18、慈母情深.ppt

07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,1,慈母情深,梁晓声,执教：中山镇中心小学张燕,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,2,学习目标:,1.理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。3.联系生活体验、体会母亲的关爱。,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,3,活动一:初读课文,整体感知,关键问题：课文讲了一件什么事？活动流程：1、自由读课文读准字音。2、自主思考问题。3、全班交流。,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,4,3.识记词语,怂恿（sngyng）桀骜（jio）不驯怪诞（dn）虎视眈眈（dndn）疥疮（jichung）绰绰（chuchu）咕哝（gnong）呵（h）斥内疚（ji）祈祷（qdo）龟裂（jnli）竹篾（mi）,4.初步谈谈文章哪里表现母“慈”哪里说明情“深”,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,5,活动二:精读课文,关键问题:.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些品质？.题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母的深情？表现了孩子对母亲的感激与敬爱之情？活动流程:1.默读课文,思考问题.2.小组讨论.3.代表交流.,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,6,自主学习,有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些品质？（可用“文中写了慈母件事它们是，写出了一个的母亲”）.题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母的深情？表现了孩子对母亲的感激与敬爱之情？.找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？4.有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。请你仔细观察插图，看与课文有没有出入，请指出并谈谈自己的看法。,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,7,找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？,描写句子略。环境：破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋，母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女爱的无条件的。,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,8,探究学习,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。,1.如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,9,2.我们应当从内容、写法上学习些什么？,典型事例对人物进行外貌、语言、动作等描写，在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”用外貌、动作描写出瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”用动作、细节描写出贫苦的母亲！,第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突出要用,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,10,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”用动作描写出辛劳的母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。用语言描写衬托出有见识的母亲。环境描写铺垫文章开头对极其贫困生活的描写对比、衬托,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,11,目标检测,读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，写下你的感受，你的幸福亲爱的妈妈，我想对您说。,反馈评价学生自评、组内互评、教师总评,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,12,请大家带着对母亲的感激之情，在母亲mtv的歌声中、在今后漫长的生活中细细品味母亲的深情吧。,你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈,母亲mtv,07.06.2020,滕东中学语文教研组顾栋,13,作业布置,1.“阅读练习探究”二、三题。2.语文助学“学习测评”612题。3.请放学回家后将你写的亲