水的压强第一课时(上课用)_第1页
水的压强第一课时(上课用)_第2页
水的压强第一课时(上课用)_第3页
水的压强第一课时(上课用)_第4页
水的压强第一课时(上课用)_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水的压强,第一课时,结论：,成因：物体间由于相互挤压而产生的。,压力：力作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体。,下列图中压力的示意图。,下面我们用实验来验证压力的作用效果与哪些因素有关，先保持受力面积不变，观察压力的作用效果是否和压力的大小有关。,实验表明：受力面积一定时，压力越大，压力的效果越明显；当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,实验1,实验2,影响压力作用效果的两个因素：1、压力的大小；2、受力面积的大小。,三、压强：定量地描述压力作用效果的物理量1、定义：单位面积上受到的压力。2、公式：P=3、单位：帕（牛/米2）常用单位：百帕、千帕、兆帕（106帕）,对折的报纸对桌面的压强约为1帕,1.对()的理解，正确的是:（）A.压力大产生的压强一定大B.同时增大压力和受力面积，压强一定增大C.增大压力，同时减少受力面积，压强不一定增大D.受力面积一定时，产生的压强跟压力成正比C.受力面积越小，压强一定越大E.压力一定时，压强跟受力面积成正比,D,2.把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如图所示砖对地面的相等，砖时对地面的压强最大，砖时对地面的压强最小。,3、背书包为什么要用扁而宽的带，不用细绳？,答：宽的书包带背在肩上时比细绳与肩的接触面积大，在书包重一定的情况下，宽的书包带比细绳对肩的压强小，人感到舒服些,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，“咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他怎么救人呢？,说明：1、压力不一定由重力产生；2、压力不一定总是向下；3、当物体静止在水
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论