培训。三、用强制清洁的具体行动，创造文明环境。为了让学生深刻体会到美好环境的好处，学校少先队队号召所有班级成立“志愿清洁突击队”，每天打扫校园，让所有学生参与志愿清洁，分享工作成果，接受工作教育，都不能忍受破坏自己创造的清洁环境，都不能让别人践踏自己的工作成果。保持环境卫生是你自己的事。与此同时，学校道德教育部门也实施了教室卫生、走廊卫生和公共卫生责任制。每班负责清洁、维护和清洁。除了红领巾监督站一天两次的检查外，教育署还每周进行不定期的突击检查，如发现问题，取消本周的健康移动红旗。4.努力做文明的小卫士，营造文明竞争的良好氛围。在整个“学会文明礼貌小学生”活动中，“努力成为文明的小卫士”一直贯穿始终。争取“文明小卫士”称号的斗争必须经过三个程序:自我推荐、阶级验证和旅部批准。也就是说，只要你认为自己符合“文明小卫士”的标准，你就可以去大队部推荐自己为文明小卫士。没有必要选举同学或推荐老师。只要大队部去班级核实文明行为基本属实，你就可以成为文明的小卫士，然后担任红领巾监督员执法。事实上，自我推荐是给每个学生一个改正缺点、争取进步的机会，让学生明白，只要他们努力学习，他们也可以成为“文明的小卫士”。在“斗争”的过程中，学生自然会规范自己的言行，自觉遵守纪律和文明，主动形成文明习惯。不管这个学生最终没有成为“文明的小卫士”，在“奋斗”的过程中，他或多或少接受了教育，规范了自己的言行。成为“文明小卫士”后，参加红领巾监督站的执法工作，除了展示良好的文明行为外，每个人都应该纠正学校的不文明行为。五、“学会文明礼貌”全校中队主题小组将观察比赛，规范学生言行，展示班级文明氛围。今年一月，该团队会议具有以下特点:1.所有的老师都应该采取行动，所有的学生都应该积极热情地参与。在这个团队竞赛中，全校不仅参加了每个班，而且每个班的每个学生都积极参加。活动面积达到以上。这个队越来越强了。班主任非常重视它，采取积极的行动并认真对待它。他在班会前的活动、思想教育、班会材料的收集和整理、班会的结构设计、内容、字符串的创建和编辑、学生的培训等方面花了大量的时间和精力。虽然在这次团队竞赛中没有科学技术教师奖，但是科学技术教师密切合作，积极参与。无论是给出建议、寻找方法、制作道具还是培训，老师都是积极的、热情的、反应灵敏的。2.班会的内容来自学生的实际，真实具体，具有教育的实际效果。班会前，有三个月的“学会文明礼貌小学生”系列活动准备，包括思想教育、理解、实践、转化和提高的过程，以及一个月的活动总结和材料提炼，使班会内容来源于学生的生活现实，具体生动。一些团队将反映中队多年来文明礼仪教育活动的各个方面，而另一些团队将部分反映中队文明礼仪活动或特色文明礼仪活动的某些方面。有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明的日常训练和实践；其他的是宣传和表扬行为良好的人和事。教育的有效性使团队会议达到了一个新的水平。整个主题团队会议竞赛不仅是团队会议的场所，也是学生文明行为的训练场和班级文明氛围的展示。它是整个学期学校“学会文明礼貌学生”活动的总结，也是提交市教委的“创建校风模范学校”的答卷。它不仅反映了我们学校这学期的创造性活动，也反映了我们学生的文明氛围。