苏教版语文五年级上册清平乐村居课件

苏教版语文五年级上册清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,村居清高鼎,清平乐村居南宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,看看这两首诗的有哪些地方不同？,苏教版语文五年级上册清平乐村居,小结,题目不是连在一起的清平乐村居每行字数不一样多，有4、5、6、7个字，而村居每行都是7个字。清平乐村居有八小句，分两段这两首诗都是压韵的。这就是诗和词的不同的地方。词是诗的一种，因字数不相同，所以，又叫长短句。诗盛行于唐代，词盛行于宋代，有“唐诗”“宋词”“元曲”之称。清平乐村居中，“清平乐”是词牌名，“村居”才是题目。而唐诗一般是五言或者是七言的两种。无论是诗还是词，都是压韵的，这样读起来朗朗上口，很有韵味。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“水调歌头”“西江月”“清平乐”,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,词和词牌,词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。清平乐村居这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目,苏教版语文五年级上册清平乐村居,“清平乐”是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首个字，分为上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。,解题,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,作者简介：辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有稼轩长短句。他21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。,写作背景,苏教版语文五年级上册清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,“茅檐低小，溪上青青草。”同学们这可说的是哪儿啊,这么漂亮。难道是桃源的另一个地吗？今天我们就走进这里，看看这人间桃源一家悠闲自在的生活，品味他们的自在快乐！,苏教版语文五年级上册清平乐村居,清平乐村居,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,宋辛弃疾,苏教版语文五年级上册清平乐村居,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,yn,mi,o,wli,png,辛弃疾清平乐村居,bo,清平乐村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此处yu,苏教版语文五年级上册清平乐村居,翁,锄,莲,老翁,锄头,莲花,wn,ch,lin,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,26清平乐村居,檐溪上醉吴音相媚好翁媪大儿锄豆溪东中儿织鸡笼无赖溪头卧剥莲蓬,苏教版语文五年级上册清平乐村居,解释词语,注释村居：选自稼轩长短句。清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。茅檐：指茅屋。吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,茅檐：指茅屋。溪上：溪边。醉里：酒后微醉。吴音：吴地的方言。相媚好：媚：柔媚；好：美好。互相说喜爱要好的话。翁媪：老年夫妻。锄豆：给豆子除草。织：编织。无赖：这里是顽皮的意思，指的是小儿。卧剥：躺卧着剥。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,清平乐村居词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？,苏教版语文五年级上册清平乐村居,词中有画,这首词是一幅画，读了词的上阙，如果让你去画一幅画，你应该在这幅画上画些什么呢？,苏教版语文五年级上册清平乐村居,词中有情,在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？,苏教版语文五年级上册清平乐村居,请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。,描写了农村美丽的风光，表达了作者对田园生活的喜爱之情。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,作者着重描写了什么场景？,白发翁媪的谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。,古代的诗词，语言很精练，内容很丰富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？,这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,（）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？,作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,（）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？,一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交谈着。但是，他们是用方言“吴音”交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？,请同学们有感情地朗读这一部分。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样构思？,大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,作者是怎样写出孩子们的可爱的？,大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。,26、清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,词人的老家在山东济南，长江以北的地方都被北方金人占领六十多年了，词人家乡的亲人都饱受战乱之苦，生活动荡，吃不饱，穿不暖，流离失所，生活非常悲惨。江西上饶地区在长江以南，没有战乱，所以，老百姓还能过上宁静的生活。词人的一生都在为收复失地而努力，但总是没有成功。在饱受战争之苦的那个时期，还能有这样宁静的生活，词人是多么珍惜，多么盼望家乡的亲人也能过上宁静的生活呀！,苏教版语文五年级上册清平乐村居,看图,你感到了什么？（简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）,（1）茅檐低小，溪上青青草。,诗句理解,苏教版语文五年级上册清平乐村居,茅檐低小，溪上青青草。,茅檐：茅草盖的屋子。,译义：一所低小的茅屋，紧靠着一条清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。,赏析：“茅檐”交代了地点，“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，溪边的草儿一片青青之色。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,轻声读这句，感受到了什么?（一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？,（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,回首页,后退,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家的白发夫妻二老。,醉：带着酒意。相媚好：表示两人很亲热的意思。翁媪：老年男子和老年妇女，这里指一对老年夫妻。,赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大概是喝了一些酒，脸上红扑扑的，一副微醉的样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,回首页,后退,大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；,译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。,锄豆：把豆地里的杂草用锄头除掉。,赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。“大儿”锄豆，俨然一位懂事的大哥哥；“中儿”织鸡笼，正认真地学哥哥做事。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,（3）大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,(这里写大儿子和二儿子的勤劳,是为了为下一句,小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。),苏教版语文五年级上册清平乐村居,（4）最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。,(“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。),苏教版语文五年级上册清平乐村居,回首页,后退,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,译义：最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。,卧剥：身体伏着剥东西。无赖：顽皮。,赏析：这里，词人善于抓住切合人物年龄、身份的特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物的神情意态。只是那“小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动的时候，躲在一旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧”字传神地写出“小儿”活泼天真的面貌形态，情趣盎然，读之便感到那顽皮小儿瞒人的举动，天真的心思实在逗人喜爱。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,诗的意思,房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，只有我最喜欢的顽皮的小儿子，在河边爬着卧着剥莲蓬玩。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,1.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿子，心情怎么样？（要求找出词中的“醉”字进行品味。）2.作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？（继续品味“醉”字。）3.那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。说一说这首词表现了作者怎样的思想感情？诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。（安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往。）,苏教版语文五年级上册清平乐村居,在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,清平乐村居，原为唐教坊曲名。这首小令，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,小结,诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,改写清平乐村居,朋友们，你们知道宋代著名诗人辛弃疾吗？他写的诗词可以堆成一座“山”，或可以说是“著作等身”。可大作家总不能成天闷在家里呀，所以一天可怕的暴风雨刚刚平息下来。乌云逐渐散开，天空飘浮着一朵朵白云。看！在那遥远的东边，冒出了一缕缕刺眼的橙光太阳升起来了，天边架起了一座七彩的桥。新的一天开始了！这时，辛弃疾正愉快地在溪边散步，看着这一切动人的景象，辛弃疾不禁诗意大发。正要提笔写作，却被眼前的和谐景象给震住了。溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里。但能看出来，他们生活得很幸福，快乐。窗口映出了老翁和老妇。他们正用吴地的方言饮酒作乐。老翁老妇早已喝醉。老翁：“我说老伴儿，你看我们像小乐天派吗？”老妇：“还小乐天派呢！都成老乐天派了吧！”“哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了。多无忧无虑的老人啊！,苏教版语文五年级上册清平乐村居,大儿子早已外出干活儿。天刚蒙蒙亮，鸡还没打鸣儿，大儿子就起来了。他没打扰大家，留了个便条儿，就独自一人扛着锄头，戴着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了。屋外的空气清新。小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。鸡在“咯咯”地叫，仿佛在说：“我们的房子在哪儿呀？”而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼。织啊织，就差一点儿就织完了。鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼，所以在二儿子身旁踱来踱去，有时还友好地啄一下二儿子的小脚丫。在三个儿子中，诗人辛弃疾最喜欢的就是三儿子。喜欢他的年幼无知，喜欢他的天真活泼，还喜欢他顽皮的性格。三儿子此时正卧在溪边剥莲蓬呢！一边剥还唠叨着：“一颗，两颗，三颗”看着这些和谐的、无忧无虑的、自由自在的动人场面，辛弃疾提笔写道：清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,是南宋最杰出的词人辛弃疾写的,1清平乐村居这首词是宋代词人辛弃疾写的。_清平乐_是词牌名，村居是题目。2这首词描写了茅屋低矮溪上草青翁媪吴音聊天这些平常的农村景象，还写了_作者的三个儿子的形象，把农村生活真实地反映出来，抒发了作者喜爱农村安宁平静的思想感情。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,阅读感悟,1“，。”这一句写了村居优美的环境，“，。”这一句描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。2清平乐村居是朝词人写的一首描写的有名词作。“清平乐”是，“村居是。词中描写了、这些平常的农村景象，还写了、农村生活景象，抒发了词人的思想感情。,苏教版语文五年级上册清平乐村居,这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,清平乐村居是反映田园生活的,是南宋最杰出的词人辛弃疾写的:,苏教版语文五年级上册清平乐村居,3醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。相媚好:4最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。无赖:卧剥:,苏教版语文五年级上册清平乐村居,苏教版语文五年级上册清平乐村居,苏教版