第三课 旦旦记趣_词语.ppt

第一节课单词学习，第3课：段，第1憨态：憨态可掬，可爱。这孩子憨厚，很可爱。2记忆力：他的记忆力很好。古代培养了记忆力。3特征：我们必须了解人的基本特征。你有什么特点？4 Sophora japonica:道路两边有很多Sophora japonica。5咀嚼：用牙齿研磨食物；咀嚼。就像咀嚼食物一样。你必须先咀嚼和吞咽食物。这里的孩子们喜欢早上咀嚼食物。含；咬。他在嚼烤肉！对面吃饭的老人一起狠狠地瞪了他一眼，他赶紧低下头，嚼了一口面包。6锥度：向上。撅着嘴接尾巴。例：这孩子好像撅着嘴生气了。她很高兴，撅起了她的皱皱巴巴的小嘴。在脸前让人感到困惑。敲：人们平白无故地请了他我请客。硬而断。他折断树枝做马鞭。7豆腐：豆腐的营养价值很高。我喜欢豆腐。8轴：每辆自行车都有中轴。抓住9倍，拿起肚子，描述微笑的样子。抓住船，露出牙齿，抓住船，捧腹大笑。例：他的样子让人捧腹大笑。最初的愤怒后，他捧腹大笑起来。10喷雾：吃饭的时候，笑容会喷出饭来。描写很可笑。语法：喷雾、笑表、喷雾包。例如，不要说太滑稽的话。我听了他讲的笑话，差点把饭吐出来。11尴尬：尴尬、尴尬、尴尬。穷困，生活困苦，穷困，非常穷困，家境穷困。例：我们的生活很困。我的脸困得发烧了。这件事让我有点为难。12解读：看破(代码或密码电报的)要点。解决(问题)和解决，揭露或透露秘密。都无法解密，解密历史，解密工具，解密。例如：无法解密此密码。破译了敌人的很多文字，加快了战争的结束。13无序：没有顺序。运营，排序，杂乱无序的工作；例如：这些数字只是的数组。他们杂乱无章地走进教室。十四点：树枝裂开。例如，这孩子骑在树枝上摘杏！15提示：提醒。多次，继续；例：幸好你给了我提示，否则大事就毁了。16轻视：并不重要。劳动，人民，鄙视人民/人民，鄙视别人。例：我们不能做别人的劳动成果。我们不能轻视任何人。17零售：销售(相反)批发。这些东西零售。18前后：笑着向后仰；例：他笑着向后仰。联系学习的单词掌握单词。19放心：疑虑消除，内心平静。10 ，感觉，难以释怀；对于这次失败，他仍然不能放心。放心的笑，爱会解开一切，20狭窄：桶：狭窄的宽度；10 ，的距离，心胸狭窄，道路狭窄；例如：去他家取窄街。他的心胸很窄。21泰然自若：心情平静。泰然，身心泰然，泰然自若。面对法国和德国的反对，他泰然自若。他面对危险也毫不畏惧，表情泰然自若。22铁制：坚定不移。-事实证据，结尾；例：这是的事实。23烦躁：烦躁，愤怒。心情，10 ；例：这件事让我很生气。这件事使我生气。24急冷：事情突然发生，没有时间做准备。例：这件事真的把我突然拦下来了。25度：果然。大家都笑了。我也笑不出来。26保持清醒：知道了。终于，突然，没有醒过来；例：老师的提醒，让我突然来了。老师的话把我吵醒了。完成27:结束。工作，所有，工作完成；例：大家的任务都提前了。他们的训练几天前结束了。这次会议刚刚结束。28转换：更改。改变不可预测的东西。例如：最近的天气无法预测。29突袭：突然冷却。下降，上升，急剧的声音；例如：这几天温度下降。30混乱：混合，模糊。容易混淆，混淆是非，混淆黑白。我们不能混淆是非。他故意混淆黑白，使别人误解了他。(1)他故意混淆黑白，扰乱课堂讨论。(2)你不要混淆是非，至少忘记了做人的原则。31引人注目：引人注目，引人注目。10 ，相当；例如，穿着很好。她今天的穿着很显眼。(2)朱红穿着白纱裙子，是晚会上最引人注目的环节。32同轴：欺骗、嘲笑、声音的词语。例：别骗我，鬼相信嘛。他在那儿胡闹！a .(移动)h！(1)哄谁，鬼相信你吗。(2)奶奶哄孙女睡觉。b .(大象声)hong ng 描述了很多人笑或吵闹的声音。笑，笑(1)每次他说话，大家都笑了。(2)大家的吵闹笑声使我惊慌失措，退出了讲台。33是错的。因为我们做错了，所以只能错了。会错的，因为大家都这么想！那会出错的。看看到底会有什么结果。(2)所有人都认为我们是兄妹，所以我们只能错了。34依然：依然，依然。-还没，不去；例：经过长时间的努力，这里没有变化。多年没见，他对我还是老样子。现在她还那么有魅力。35并不奇怪：不必惊讶。例：这种小事每天都发生是不足为奇的。难怪他这么努力，考上了大学。这种事在我们班发生，一点也不奇怪。(1)难怪我们城市每天都发生这样的事。(2)难怪她遭受这样的命运。36即时效果：快速效果。效果显着(相同)；例：这药有立即的效果。这种土方可以立即产生效果，可以立即缓解疼痛。(1)这种土方可以消除即时的即时疼痛。(2)在纠正校风方面，我们必须以猛烈、猛烈的势头，立即、尽快地改变当前的状况。学习句型。1.每次听了，先急，然后捧腹大笑，忍不住撒饭，又忘不了。“首先.跟着.”指示事件发生的顺序。(1)首先公布获奖者名单，接着对获奖者及个人进行颁奖和发言，这是颁奖仪式的顺序。(2)在考场上，我们一定要按照考场的指示朗读考场的规则，然后相应地发试卷。(3)听了老师教我的名字后就上去了。你先走，我跟着你。2.吃饭的时候手也不闲着。虽然仍然意味着假设关系，在“是”之后，通常与“是”相互呼应。(1)即使所有人都反对，我仍然坚持我的观点。出发晚了一个小时，还不晚。即使有人反对，我还是要做。即使明天下雨，我也要去学校。3.再吃吧！用相应的“灰”来表示相应条件的结果意义，相当于“越来越”。例：再问，再骑，再学(1)，如果不记得这些单词，我会再学，再记。(2)我们比赛的时候，再跑，再跑，决不放弃。4 .丹尼学骑小三轮车，几乎什么师都行不通。即使是汽车擦轴的狭窄通道，他也能骑。“甚至”指退一步的家庭，用法是“虽然”.”一样，但常用在口语中。不管多忙，他都会抽出时间学习。即使刮风下雨，移动也会继续运动。不管多么累，我都要暂时学习。即使明天下雪，我也要去学校。5.我的记忆力差，无疑是老年生理特性的表现。”无疑”通常意味着更积极的猜测。敲了半天门也没人答应，一定是屋里没人。(2)他脸上的笑容无疑是遇到了什么喜事。6 .两岁半的丹尼，处于人生的混乱状态，什么都要问，但什么都不能理解。这里“什么”不是疑问代词，而是任意