人教版八年级物理上册教学课件：第二章第一节 声音的产生与传播

第二章声现象,一、声音的产生与传播,实验1敲响音叉并靠近悬吊的泡沫小球。你听到声音了吗？同时小球有何现象发生？这说明声音是由什么引起的?当音叉停止振动，你还能听到声音吗?,音叉振动引起的,不能,听到了，小球被弹开,探究,声是怎样产生的？,说话时在振动,风吹树叶哗哗响，在振动,敲鼓时在振动,声音是由物体的振动产生的。,声带,鼓面,树叶,总结,（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,（2）正在发声的物体叫声源。,如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。,你知道吗？,唱片上记录声音的沟槽,提出问题声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介?问题老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？,探究,总结,（2）声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。,（1）声是靠介质传播的。,（3）真空不能传声。,声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。,声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。,鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。,敲鼓声是怎样在空气中传播的？,声传播的快慢用声速描述。,它的大小等于声在每秒内传播的距离。,3.声速,4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用测量距离）,一些介质中的声速（）,思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？,通过上表你获得的信息是：,（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。,熟记,声音在（15）空气中传播速度为340m/s,回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成的，应用它可测距离。,计算：人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1秒,要能听到回声人与障碍物的最短距离是多少？,已知：v=340m/s,t=0.1s求：s解：svt/2=340m/s0.1s/2s=17m答：能听到回声的最短距离是17m,思考：打雷和闪电同时发生，我们总是先看见闪电，后听到雷声，为什么？,光速比声速快,1.声的产生声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。,3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。,4.回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用测量距离）,1.一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_的振动。2.声音的传播要靠_，一切_、_、_物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。,振动,振动,声带,介质,固体,液体,气体,空气,振动,3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于_不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_。,真空,声音可以通过固体传播,5.上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_，在空气中产生_，再引起学生的鼓膜_。6.15时声音在空气中的传播速度是_m/s，等于_km/h。,振动,声波,振动,340,1224,7.在峡