海风 海潮 渔歌教学设计

我心中的大海海风 海潮 渔歌教学设计 执教：萝岗区九佛第二中学 陈凤金一、教学内容分析：本课是以大海为创作题材，以版画基本知识介绍和基本技能练习相结合的课程。首先是作品欣赏，体会大海内容、题材与版画艺术形式相结合的成功典范，对版画艺术语言先有一个感性认识。然后介绍版画艺术有关基础知识，最后是动手操作，设计、制作简易版画。本课层次清楚，逐层深入，以认识、理解为先导，以作业完成为成果体现。二、学情分析：学生绘画基础水平不高，接触绘画种类少，版画是新学的画种，对版画的学习可能有一定的难度，学习中可能存在困惑，但对新的艺术表现形式会有好奇心，但通过自主探究，合作互助可激发学习的兴趣。三 、教学目标1、知识技能：通过欣赏了解大海版画学习、探究版画的艺术，学会拓印法的创作方法，做到内容与形式的统一。2、过程与方法：教授方法：教师通过直观教学，引导、启发学生自主学习。学习方法：学生采用自主学习、探究学习的方法。 3、情感态度和价值观：通过欣赏，感悟自然的美；通过学习，发现自然的美；通过设计，创造自然的美。同时感受大海及其艺术作品的美感，拥有大海一样宽阔的胸怀。四、教学重点、难点1、重点：以大海为题材的拓印纸版画的创作技法。2、难点：1、创作构思的把握，情感的表达。2、画面构图的思考及纸版画拓印法技巧五、教具：多媒体课件、幻灯片、泡沫板、画纸、颜料、毛笔等教学过程：一、导入新课：教学环节教学程序设计意图课程导入听一段大海的声音你们听到了什么声? （海风、海鸥、海浪等声音）当你听到大海的声音，你会联想到大海有什么样的画面？（海空上的海鸥，海面的鱼船，海边的纤夫和鱼民）我们可以拥有大海一样宽阔的胸怀(附加情感教育),我们可以把心中大海用画画方式表现出来.这就是我们这节课的学习内容引出课题:海风 海潮 渔歌，激发学生的学习兴趣二、课程新授：教学环节教学程序设计意图课堂发展一、自主学习（带着问题交流）完成并交流下列预习提纲：1、什么是版画？2、版画的分类有哪些？二、讨论引导：对学生自主学习进行点拔，并引导欣赏讨论版画：版画是经过刻版和印刷而成的图画。版画分类制作方法：凸版、凹版、平版 使用材料：木版画、石版画、铜版画、纸版画，丝网版画颜色：黑白版画、单色版画、套色版画三、【合作探究】如果以大海为题材创作版画，你会用什么内容表达画面？可举例加以说明吗？四、教师示范版画操作步骤： 五、课堂练习运用版画拓印法制作方法（一）、创作我心中的大海（基础好的同学）（二）、合作完成临模鱼画的面（基础差的同学）引导学生独立学习，学会分析让学生了解版画知识学生进行探性的研究，培养学生分析、归纳 让学生养成学习总结再学习的良好习惯，培养学生的语言表达能力。让学生直接感知版画的制作 。课堂评价：展示学生作品，并让学生说出设计意图评出作品优缺点，老师评价作品及本节课学生的表现。海风海潮渔歌教学反思在这节课的课堂中，这节课上得愉快，学生学得轻松，做得投入，让我感受到教学的无穷的快乐和乐趣。这节课有几大亮点一、课堂导入能吸引学生进入情景：课前通过.听一段大海的声音和音乐，导入、设置不同的问题（目的是让学生在轻松愉快的学习氛围中感受大海的魅力）二、课堂能吸引学生进入学习状态：在新课中因为内容特别，画面吸引学生的目光，所以学生特别好奇，很快就进入了课堂的情景。三、板书特别，有一定的艺术特点，学生看起来不感到枯燥。四、这节课堂很有特色，学生既要画，以可以动手版画，很有意思，也有乐趣，这下激起了学生的动手及学习的欲望。五、课堂以合作形式，激起学生的集体精神六、作品展示到位，让感到学生的创作的成功感七、课堂小结、评价到位一堂好的课必须要有评价，而且要有技巧，在评价时我让学生充分说出创作的优缺点，同时