阅读汇报材料

阅读报告材料。大的亲爱的领导和老师们：大家下午好！我将代表我们三年级的语言小组，从两个方面汇报大阅读的进展。我。在具体措施方面，我们总结了六项：自我完善。我们非常清楚，要给学生一杯水，教师必须有稳定的流水。为了让学生热爱阅读，我们的老师必须首先树立一个榜样。在孙晓峰先生的带领下，我们小组掀起了阅读的热潮。薛瑞萍先生的书声琅琅的三年级、韩兴娥先生的让学生踏上阅读快车道、魏书生先生的班主任工作漫谈、李镇西先生的做最好的老师和窦桂梅先生的阅读课堂，我们没有时间分别阅读。当我们有时间的时候，我们交换感觉。我们以著名老师为榜样，让他们指导我们。2.调动学生的阅读兴趣。如果你想让你的孩子喜欢阅读，你必须向他推荐适合他阅读并能激发他兴趣的好书。我们将根据推荐的必读书目、网上搜索的数量和学生手中的书籍来选择一些书籍推荐给他们。例如，中国古典成语故事 爱的教育，窗边的小豆豆，小王子，大个子老鼠小个子猫，并根据文本内容展开一些书籍。学习做一片美的叶子时，扩展阅读一片树叶落下来；学习北大荒的秋天时，扩展阅读可爱的草塘；学习哪吒闹海时，推荐封神演义；学习卧薪尝胆时，推荐历史故事。(2)我们为教师和学生以及家长和儿童开展了读书活动。以爱的教育为学生和老师一起阅读的人数。让每个孩子选择一本书和他们的父母一起读。(3)为了激发学生买书的兴趣，我们选择书的精彩部分来阅读。在引起兴趣之后，我们故意讲一些非常有趣的故事。然而，如果我们有一段时间不读书，许多爱书的学生会买。尤其是当他们看到那些买书和爱书的孩子时，好的表扬起到了示范作用。3.给学生阅读的方法。我们意识到中学生应该重视阅读方法的指导。因此，我们经常讨论用什么方法来指导。如何让学生意识到阅读的重要性？我们讲述了犹太人因热爱书籍而受到尊重的故事。孩子出生后不久，母亲会给孩子读圣经。也在圣经上滴一点蜂蜜，然后让孩子舔圣经。这些行为告诉孩子，书像蜂蜜一样甜。犹太人还必须把书架放在床头。如果你把书柜放在床底，这将被认为是对书的不尊重。书籍经常放在犹太人的墓地里。它象征着即使生活结束了，学习也没有尽头。14岁以上的公民平均每月阅读1.6本书。让学生自我比较，找出差距。许多喜欢阅读的孩子都被感染了。如何挤出一点时间阅读？我们专门召开了怎么抓点滴时间读书班会，让学生们互相介绍自己的经历，然后总结道：早上起来读会议书，中午读会议，晚上读一会儿书，出去玩的时候带本书，打针的时候也读。关键是养成习惯并坚持下去。如何阅读和背书？我们教我们的孩子如何圈圈和注释。圈出新单词并画出精彩的句子。批注是写简单的阅读感受。如果你遇到不熟悉的单词，不要马上查字典，这样会延误阅读过程。为不熟悉的单词键入问候语。读完一本后，问问父母或查字典。特别是，一些孩子不能学习指导学生背诵的基本方法，甚至一句一句背诵，然后一起背诵。他们只是一遍又一遍地读。我们也教孩子们限时记忆。当背诵一首诗或一篇文章时，看看你的手表，给自己多一点时间。如果你超越了自己，你会有成就感。此外，养成学习新事物的习惯也是必要的，在记忆新事物之前，先温习旧事物，复习旧事物。4.把握星河图书公司的成长，让一些点浮出水面。起初，星河图书公司有10个孩子，并选出了两位总裁。课后，我们经常问成员们在读什么书，并指导他们互相交换书籍。此外，新发现的爱读书或在阅读方面取得进步的孩子在班上被庄严宣布，她也被接纳为成员。学生们能加入星河图书公司是我的荣幸。只有那些爱书的人才有资格加入。5、掌握经典阅读。我们在学期开始时讨论过。学生有三个经典：弟子规，必背古诗，笠翁对韵。如果他们全都掌握了，操作和检查就不容易了。因此，我们首先捕捉到弟子规和必背古诗。现在弟子规基本上可以背诵了，除了班上10个左右非常不听话的孩子。孙先生的班级是最好的，有40多个孩子回到全会，我们班有30多个。我们采用一天一首诗，一周五首诗的方法。每周选出五首歌曲，谁先背诵，谁就是冠军。然后找个人每天改一首歌，并在课前背诵。即使是记不住的孩子也能熟悉它。接下来，让我们看看如何掌握李翁的朗诵押韵。无论如何，背诵所有的押韵很难。我们计划为每一章选择一些记忆良好的复习课。在父母的配合下。那些不爱读书的孩子基本上是不习惯学习、不爱学习的孩子，他们与父母的指导有很大的关系。无论是我打电话给我的父母，还是他们来看我，我都把大阅读的概念渗透到了她身上。阅读的重要性、阅读的方法和坚持不懈的精神，在你来的时候告诉父母。事实上，许多父母需要指导，我们需要经常和他们交流。没有父母的合作，我们的大型阅读实验将会很困难。例如，在背诵和签名之后，许多父母完全不负责任，杀死了我们。第二，我想代表我们集团谈四点困惑。1.学生手头缺少同样的课外阅读材料，这对我们来说不容易操作。我读了韩兴娥老师的古诗。当她在一年级或二年级时，她为她的学生编了一些儿歌，并把它们做成小册子。后来，她为二年级买了让学生踏上阅读快车道、好妈妈儿歌400和新三字童谣。薛瑞萍手头也有增广贤文。我们班把一个孩子转到了建设路。他手里还有两本书。每个孩子都有一个，日有所诵和小学语文课文同步拓展阅读。有精彩的论语片段、古典古诗、名言和国学经典诵读片段。2.学生们的阅读热情没有被很好地调动起来。有些孩子看起来像是拿着书，没有用心阅读，而且很冲动。许多孩子就是不喜欢读书，也没有任何习惯。父母不合作，所以没有放之四海而皆准的方法。不要期望每个孩子都遵守要求。因此，有必要慢慢来，不要草率行事。伟大的阅读成果不可能马上实现。3.我希望学校能经常开展一些活动来鼓励大范围的学生，并树立一个榜样。例如，如果你在规定的时间内流利地背诵增广贤文，并给出20美分的奖状，这也是一个指南。或参与涉及所有人员的活动。去年背诵古诗的方法有许多不公平之处。我认为有可能把它改成一场试卷考试，从上一句话中选下一句，或者默默地写下这首经典的诗。每个班将让班主任选出她认为最