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文档简介

专题三数列,第二讲数列求和及综合应用,考点整合,数列求和的基本方法,考纲点击,掌握基本的求和方法:等差、等比数列求和,一般数列的:错位相减法、倒序相加法、裂项求和法等,基础梳理,一、数列求和的基本方法1公式法(1)等差数列前n项和公式:Sn_.(2)等比数列前n项和公式:,2转化法有些数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将数列通项拆开或变形,可转化为几个等差、等比或常见的数列,即先分别求和,然后再合并,3错位相减法这是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法,这种方法主要用于数列anbn的前n项和,其中an,bn分别是等差数列和等比数列4倒序相加法这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法,也就是将一个数列倒过来排列(反序),当它与原数列相加时若有公式可提,并且剩余项和易于求得,则这样的数列可用倒序相加法求和5裂项相消法利用通项变形,将通项分裂成两项或n项的差,通过相加过程中的相互抵消,最后只剩下有限项的和,答案:,整合训练,1(1)(2009年北京卷)若数列an满足:a11,an12an(nN*),则a5_;前8项的和S8_.(用数字作答)(2)(2010年辽宁卷)设an是由正数组成的等比数列,Sn为其前n项和已知a2a41,S37,则S5(),答案:(1)16255(2)B,考纲点击,数列的应用问题,能在具体的问题情境中,识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题,基础梳理,二、数列的应用题1应用问题一般文字叙述较长,反映的事物背景陌生,知识涉及面广,因此要解好应用题,首先应当提高阅读理解能力,将普通语言转化为数学语言或数学符号,实际问题转化为数学问题,然后再用数学运算、数学推理予以解决2数列应用题一般是等比、等差数列问题,其中,等比数列涉及的范围比较广,如经济上涉及利润、成本、效益的增减,解决该类题的关键是建立一个数列模型an,利用该数列的通项公式、递推公式或前n项和公式求解3解应用问题的基本程序,整合训练,2(1)某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(1个分裂为2个)经过3小时,这种细菌由1个可繁殖成()A511个B512个C1023个D1024个(2)(2010年江苏卷)函数yx2(x0)的图象在点(ak,)处的切线与x轴交点的横坐标为ak1,k为正整数,a116,则a1a3a5_.,答案:(1)B(2)21,高分突破,等差、等比数列的判定以及可转化为等差或等比数列的求和问题,已知点列P1(x1,1),P2(x2,2),P3(x3,3),Pn(xn,n),PnPn1与向量a共线,nN*,O是坐标原点,x11.(1)求x2,x3;(2)求数列xn的通项公式;(3)求的坐标,跟踪训练,1已知等差数列an中,a3a716,a4a60,求an前n项和Sn.,错位相减法求和,等比数列an的前n项和为Sn,已知对任意的nN*,点(n,Sn),均在函数ybxr(b0)且b1,b,r均为常数)的图象上(1)求r的值;(2)当b2时,记bn(nN*)求数列bn的前n项和Tn.,解析:(1)因为对任意的点nN*,(n,Sn),均在函数ybxr(b0且b1,b,r均为常数)的图象上所以得Snbnr,当n1时,a1S1br,当n2时,anSnSn1bnr(bn1r)bnbn1(b1)bn1,又因为an为等比数列,所以r1,公比为b,所以an(b1)bn1.,(2)当b2时,an(b1)bn12n1,,跟踪训练,2设数列an的前n项和为Sn2n2,bn为等比数列,且a1b1,b2(a2a1)b1.(1)求数列an和bn的通项公式;(2)设cn,求数列cn的前n项和Tn.,解析:(1)当n1时,a1S12;当n2时,anSnSn12n22(n1)24n2,又当n1时,a12满足a1412.an4n2(nN*)设bn的公比为q,由b2(a2a1)b1,得4b2b1,q.,Tnc1c2cn134542(2n1)4n14Tn14342543(2n3)4n1(2n1)4n得3Tn12(442434n1)(2n1)4n(6n5)4n5,Tn(6n5)4n5,裂项相消法求和,(2009年广东卷文)已知点是函数f(x)ax(a0,且a1)的图象上一点,等比数列an的前n项和为f(n)c,数列bn(bn0)的首项为c,且前n项和Sn满足SnSn1(1)求数列an和bn的通项公式;(2)若数列前n项和为Tn,问Tn的最小正整数n是多少?,跟踪训练,3(2010年山东卷)已知等差数列an满足:a37,a5a726,an的前n项和为Sn.(1)求an及Sn;(2)令bn(nN*),求数列bn的前n项和Tn.,递推关系给出的数列问题,在数列an中,已知a13,an15an4(1)求证数列an1为等比数列;(2)求数列an的通项,解析:(1)法一(待定系数法):设an15(an),则an15an4,1即aa1

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