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岔花完小六年级科学下册期中考试质量分析 左建香期中考试已经结束，拿到学生试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理，现从本次学生考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。一、试卷分析：1、考试范围：六年级科学下册第一至二单元内容。 2、题型：填空题、选择题、判断题、制作题、选择归类题、简答题六个大题。3、分值：满分100分。4、 特点：知识面较广，知识点基本上覆盖了每个章节，各章节所占的比例分配较合理，重点、难点较突出，基本上把知识点融在背景中。试题基本上能面向全体学生，注重基础知识的实用性，最突出的优点是突出了科学这门课的学科特点，强化学生对知识点的运用的考查。题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行命题的二、学情分析：六年级学生，其中，优生人数2人，大部分学生上课时注意力不集中，不认真听，学习态度不端正的学生偏多，而且成绩稍好一些的学生中，学习态度也是不佳，有时还有些自作聪明，自以为是。有些学生还弄虚作假，浑水摸鱼。没有预习和复习的习惯，缺乏温故知新的习惯。不好问不懂就算了，有种破灌子破摔的心里。因此，在高分段中的学生太少。 三、原因分析：1、从学生的答卷中可以看出，学生对所学的基础知识，一些科学概念理解不透彻，学得不扎实，有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习的，作业也不是独立的完成。2、学生观察生活不够细致，对生活中的事不感兴趣3、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱，语言的组织和表达能力不强，学以致用的能力比较差，说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。4、制作题失分率很高，学校没有实验器材，都是纸上谈兵，学生觉得枯燥无味，怎么可能理解和掌握呢？5、加上本人能力有限，课堂上讲得不够全面、细致，课后又不及时组织复习，导致学生把一些知识点遗忘了。四、改进措施：1、首先要端正学生的学习态度，兴趣是学生最好的老师。因此教师不断创设情境提高学生的学习兴趣。、在课堂教学中，要培养学生严谨的科学态度，正确对待学习。2、改进教学方法，多做实验，向课堂上要质量，精讲多练。3、平时多点进行专题性的强化训练，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。4、提高平时课堂的效率，避免突击性复习，在平时的教学中，不把知识点讲得太死，要多留给学生思考的空间，这样考试时学生才会游刃有余。再通过一些行之
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