关于大学生创新创业调研报告

调查背景：如今，大学生创业和创新的成功例子早在1990年就有了。我国在基础教育阶段开展了就业和创业教育项目研究，但我国大学生创业的比例相对较低。随着我国社会主义市场经济体制的发展，创新和创业在经济发展中的巨大作用越来越受到重视。同时，社会经济的发展对人才素质提出了更高的要求。从我国经济发展和教育改革发展的现状来看，对学生进行创新创业教育迫在眉睫，这是时代的要求，也是社会发展的必然趋势。当前，高校越来越重视创业教育，大力支持掌握创新知识的大学生自主创业，成为国家基础研究和高新技术领域原创性创新的主力军，为建设创新型国家提供支持和保障。随着我国社会主义市场化，“满足供求、双向选择”的就业模式逐渐形成，毕业生和用人单位从从属地位转变为就业市场中两个平等、相互选择的主体。调查目的：了解大学生创业的相关情况，为开展各种公益活动服务大学生创业打下基础，促进大学生自信、科学创业和毕业后成功创业。受访者：Xi财经大学长安校区、雁塔校区和翠花校区的学生调查方法：问卷调查调查时间：2012年5月30日至6月1日样本量：298个有效样本执行单元：Xi财经大学第四期大学生重点培训班主要发现：1.大多数受访者对创新和创业知之甚少(“大概”43%和“不太清楚”55)。2.一半的受访者(50%)认为创业就是创业，这更符合当前大学生的人生观和价值观。3.超过一半的受访者(55%的受访者有创业计划，大多数受访者(认为创业的最佳时间是毕业后工作一段时间后)。4.几乎所有的受访者(99%)都具有不怕失败的优秀品质。如果生意失败，几乎没有人选择放弃，只有少数人选择放弃。失败后，一些人(14%)会选择“筹集资金，尝试开始第二次创业”，而其他人(40%)会选择“等待机会，积累经验”。5.越来越多的受访者可以通过创业“让自己不断成长并实现自己的价值观”、“成为老板”和“解决就业问题”。6.绝大多数受访者(83%认为他们的专业与创业没有密切关系(“相关但不相关”71%和“完全无关”12%)。7.许多受访者(63%)不太了解我们学校的创新和创业项目(“不太清楚楚“51%”完全未知“22%。8.大多数学生希望学校能够在创新创业方面“组织学生到创业基地实地考察”、“建立大学生创业基金会”、“建立大学生创业项目”。9.兴趣是选择创业方向的一个重要因素。主要内容目录：首先，创业理念二。创业计划第三，企业家价值观四.相关服务和政策V.受访者信息创业理念1.创新和创业知识：如下图所示，2%的受访者对创新和创业非常清楚，43%的受访者了解创新和创业，但55%的受访者仍然不太了解创新和创业。2%55%43%2.对创业的理解：如下图所示，半数受访者认为创业叫做创业，近30%认为创办公司或企业叫做创业，10%认为开发一些尖端科技项目叫做创业，10%对创业知之甚少。3.创业方向32.此外，许多人都有自己创业的计划。可能是毕业竞争的压力对大学生来说太大了，也可能是他们想尝试这样的过程。无论如何，当代大学生敢于挑战自我，勇于创新。这是我们的勇气，如果失败了，很多人不会轻易放弃。创业价值观：1.许多学生选择创业是因为创业可以实现他们自己的价值，这样他们可以在创业的过程中体验自己，更快地成长。2.在这个金融和经济学院，创业与我们的同学有关系，但不是很亲近。相关服务和政策：1.大多数学生不清楚学校的创业政策，这可能是由于宣传不够。学校应加大创新和创业的宣传力度，让学生对创业有一个初步的了解。2.许多学生希望学校在创新和创业方面做得更多，这样学生就能知道从哪里创业，以及我们应该如何创业，以便在创业热潮中立于不败之地。许多学生热衷于让学校组织考察创业基地，设立大学生创业基金。受访者信息：对策和建议1.在加强学生职业生涯规划指导的基础上，同时引导毕业生积极创业，开设相关课程，加强创业指导，拓宽内容和形式。为大学生创业打下良好基础。2、要大力加强对创业人物及其事迹的宣传，发挥媒体的作用。鼓励大学生在创业中找工作，在就业中创业。因此，高校在传授基础知识的同时，也应注重学生创新意识的培养。3、提高大学生综合素质，为创业做准备。大学生创业是素质教育的体现，凸显了素质教育的内涵，也是对大学生人才培养质量的检验。因此，高校对学生加强素质教育非常重要，应该鼓励他们。学生参加社会实践和其他活动，将知识与实践相结合，积累创业经验。目前，我校举办的创业竞赛对学生有一定的影响，可以提升自主创业在学生心目中的地位，对学生的思维和能力有一定的影响。然而，由于参与人数少，这些创业竞赛影响不大。在开始竞争之前，应该加强宣传。4.设立大学生创业专项基金，为大学生创业提供资金支持。大学生刚刚进入社会，没有多少自有储蓄。资金问题一直是制约大学生创业的瓶颈之一。可以设立创业专项基金，允许学生设立项目并申请弥补向他们提供小规模创业贷款的不足。5.想创业的大学生至少应该注意四个方面首先，我们必须提高自己的创业素质。一些大学生企业家对公司的运作理解过于简单。他们不知道如何筹集资金，如何规划商业事务，如何塑造管理团队，等等。即使是财务和管理方面的基本常识也非常缺乏。因此，在创业之前应该有一个相对系统的理论培训。市劳动保障局每个月都为企业家提供免费培训课程。想创业的大学生可以报名去那里学习。其次，应该进行充分的市场调查。既然在市场经济环境中创业，创业必须符合市场规律。没有市场调查和盲目投资，成功的机会非常小。因此，在创业之前，人们应该冷静思考，选择哪个行业更成功。建议先在相关行业工作，熟悉一些行业的操作规则和程序，也可以去市政劳动每个人都应该有一个胸中的数字，这样他就可以在创业之初省钱，发展得更好。最后，我们必须有毅力。心理脆弱是大多数大学毕业生的普遍问题。当他们遇到任何挫折或困难时，如果他们轻易放弃，就不会取得最终的成功。创业之路不会一帆风顺。因此，大学生的心理准备也是至关重要的。提高大学生创新创业能力的途径。6.大学生创新创业的途径：构建个性化的学生选拔培养评价体系，使创新创业和实践教育走上系统化、科学化、规范化的轨道。建立合理、个性化的学生选拔、培养和考试制度是创新创业教育的重要组成部分，使高等教育更加系统、科学、规范。同时，也为我国高校进一步深化和完善教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业人才的培养提出了新的要求。学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式。在人才选拔、模式定位、形式与体系整合、内容改革过程中，应树立以适应性为核心、个性化为特征的高等教育质量观，建立系统、科学、规范的创新创业人才培养体系，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标。它不仅给了学生更多的选择自由，还为学生提供了更多能充分发挥其潜能的创业平台。(2)加强实践活动是培养学生创新和创业能力的根本途径。实践是培养大学生创新创业能力的关键。只有通过各种课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，课堂教学中所学到的文化知识才能真正提高学生的创新和创业能力。(3)重视社会教育资源的开发利用，重视师资队伍建设，创新教育模式，确保创新创业教育的有效实施。创业素质有着丰富的内涵，包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋努力的态度，坚韧不拔的精神，坚强而执着的不屈不挠的意志，不怕困难和努力工作的心理素质，以及良好的精神状态和自控能力、团队精神和合作意识等。优秀的教师队伍是培养具有良好创业素质的大学生的前提，优秀的导师是高校培养创新创业人才的保证。因此，在不断加强和改进高校教师队伍建设的同时，要注重社会教育资源的开发，聘请有创业成就、品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家作为大学生创业实践的导师，充分利用他们的创新创业理念和实践平台，创新教育模式，有计划、分阶段、分批次地培养和教育大学生的创新创业和实践能力。只有这样，才能保证创新创业教育的有效实施。只有这样，才能培养敢于探索、突破常规、创新的复合型人才。(4)增强大学生的创新意识和创业意识。创新创业教育是创新精神和创造力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的是引导学生积极参与学习，加强基础知识和实践能力的培养，注重知识的实际应用，重视综合能力的培养，使学生在知识能力、心理承受能力和创新思维发展方面得到积极发展。因此，强化大学生创新创业意识是培养大学生创业和实践能力的前提和基础，也是高校创业教育的重点。首先，要教育和引导大学生充分认识自主创业的深刻内涵，增强他们的创新意识和创业精神。其次，新闻媒体应广泛宣传成功的企业家和独立创业的先进模式。通过行动，增强大学生创新创业的信心，鼓励和培养更多具备自主创业条件的大学生，用知识、智慧和勇气开创自己的事业。最后是组建以项目为载体、团队或社会团体为组织形式的“创业教育”实践小组，激发大学生的创新意识和创业精神，使大学生的创业动机在具体实践中找到合适的结合点，形成自主创新和创业的理念。大学生创新创业的意义：江泽民同志多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个民族繁荣发展的不竭动力。”年轻一代，尤其是大学生，是中国最有活力的群体。如果他们失去了创造的冲动和欲望，只是安于现状并保持下去，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝对不仅仅是希望自己创业的学生应该考虑的事情，即使是被其他职位聘用的大学毕业生也不应该失去他们的“创新之心”。企业家精神是一个过程，在这个过程中，企业家