21.搭石(同步案).ppt

,21搭石,实验小学李健湖,xnsxix汛期俗语协调有序wnduchu绾裤懒惰人影绰绰qinjinf谴责间隔伏下身子,我来读：,1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。2.想一想什么是搭石？搭石对家乡的人们重要吗？3、搭石给你留下了怎样的印象？4、如何理解课文最后一段，当中蕴含着什么深刻的含义？,自由朗读课文，思考以下问题：,词语理解,汛期：,指江河水位定时性的上涨。,绾裤：,把裤子挽起来。,理所当然：,从道理上说应当这样。,唯独：,单单；只。,自由读课文，边读边思考：,什么是“搭石”?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,句子比较：,搭石给你留下了怎样的印象呢？,搭石，构成了家乡的一道风景。,我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,脱鞋挽裤。,（卷起）,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来,去去，必须脱鞋挽裤,去去，必须脱鞋挽裤,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,如果小溪里没有搭石人们出工就必须（）人们收工就必须（）人们赶集就必须（）人们访友就必须（）一句话，人们来来往往，都必须（）一次又一次的脱鞋绾裤，你体会到什么？,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,脱鞋绾裤,不便、很麻烦、甚至很辛苦,三、课堂精练1、多音字组词。,ch()bi()zhn()处背涨ch()bi()zhn()2、写出下列词语的近义词、反义词。近义词：间隔()谴责()协调()大概()反义词：懒惰()容易()理所当然(),搭石，构成了家乡一道风景。,搭石给我们留下来怎样的印象,谈谈自己发现的美：（）（）（）（）,上了点年岁的人及时摆搭石。,行人协调有序地走搭石。,礼让过河。,自学课文24自然段,背老人过河。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（t)上几个来回。直到满意了才肯离去。,描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。,、让你体会到老人的什么优秀品质？,第一道风景,1、这两句话是描写（）情景。,、请同学们想象一下：,调整搭石,助人之美,摆搭石,（2）找出文中第二段描写人们排搭石的关联词（）,练习：,无论只要一定直到才,（3）“课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有纸张，他们都会停下来把纸拣干净。”谁能用书上关联词说说这件事？,从摆搭石，调整搭石的做法中，你体会到村民怎样的品质？,村民们一心想着别人，为别人服务的美好品质,摆搭石,画面美,心灵美,搭石，构成了家乡一道风景。,搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,第二道风景,一行人走搭石,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,行,xng,第二道风景,比喻句,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰chu：1、姿态柔美2、宽裕3、外号（绰号）,形容人多、姿态柔美。,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当后面的上工紧跟上去下工踏踏的声音一行人像轻快的音乐走搭石的时候清波漾漾动作人影绰绰是那么协调有序给人画一般的美感前面的抬起脚来,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,笨鸟儿先飞冰冻三尺，非一日之寒磨刀不误砍柴工,搭石，构成了家乡一道风景。,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谦让,第三道风景,礼让过河,相对过搭石,画面美,心灵美,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,第四道风景,脸朝下，弯下腰,当这位老人年轻时，他一定也曾经：,伏下身子背其他的老人。,当这位年轻人老了的时候，也一定会有：,年轻人伏下身子背他。,因为人们把这看成是理所当然的事。,因为人们把这看成是理所当然的事。,尊老,礼让过河,背老人过河,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,尊老,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,背老人过搭石,画面美,心灵美,人们还把哪些事看成是理所当然的事？,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,假如胆小的人来走搭石假如拿着行李的人来走搭石假如抱着小孩的人来走搭石假如遇上年幼的孩子来走石假如,展开想象,人们总会怎样做呢？,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。假如遇上年幼的孩子来走搭石，大人总会用强健有力的手抱起孩子过搭石，人们把这看成理所当然的事。假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”。假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。,搭石，构成了家乡一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,你是怎样理解这段话的意思?,学习弟5自然段，感受美,学习弟5自然段，感受美。（1）朗读课文。（2）我是这样理解这段话的意思的。这一句是文章的。赞扬了_（3）再读第五自然段。我知道这“美好的情感”指，这句话在全文中起什么作用？,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（）B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（）,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,(中心句),这份美好情感也是-,家乡的一道风景,这看不见的心灵美，更是,家乡的一道风景,课堂精练1、我能根据课文内容填空。（1）_的抬起脚来，_的紧跟上去，_的声音，像_；清波漾漾，人影绰绰，给人_。（2）一排排_，_，_，它们_故乡的小路，也_乡亲们美好的情感。2、给下面句子填上合适的关联词语。（1）、（）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。（2）、上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（3）、（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（4）、（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。（5）、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的感情。,美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光,美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一碗！美是什么？美是面对难题时，同学讲解的执着！美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！美是什么？美是世界上一切真善的因果！宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！让我们以美的心去对待