体育听课记录文稿10篇

听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容扔教学时间9月9日教学地点操场教学课三班教学习超过成一、课前常规1.体育委员会成员应组成团队并报告人数。2.来自老师和学生的问候。3.宣布本课的内容、教学目标和要求。二。学习过程(a)排队练习。注意。(教师提醒注意)2.形成体操队形。(在体操队形中保持快速、安静和整洁)(2)拍手1.拉伸练习2。蹲姿练习3。身体旋转运动4.身体侧运动5。全身运动。跳跃运动(3)勇往直前，共度难关。1.开始活动(1)击掌接球(老师示范，单手或双手快速投球。学生单独练习，教师巡逻)(2)反弹率高(老师示范投掷高、高五的要领，投掷与高五协调配合)。学生分别体验动作和练习)2.反弹练习(安全意识教育、学生分组练习)3.分发材料(教师解释示范动作，激发学生练习的热情；学生分组练习，并注意往返运动的安全性)(1)转身跑球(2)转身跑向球Iii .摘要1.评论和总结。2.告别老师和学生，下课。简短的评论1、选择教材、组织形式，符合儿童的心理和生理特点。2.设计新颖，能激发学生的学习热情。听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容连续向前滚动教学时间9月11日教学地点操场教学课二级教学习超过成一.准备1、全队师生问好。2.热身运动：A.绕着操场跑两次。头部运动、胸部扩张运动、腹部运动、跳跃运动、前后腿按压运动、手和脚手腕运动。3、公布教学内容连续前滚翻4.老师让学生站在垫子前面，然后坐在垫子上。二，新课教学1.教师示范前滚2.老师解释、示范并组织学生练习。每个学生都有一个垫子，前后摆动，并用双手抱着他的小腿：小组滚动，并抱着他的小腿支撑地面。3.学习前滚。在老师的指导下，学生们练习前滚。4.纠正运动，用你的后脑勺，踢你的腿，低头收腹。5.解释并演示连续向前翻滚(蹲下，双手撑地，踢腿，闭腿)。学生演示动作并练习，挑战连续向前滚动。老师再次纠正了动作：蹲下，双手撑地，踢腿，闭腿。6.通过以上练习，学生们终于完成了任务，学生们纷纷表示祝贺。4.结束总结，下课了。简短的评论1、选择教材、组织形式，符合儿童的心理和生理特点。2、教学方法单一，教学准备不充分，学生对动作要领掌握不好，练习时间稍长，学生有点累。听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容跳跃教学时间9月10日教学地点操场教学课一班和三班教学习超过成一.基本组成部分(一)课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.宣布这门课的内容和要求4.检查服装和设备，安排实习生(2)200米*2圈(3)热身运动1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本组件1.5 *3组，10英尺立定跳远2.30个仰卧起坐*3组自由活动三。封闭段1.排队2.放松练习3.综合评价简短的评论1.未能保持良好的课堂纪律2.未能及时纠正学生的错误行为3.站在混凝土地板上跳远对学生的健康不好。运动密度和生理(3)热身运动1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本组件1.3组高抬腿2。30步*3组3。3步20次*1组4。3组跳跃和变换步骤5.加速2圈三。封闭段1.排队2.放松练习3.综合评价4.宣布课程结束简短的评论首先，密码是相对清晰的第二，没有安排课程的好结构。第三，只有跳跃练习不利于学生的全面发展。听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容排球教学时间十一月二十日教学地点操场教学课31级教学习超过成一.基本组成部分(一)课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.宣布这门课的内容和要求4.检查服装和设备，安排实习生(2)200米*2圈(3)热身运动1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本组件(1)学习正面双手持球技术1.球形手握式2.行动要点3.打固定球练习4.一掷一垫练习5.撤销6.自我缓冲(2)快速运行三。封闭段1.团队2。放松练习3。总体评价4。宣布课程结束简短的评论首先，示威行动没有得到足够仔细的解释第二，没有及时纠正学生的错误行为3.该班的运动密度和生理负荷不符合要求，不能完全使学生活动。听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容技能教学时间11月19日教学地点操场教学课一班和三班教学习超过成一.基本组成部分1(一)课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.宣布这门课的内容和要求4.检查服装和设备，安排实习生(2)200米*2圈(3)热身运动1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本组件(a)向前滚动1.介绍前滚并完成演示2.在保护和帮助下完成练习3.显示并纠正典型错误4.在没有保护的情况下完成锻炼5.杰出学生展6.技能发展(远程支持)三。封闭段1.排队2.放松练习3.综合评价4.宣布课程结束简短的评论首先，热身练习没有结合本课的内容。2.未能及时纠正学生的错误行为第三，讲解动作不到位，学生对动作要领理解不透彻。4.没有良好的保护，教学生如何保护听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容站立式起跑教学时间9月15日教学地点操场教学课一班，一班教学习超过成一.基本组成部分(一)课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.宣布这门课的内容和要求4.检查服装和设备，安排实习生(2)200米*2圈(3)热身练习3 1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本组件(1)学习蹲姿技术(2)巩固蹲姿技术(3)比赛5 三。封闭段1.排队2.放松练习3.综合评价4.宣布课程结束简短的评论一、结构安排相对合理2.未能及时纠正学生的错误行为第三，对动作的解释不到位，学生对动作的要点理解不透彻。听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容游戏课教学时间10月16日教学地点操场教学课二级教学习超过成一.基本组成部分课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.A二。基本组件1.跳绳150 *2组2.跳绳120 *2组3.1分钟跳绳*1组4.游戏介绍：跳绳10个障碍跑30米*1组三。封闭段1.排队2.放松练习3.综合评价4.宣布课程结束简短的评论1.团队的调动不是特别合理。转账金额太大。第二，一分钟跳绳的基础部分应该放在第一项，它可以测试有足够体力的学生一分钟跳绳的水平。3.该班的运动密度和生理负荷不符合要求，不能完全使学生活动。听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容蹲坐开始教学时间10月23日教学地点操场教学课三班和二班教学习超过成一.基本组成部分(一)课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.宣布这门课的内容和要求4.检查服装和设备，安排实习生(2)200米*2圈(3)热身练习3 1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本组件(1)蹲5-7次(2) 3组7开始练习，用于在各种准备姿势中听突发信号(3)团体比赛3组(4) 3组仰卧起坐三。封闭段1.排队2.放松练习3.综合评价4.宣布课程结束简短的评论在热身运动中，没有特别的跑步运动。2.未能及时纠正学生的错误行为第三，对动作的解释不到位，学生对动作的要点理解不透彻。4.练习密度太低听课堂笔记教师参加讲座的教师何艳玲教学内容扔教学时间10月24日教学地点操场教学课二班和三班教学习超过成一.基本组成部分1(一)课堂常规：1.体育委员会成员组成一个团队，并报告出席人数。2.来自老师和学生的问候3.宣布这门课的内容和要求4.检查服装和设备，安排实习生(2)200米*2圈(3)热身练习3 1.头部运动2.胸部扩大练习3.身体侧运动4.转体5.腹部和背部运动6.手腕和踝关节7.弓形阶梯腿压机8.障碍二。基本零件30 (一)双手向前投掷实心球1.学会用双手向前扔实心球2.巩固双手向前投掷实心球(2)下肢力量练习1.连续立定跳远(3次，2组)三