谈谈教师在学生的就业指导中的作用

谈教师在学生就业指导中的作用淮安市淮镇成人教育中心学校王乃东摘要：本文主要阐述了教师在中等职业学校学生就业指导中的作用。 学生择业时，教师应使学生有信心，信心应指导学生克服成功择业的关键学生克服心理障碍，走出传统择业失误区，指导必须正确择业的学生把握面试技巧和面试注意事项，让招聘人员顺利录用。关键词：中职学生，择业，教师指导温家宝总理今年9月在大连视察学校时指出，职业学校在我国教育结构中非常重要，我们要搞好职业教育，中国职业教育普遍发展，社会整体进步，我国新型工业化、农业现代化水平提高，现代化事业整体发展。 温家宝总理的讲话给我们职业学校带来了新的发展机会。 我们需要搞好职业学校。 除了教育和学习，另一个重要环节是学生就业。 学生就业状况的好坏直接影响学校的升学生，直接影响学校的生存和发展。 就业指导是中等职业学校的重要教育内容之一，职业指导是与学校、家庭、社会密切相关的中介，也是教育与职业、学校与企业就业之间的桥梁。教师在学生选择职业中扮演什么角色？ 如何对学生进行职业指导？ 我从事中学学生就业多年，我谈自己的认识。一、教师要让学生有信心，信心是成功的第一关键。 很久以前，很多人认为普通的高中、大学是正确的道路，上职业学校是不得已的行为，没有办法，只有低人一等，没有水平和能力的表现。 人们头脑中这种狭隘的人才观念，严重伤害了中职学生的自信心。 培养学生的自信特别重要。 在选择就业活动的过程中，自信不仅能给毕业生带来勇气和力量，还能使用人的职场从气势中产生共鸣。 要在自己选择职业的过程中保持坚定的自信，就要相信自己的能力，发挥自己应该胜任工作的优势，抓住自己必须避开长距离的特征，发挥自己的优势，尽量避免自己的不足。 那样的话，你就必须有感动在职业选择竞赛中可能占主导权的使用者的热情。 你必须感到热爱生活，热爱事业。学生必须有这样的自信。 教师先分析全国劳动力知识水平状况，让学生在社会劳动力中充分认识到自己的地位，知道自己有技术，能够为国家和社会创造财富。 只要对社会发展做出贡献，无论大小，都是光荣的。 正确认识自己在社会经济中的地位，激发信心。 其次，要通过优秀的在校生典型事例教育学生，在校生也非常优秀，努力工作的话，就能取得普通学校毕业分配所不能取得的业绩。 我校第九十八届高职毕业生姜兆俊于九七年由本校送往昆山台资企业富士康电子集团实习。 在实习期间，认识到谦虚学习、钻研业务，很快成为企业业务的核心，受到企业领导的高度评价。 实习结束后，企业与他签定了正式的就业合同，两年后被企业聘请为企划科副课长，现在成为富士康电子集团淮安公司的企划科课长。 再次，学生被选择时，应当通知学生，选择是双向的，职场在选择学生的同时，学生自身也有权选择职场，给予双方平等的地位。 有自信，消除自卑感和怯场心理，顺利面试。二、教师要指导学生克服心理障碍，走出误区，选择正确的职业。从当前学生就业状况看，主要有以下的择业心理。 这一部分的学生在选择职业时没有明确的愿望和要求，看同学，看朋友，也选择人选，根据教师和父母的意见决定，对自己没有任何意见。 “等待型”的职业选择心理。 这样的学生把选择职业视为别人可以代理，不是积极地选择，而是等待社会来选择自己。 有这两种择业心理的学生在择业时被动，不利于选择适合自己的职业。 “功利型”的择业心理。 这些学生找工资高、工作环境好的职业，不考虑自己是否胜任。 “趣味型”的职业选择心理。 这些学生在选择职业时，强调要根据自己的兴趣爱好，选择充分发展自己兴趣爱好的职业和专业。 这两种有择业心理的学生在择业时处于积极状态，但偏向于有择业动机的方面，在实际择业过程中也容易出现一些单方面，可能影响学生对择业问题的全面、正确的思考。针对学生在择业过程中出现的这些心理障碍，我们的教师应该帮助学生了解社会，认识自己，选择适合自己的职业。 首先，教师应帮助学生理解社会职业需求的基本情况。 每个毕业生都希望找到自己喜欢的工作，这是人之常情。 但是，要实现这样的愿望，就必须正确认识自己，客观评价自己。 由于学生的活动范围和交流范围相对较小，相关信息的综合性、准确性受到限制，我们的教师应该把从人才市场、高级人事统计等部门获取的相关信息告诉学生，让学生了解社会要求、企业待遇和发展前景等。其次，教师应帮助学生充分认识自己的条件。 很多毕业生认为“我想从事什么职业”、“我想做什么”、“每月的工资是多少”、“年终奖金是多少”，但是不太理解社会需求，很少用“我能做什么”的观点来全面看待自己，所以陷入了自己对选择职业的期待过高的误解由于每个学生的学习状况、技能水平、生理状况、心理素质、兴趣、潜能等存在差异，教师不仅要进行整体指导，还要个别指导，让学生认识到自己的真实、全面、清晰，让学生综合分析个人条件和社会职业素质要求，明确社会需求和个人愿望、特点是否一致，以及个人的这是学生正确选择职业的重要条件。三、教师应指导学生掌握面试技巧和面试注意事项。 面试是求职工作的重要环节，学生可以在短时间内得到面试员的好评，顺利获得所期待的工作。 教师要指导学生做如下工作面试前的准备。 首先，指导学生正确定位自己，根据自己的专业、特长、性格特征、兴趣方向等选择适合自己的行业。 接下来，通过各种路线得知有关使用者的信息。 包括公司的主要产品、经营项目、管理方式，以及员工在该特定岗位应具备的素质。 这有助于学生在面试中处理面试官的问题。 如有必要，您还可以提前到面试地点熟悉面试环境。 另外，指导学生整理个人资料，通过个人资料让面试官能够在短时间内理解你的基本情况。 最后，设计一个好的个人形象。 个人形象要慷慨整齐，展现劳动者的精神面貌，给使用者留下好印象。面试中的注意事项。 首先，要有时间观念，面试不要迟到。 在面试过程中，超时时间不能太长也不能太短，接下来在自我介绍时要郑重地开场白，如果面试官注意到其他事情的话，请等一下，等他小心点再开始。 在面试中，不要东张西望，集中注意力，把目光投向面试官，保持端正的姿势等。要切实有效地开展职业指导工作，必须以适当的方式切实落实。 这些方法包括：1 .鼓励即将毕业的学生多参加人才交流会，了解社会职业需求的范围、职业素质要求、待遇和未来的发展方向。2、鼓励学生深入公司，与公司员工、公司领导接触，掌握初步资料。3、