第11讲+科研与宣教规划与设计ok-10.ppt

第11讲科研与宣教规划与设计,主要内容,科研监测方面一、科研项目规划二、科研设施规划与设计三、其它科研措施规划宣传教育方面四、宣传教育项目规划五、宣传教育设施规划与设计六、其他宣传教育规划,一、科研项目规划,1.科研项目规划的原则（1）根据自然保护区的保护对象和资源状况确定科研项目的类型与开展方式。（2）科研项目应适于保护区工作人员开展工作，研究难度不应太大。（3）自然保护区适宜开展监测性项目，以便为深入开展研究提供基础性资料。（4）与科研院所高校合作，开展科研基地建设。,2.常规性科学研究与监测（1）生物多样性调查与监测；（2）森林小气候监测；（3）自然保护区水文监测；（4）资源开发利用研究；（5）保护区建设与社区经济协调发展研究。,（1）生物多样性调查与监测,生物多样性调查：野生动植物区系组成调查，包括野生动植物的种类、分类群特征，珍稀濒危状况等。野生动植物以及植被的数量与分布调查，包括群落类型、物种组成、分布状况等。,生物多样性监测：设置永久性植物群落样地和野生动物样点、样线或样带，定期调查并记录野生动植物种类、数量及其生境特征等指标。自然保护区具有长期稳定性，具有丰富的物种，是开展生物多样性监测的最佳场所。生物多样性动态监测的地点一般设在科研试验小区。,（2）森林小气候监测,对森林群落内温度日变化、年变化、水分、湿度等气候因素等进行常规监测。森林气象监测的一般设置固定的气象监测站，气象监测站的位置位于自然保护区的实验区。,（3）自然保护区水文监测,对自然保护区内水系的水质、水量以及水中的化学元素等进行调查监测。水文监测一般要设置水文监测站。生物监测：利用生物个体、种群或群落对环境污染和生态环境破坏的反应来定期调查分析环境质量及其变化。,（4）资源开发利用研究。开展野生花卉的引种驯化研究，一些药用植物的开发研究等。（5）保护区建设与社区经济协调发展研究。社区共管的模式研究。,3.专项研究规划,主要是针对某一物种种群的专项研究，目前一般以动物种群的研究居多。专项研究的开展依据自然保护区的保护对象确定。对大熊猫的数量调查；云南野生亚洲象监测项目。,二、科研设施规划与设计,1.科研中心规划位置的选择，科研中心一般不单独规划，应与保护区管理局的建设结合进行。西双版纳国家级自然保护区专门建设了一座科研楼，定名为自然保护区科研所。,2.生物多样性监测样地、样线的设置1）植物群落样地的面积针对不同的自然保护区及类型，在实验区内设置；固定的样地的面积也因植被类型的不同而不同。一般来讲，热带、亚热带地区的物种丰富，根据岛屿生物生态学理论-种面积原理，这些地区的固定样地要大一些，而温带、寒带地区设置固定样地时则可以小一些。,2）固定样地的设置方法设置长方形、或者正方形对样地内的乔木种进行每木检尺设置灌木和草本样方调查样方内物种种类、数量等。使用的工具有：经纬仪、罗盘仪，钢卷尺、胸径尺等。,固定样地的设置,（3）动物样线的设置,3.气象监测站气象监测站的位置选择，气象监测站应该建设自然保护区内有大面积的典型的自然植被类型分布区。能够反映自然保护区内的小气候状况。气象站的主要功能应以常规的气象监测内容为主，包括气温、降水等方面内容。应尽可能使用自动监测设施设备。,4.水文监测站水文监测站应建设在保护区内靠近河流、溪流。监测内容应以常规内容为主，包括水量变化、水质（物理化学方面的性状等）的情况等。应尽可能使用自动监测设施设备。目前自然保护区的水文监测工作进展缓慢，绝大多数自然保护区尚未开展此项工作。,三、其它科研措施规划,1.科研基地的建设自然保护区内有丰富的生物多样性，是一个天然的试验室。自然保护区应与科研院所和高校合作开展科研基地的建设。,四、宣传教育项目规划,1.宣教的目的要使公众正确认识和对待自然保护区；树立科学保护自然的观念；提高公众的保护意识；实现全民办保护区；提高自然保护区知名度；赢得各界支持。,2.宣教的主要内容（1）国家的法律法规，如森林法、野生动物保护法、环境保护法、自然保护区条例等；（2）自然保护区的规章制度；如自然保护区管理办法。（3）自然保护区的保护对象、珍稀动植物、自然景观等；（4）自然保护区的建设和发展为当地居民带来的利益等。,3.宣传教育项目规划的原则（1）根据自然保护区的资源类型与分布设定宣教项目（2）宣教项目应主体明确。（3）宣教项目应考虑参观对象的不同。（4）保护区内宣教项目宜结合生态旅游项目规划进行。,4.宣传形式资料手册、标语、布告；宣传车；幻灯、风光片、科教片；网络传媒；自然博物馆。,5.宣教的对象（一）对参观者的宣传和教育（1）科普知识教育（2）保护生物多样性宣传（二）对当地社区居民的宣传和教育（1）保护生物多样性宣传（2）防火宣传等,云南白马雪山自然保护区开展了主题为“GEF白马之恋儿童夏令营”活动；河北雾灵山国家级自然保护区建立了“夏令营基地”；黑龙江扎龙自然保护区举办“感受大自然”夏令营；武夷山世界遗产地举办“生物科技夏令营”。,（三）对自然保护区管理人员的培训（1）濒危小种群物种管理技术；（2）生物多样性动态监测技术；（3）自然资本评估方法与管理；（4）自然保护区经济发展策略；（5）生态旅游资源开发与管理；（6）社区发展与管理；（7）自然保护区科学建设与集约经营管理。,五、宣传教育设施规划与设计,1.宣教馆（中心）建设（1）宣教馆的类型与样式依据展出内容和展出形式的不同，宣教馆一般有如下类型：综合宣教馆专题馆博物馆标本馆展览馆,（2）宣教馆（中心）的功能展示存放宣教的物品，包括野生动植物标本实体，宣传牌、板以及其他宣教器械等。电教系统