禹朱荣美-全国中小学德育工作创新与魅力班主任专业成长培训学习心得体会

德育工作创新与魅力班主任专业成长培训学习心得体会好老师都是有爱心的“骗子”漭水中学 禹朱荣美2015年5月29日-2015年6月1日，我有幸参加了“中小学（含中职）德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班”的学习。在这两天的时间里，我们分别学习了全国德育标兵，邹六根老师的行动德育，中国教师发展研究中心研究员，余国良老师的教育是水，生活是源和全国优秀班主任，王文英老师的文英给力支招。几位专家、尽情地用真实的，鲜活的例子挥洒着各自对班主任教育的真知卓见。简单易懂却能发人深省、让人为之心动的教育见解。回首两天的培训，自感虽只是一次短暂的学习，却终身受益匪浅。现将心中感受整理出来，与君共勉：一、爱心，是教育艺术的根。教育是天底下最光辉的事业，爱心，是成就这份事业的基础。一个没有爱心的教师，何谈称职、何谈师德、何谈教育的艺术？教师，应该是有大爱之心的人，这份爱的心胸，能盛下学生的淘气顽皮、过失错误、自私狭隘甚至阴暗扭曲。试想，一个只会盯着学生成绩的教师，一个视名声和奖金如至宝的教师，一个喜欢压制和打击的教师，又怎么会去保持和经营好自己的爱心，又怎么会去不断地提高自己的教育艺术？二、教育，是一门不断成长的艺术。每个班主任老师都应该明白，无论自己曾经多么的优秀，无论自己以往的经验何等的丰富，都不能在教育的这条路上停步不前，因为我们的教育主体在不断的发展，周围的环境也在发生着翻天覆地的变化。作为教师，必须重视自我发展，必须有主动参与学习的意识，因为无论学校组织了何等丰富的培训活动，无论网络提供了多么海量的学习资源，如果不主动参与学习过程，学习的效果就会非常有限。教师发展的秘诀之一就是在教学管理的过程中加强自我反思，通过学习和改进，找到教育的智慧。这些东西，需要教师个体来细细体验、默默领会，是别人难以教会的。三、 做一名优秀的班主任，需要养成良好的习惯。1、养成学习、积累和吸收的好习惯。一个人的思维和经历是有限的，一个缺少“武装”的大脑是产生不了智慧火花的，作为班主任，如果储备的仓库里没有足够的管理理论、方法，没有体味过丰富的案例，是不可能艺术地管理班级的。班主任之友就是一本不错的刊物，我就曾经用上面的方法和事例成功地举办了“如何面对青春期成长的困惑”和“学业与人品同行”的主题班会。2、养成体味幸福的好习惯。当班主任是很辛苦的，工作的繁琐、教学的压力、家庭的责任，常常让我们疲于奔命。怎样调整好自己的心态，是班主任成长的一门必修课，我们要善于在点点滴滴琐碎的事务中去体会这份职业别样的幸福感。作为学生眼里言传身教的榜样，班主任必须有健康的心理、阳光的心态。试想，一个整天满脸忧患意识的老师，一个紧张急躁的老师，一个动不动就大发雷霆的老师，又怎么可能培养出一个积极、健康、上进的班级来？3、养成整理和动笔的好习惯。作为班主任，一定会在日常的工作中发现很多闪光的智慧，也许是一丝零星的感悟，也许是一瞬间的灵感，也许是某一刻特定场景所激发的机智，也许是自己精心预设的实现面对自己这些教学管理的“花絮” 及时做好整理，养成随时动笔的习惯是非常必要的。否则，时间一长，这些宝贵的感受就会随着记忆的模糊而消散。 四、好老师必须是“骗子”，要能用善意的谎言，进行美丽的欺骗。“真善美”是人们内心的渴望，是人们追寻的方向。但，是不“真”都是一种美呢？不是的，有时候，“真实”也是一种残酷，也是一种冷漠。比如，面对一个智障儿童，面对一个思维慢的孩子，你若当他面说：你就是一个傻子，你笨的要命那么，你就是一个残酷、冷漠的人；你给予别人的就是痛苦，甚至是绝望。 生活要想更美好，不仅需要真与善，还需要欺骗善意、美丽的欺骗。“好老师都是骗子”这是余国良老师在报告里的一句话，这句话引起了我强烈的共鸣。“这个，你行！”现在我对学生就这么四个字，简单的一句话，将如一