童年的秘密读书心得

童年的秘密阅读体验分为三个部分，分别介绍了儿童生理和心理阶段的发展、儿童教育、爱的智慧、成人与儿童的冲突等。蒙台梭利从生理学、心理学、社会学和教育学的角度向我们展示了童年的秘密，使我们能够更深入地理解和理解儿童。在阅读这本书的过程中，有一种情绪深深吸引了我的成年人，他们对孩子缺乏理解。教育和生活本身的目的是，一个理性的人可以控制自己的行为，这样他的行为不仅由于感官刺激而被本能地运用，而且还被可接受性本身所控制。如果一个人不能实现这个目标，他就不能实现理性人所渴望的人格统一。成人无法理解儿童对感兴趣事物的爱。他们习惯了一切，并认为他们知道这些事情。因此，他们感到无聊和疲倦。他们不再热爱自己的工作，开始被动地行动。儿童的专注、探索、发现和创造自然消失了。成人总是根据他们自己的想法教育他们的孩子，不管他们的感受和想法，这通常是成人和孩子之间冲突的原因。虽然孩子们年轻时无法抗拒父母的这些强迫，但他们只能接受，但在很长一段时间内，这将对他们的个性发展产生很大影响。这种冲突的后果几乎会无限期地扩大，就像石头被扔进平静的湖中，海浪会汹涌而出。在成年人眼里，孩子热衷于琐碎无用的事情，这让他们觉得不可理喻。他们认为孩子们的自由探索是幼稚的，过程非常缓慢。他们尽力为自己做一切。但是对孩子们来说，这些探索是令人满意和有趣的，他们从中获得满足。例如，孩子们会要求自己系鞋带。他们会完全沉迷于这些简单的任务，成年人认为这些任务很简单。他们会一次又一次地尝试，探索，发现，兴奋，快乐。然而，成年人不能看不起他们。最后，基本的生活技能，如穿衣和穿鞋，将完全由成年人来完成。蒙台梭利非常重视儿童的基本生活技能训练。她制作了特殊的工具来训练孩子系扣子和绳子。童年的秘密还提到新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。想象一下今天，我们正在阅读儿童的100种语言，在创造的学前教育中发展儿童的多元智能，努力在儿童生活的世界中创造一个回归以人为本的生态教育环境.我们所做的并不是源于发现孩子的渴望。我们孜孜以求的不是儿童的解放，也不是真正意义上的童年。作为老师，我们无疑深深地爱着我们的学生。然而，很多时候，我们总是抱怨我们太努力，太累，太愿意贫穷，太对名利漠不关心，而学生似乎总是对我们的良好意愿漠不关心。事实上，所有这些尴尬仅仅是因为我们对学生的爱太过武断，安排和专制。对学生来说，爱是立场，爱的智慧是境界。苏霍姆林斯基说，他想处理荷叶上的露珠，小心保护学生们幼小的心灵。晶莹的露珠美丽可爱，但它们非常脆弱。如果露珠不小心掉落，它们会破碎并停止存在。学生的心就像露珠一样，需要老师和家长的双重关怀。这种保护是一种教育。这些是我阅读童年的秘密时的主要感受。我认为每个童年秘密的发现，教育方法的实施和孩子们的小小进步将成为我未来不断努力和进步的动力！读完童年的秘密，我感觉到500个单词，童年和童年的缤纷日记这篇文章是word的可编辑版本。如果您不需要以下内容，请将其删除并使用。谢谢你的理解。原生动物的主要群体一、选择题1、桃花在下列结构中，发育后最终变成果实的是()子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵2、呼吸的本质是()a、分解有机物、储存能量b、分解有机物、释放能量c、合成有机物、储存能量d、合成有机物和释放能量3.旱地作物淹水后，应及时进行排水，主要是为了促进()A.叶片光合作用c、根系呼吸d、根系吸水4、农业生产中合理密植农作物主要是为了()a、提高作物对水分的吸收；b、提高作物对土壤中无机盐的利用率提高作物的蒸腾速率，改善作物的光合作用5、下面关于光合作用原料的叙述，是不正确的()光合作用的原料是二氧化碳，光合作用的唯一原料是二氧化碳二氧化碳和水被用来生产淀粉D，二氧化碳和水是光合作用的原料。6、晚上，将金鱼藻放入盛有水的试管中，将试管先后放在距白炽灯以下的距离处，同时试管中最大数量的气泡是()a，10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米7、储存蔬菜和水果要保持低温，这是因为()a、低温，减少细菌性疾病b、低温、呼吸微弱和有机物的消耗低温，促进光合作用积累，低温，弱蒸腾二、实验探究题1.以下是验证“绿叶在光照下生产淀粉的实验”的具体步骤。请回答相关问题：(1)将盆栽天竺葵在黑暗中放置一天一夜。(2)用黑纸覆盖一片叶子的正面和背面，然后移到阳光下照射3-4小时几小时。(3)切掉遮荫树叶，去掉黑纸。(4)将叶子放入装有酒精的小烧杯中，然后将叶子放入大烧杯中用水加热，叶子的颜色逐渐由至变。(5)取下刀片，用清水冲洗。然后把它放在培养皿中，把碘溶液滴入叶子中。稍停片刻，用清水冲洗碘溶液。此时，可以看出叶子的阴影部分是彩色的，没有阴影的部分是彩色的。(1)步骤的作用是：(2)酒精在步骤(4)中的作用是：(3)本实验表明：2.有一次，小明上街买了一袋豆芽，放在阳光下晒。下午，他打开一看，发现许多豆芽已经变成了“绿豆芽”。小明觉得奇怪。他把这个发现告诉了他的同学，他们决定澄清这个问题。请和他们一起去探索。(1)你的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _它会影响叶绿素的产生吗？(2)在回答您的问题时，请假设：_ _ _ _ _ _ _ _ _对叶绿素生产有影响。(3)设计实验方案：取一定