九年级物理 第十三章第一节弹力和弹簧测力计课件

复习提问,物体受到力的作用会产生哪些效果？,改变物体运动状态,可以使物体发生形变,2008奥运会郭晶晶、吴敏霞女子双人三米板冠军,撑杆跳高,13.1弹力弹簧测力计,做一做,用力分别拉橡皮筋，挤压气球、海绵、橡皮泥等；观察、比较施力时与撤力后有什么相同和不同？,弹性,塑性,物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。,物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。,一、形变：,物体形状和体积的改变,弹簧、钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。,面粉团、泥团等。,弹性形变：不受力时能够自动恢复原状的形变。,如：橡皮筋、气球、海绵、,如：橡皮泥、,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。,弹簧能自动恢复原状的最大限度。,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的,发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,产生,例子,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？,桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？,分析,书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力-支持力,所以拉力、压力、支持力等都是弹力。,弹力的方向与形变的方向相反！,发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。,二、弹力,例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。,1.定义：,2.产生的条件,（1）直接接触,（2）发生弹性形变,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,观察弹簧的伸长与外力大小的关系！,弹簧受到拉力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,握力计,弹簧测力计,三、弹簧测力计,(1)弹簧测力计的作用,是测量力的大小的工具,各式弹簧测力计,(2)弹簧测力计的原理,在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比。,提环,刻度板,(3)弹簧测力计的构造,弹簧测力计的使用方法,（1）看清分度值和量程（不能超过量程）,(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,(2)指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。,(5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态）。,小结一下：,一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：（1）接触（2）是否发生弹性形变二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调、测、读,1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。,D,2、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定,C,3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力