中央财政重点支持专业建设进度表建筑工程施工专业

2数控技术应用专业人才培养模式与课程体系改革佐证材料目录重点专业名称数控技术应用建设内容建设项目建设任务人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系改革人才培养模式与课程体系改革系改革人才培养模式与课程体系改革系改革1人才培养模式211-36 数控技术应用专业职业岗位能力的调研分析211-36-089-1专业建设指导委员会211-36-089-2专业建设指导委员会工作记录211-36-090数控技术应用专业社会需求与岗位分析调研报告211-37-091-1专业人才培养方案211-37-091-2专业教学标准实施方案211-37-092-1教学实训实施方案211-37-092-2专业课程实训大纲211-37-092-3专业教学实施方案总结报告211-37-093校企合作协议书和学生顶岗实习的教学资料211-37 数控技术应用专业人才培养的实践研究2专业教学课程体系*212-38 基于实际工作过程的“任务驱动、项目教学”课程体系实践研究212-38-094专业核心课程标准实施方案212-38-095构建基于实际工作过程的“任务驱动、项目教学”课程体系212-38-096课程体系开发团队活动记录212-38-097“任务驱动、项目教学”课程体系论证会记录3核心课程213-39 车工初级实训指导课程建设与实践213-39-098车工初级实训指导课程标准实施方案213-40-099数控编程（车）课程标准实施方案213-41-100数控编程（铣）课程标准实施方案213-41-101依托行业专家开展核心课程标准学习与讨论213-40数控编程（车）课程建设与实践213-41数控编程（铣）课程建设与实践4精品课程建设214-42数控车床操作精品课程的建设与实践214-42-102与行业专家共同完成精品课程数控车床操作、数控铣床操作的建设计划214-42-103数控车床操作精品课程的建设214-43-104数控铣床操作精品课程的建设214-43-105与行业企业专家合作进行课程开发的研讨会会议记录和纪要214-43数控铣床操作精品课程的建设与实践5校本教材开发215-44车工初级实训指导校本教材的开发与建设215-44-106-1车工初级实训指导开题报告215-44-106-2车工初级实训指导结题报告215-44-106-3车工初级实训指导校本教材及使用215-45-107-1数控编程（车）开题报告215-45-107-2数控编程（车）结题报告215-45-107-3数控编程（车）校本教材及使用215-46-108-1数控编程（铣）开题报告215-46-108-2数控编程（铣）结题报告215-46-108-3数控编程（铣）校本教材及使用216-46-109校本教材开发过程资料和编写小组会议记录215-45数控编程（车）校本教材的开发与建设215-46数控编程（铣）校本教材的开发与建设6教学资源库建设216-47专业核心课程教学资源库建设216-47-110车工初级，数控车、铣、加工中心中级，数控车、铣高级工理论题库216-47-111-1专业核心课程教学文件（专业教学实施方案）216-47-111-2专业核心课程教学文件（课程标准）216-47-111-3专业核心课程教学文件（授课计划）216-47-111-4专业核心课程教学文件（电子教案）216-47-112-1阶段性实验实训教学资源（校本教材）216-47-112-2阶段性实验实训教学资源（公开课）216-47-112-3阶段性实验实训教学资源（展示课）216-47-112-4阶段性实验实训教学资源（教学论文）216-47-113实验实训教学资源建设216-47-114影像资料库建设7教学评价体系217-48教学评价体系研究217-48-115教学评价组织机构建设217-48-116-1教学评价管理资料(教师)217-48-116-2教学评价管理资料(学生)217-48-117毕业生跟踪调查资料8教学督导218-49完善教学督导机制的研究217-48-117毕业生跟踪调查资料218-49-119-1教学督导过程性管理资料（公开课）218-49-119-2教学督导过程性管理资料（随堂听课）218-49-119-3教学督导过程性管理资料（教学达标）218-49-119-4教学督导过程性管理资料（满意度测评）218-49-119-5教学督导过程性管理资料（师生座谈会及反馈）218-49-119-6教学督导过程性管理资料（学生问卷统计与比较）218-49-119-7教学督导过程性管