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文档简介

水帘洞天组,课题组长：王鑫,课题成员：刘群姜惠韩,晓彤马潇琪汲宇琪王小静,课题名称：孔子的教育思想,班级：八四,目的意义,握知识,更能开发智力,提高他们的分析水平,布到整体,由感性到理性,由具体到抽象,孔子的教育思想,不仅能使学生更好的掌,教育思想,中的主导作用,又积极引导学生学习,和自学水平.它发挥了教师在教学,符合学生在认识上由浅入深,由局,小组成员具体分工,电脑展示：王鑫,资料搜集：王晓静,思考及建议：马潇琪,资料整理：姜蕙刘群,目的及意义：汲宇琪,研究结论：韩晓彤,研究过程,研究方法：查找资料,写研究报告,的教育思想,不仅能使学生更好的掌,握知识,更能开发智力,提高他们的分析水平,和自学水平.它发挥了教师在教学,中的主导作用,又积极引导学生学习,符合学生在认识上由浅入深,由局,布到整体,由感性到理性,由具体到抽象,孔子举一反三,步步入深,研究结论,温故知新.孔子说:温故而知新,可以为师矣.,是指温习旧知识,就能,新的发现得到心的体会,这是孔子治学经验的总结.温习旧的知识,不仅可以巩固已有的学习知识,还能因知识面,的扩大,实践经验的增加,从旧有,的知识面中得到新的认识,思考及建议,孔子的教育思想有德智并重,教学态度，学思结合，温故思新等知识,孔子的教育思想如果能取其精华，,在当今时代仍然有着相当的供鉴性,作为后学者，当慎思之，明辨之以服务于,必须“学而知之”和“困而学之”,我们的学习实
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