人教课标版高中物理必修第一章 运动的描述.pptVIP

教标准版高中物理必修，第一章运动说明，上节课我们学了一些解释运动的概念。你想知道是什么概念吗？粒子、参考系统、坐标系。光是这几个概念就能充分说明物体的运动吗？-不，那我们还应该用什么物理概念来准确、全面地说明物体的运动呢？问：上学的时候什么时候离家的？路上花了多长时间？你怎么去的？你什么时候来学校的？宇宙万物都存在于时间和空间中并运动。我们每天按时上课，下课后吃饭休息。在幼儿园、小学、中学经历了一年又一年，我们在时间的长河中成长。对时间这个术语我们并不陌生。你能确切地说出时间的意义吗？物体的机械运动都伴随着物体在空间中的位置变化，你们用什么测量物体的位置变化？这就是我们今天要研究的课题时间和位移。为了准确地描述物体的运动，必须明确几个基本物理量：时间和间隔，诺定，仁教标准版高中物理必修，第一章运动说明，仔细阅读“时间和间隔”的一部分，用课件投影显示本校的工作时间表。问题：1 .我们学校的工作时间表能找到更多的时间和间隔吗？2.结合教材，你能列出有关时间和时刻的什么主张吗？3.观察教材第12页图1.2-1，如何用收缩来表示时间？1，时间和间隔，2。时间间隔：表示时间的轴上的线段。时间间隔简单地称为时间。1.时间：表示某一时刻，表示时间的轴上用点表示。、课、课后、课后、45m in、45m in、10分钟、凌晨2点上课开始和结束时间，以及两节课和课之间的休息时间，3。时间测量：实验室常用的秒表和打点计时器、列车时刻表、列车运行分析(显示问题)，然后根据列车时刻表，从广州到长沙、郑州、北京西站的列车需要多长时间？答案：6小时59分，15小时44分，22小时0 6分。讨论与交流1，我国于2003年10月首次载人航天飞行成功。10月15日09点零分，点燃“神舟”5号宇宙飞船，9小时40分50秒到15日18点40分50秒，我们的宇航员杨利伟在宇宙中展示中国国旗和联合国旗，另外11小时42分10秒到16日06点23分，宇宙飞船在内蒙古中部成功着陆。上面给定的时间或瞬间中，哪一个指向时间，另一个指向时间？2，通常表示“时间”或“时间”。有时意味着时间间隔。例如，“你什么时候上课？”这里的时间表示时间间隔吗？-不，事实上，这里的时间意味着瞬间。1，时间的单向(不可逆)2， 经常说的“时间”是(1)瞬间(瞬间) 在时间轴上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1，时间的单向(不可逆)2， 经常说的“时间”是指：(1)瞬间(瞬间)(2)时间间隔第六秒；6秒钟；前两秒。时间表中上述五个项目是如何显示的？，t/s，0，1，2，3，4，5，6，讨论和交流，时间：时间轴上的一点。实际状态2。时间：对应于时间轴中的一个段。对应于物理过程。3 .一般说明性词语：前3s内的2s末2s末2s末2s内的第一颗2s内的子弹通过木块时汽车经过校园时总结：4。时间和时间间隔位于时间线上的说明5。单位和符号：时间的法定度量单位包括秒(s)、分钟和小时。单位符号分别为s、min和h。6.在实验室测量时间的方法：用定时计(秒表)用打点计时器测量和记录很短的时间。数字计时仪，-4-3-2-1，t/s，1。学习了时间和时间。蓝鸟、红孩子、紫珠子、黑柱子提出了以下主张：准确.()a .蓝仔下午2点上课，2点我们上课时间b .红孩子说。下午两点上课。两点是我们上课的时间c .经常说。下午2点上课，2点45分下课，上课时间为45分d .黑珠说。2点45分下课，2点45分是我们下课的时间。对于a，2，时间和时间，以下正确的是()a .时间更短，时间更长的b .上午8点上课，8点是我们上课的时间。c .工作时间表上的数字是时间D. 1分钟内60小时，c，3。下一次时间数据是：A，从天津开往德克萨斯的625列车13h35min从天津出发的b，有人以15s跑完了100 MC。中央电视台新闻节目19h播出d，1997年7月1日0点，中国对香港恢复主权活动e，足球比赛15分钟a队1球，b，计时仪器，原子钟，常识年，日，时间的概念已经不能满足人类科学技术的正确计时要求。科学家们正在研究原子从一种能量状态发射到另一种能量状态的电磁波频率异常稳定的事实。1967年第13次国际计量会议根据原子标准重新定义了蜡烛。地面状态下的铯133原子相当于两个超细能量准尉转移9，192，631，770辐射周期的持续时间。科学家根据这个标准设计了精密的原子钟。这块表一天可以精确到110-13秒。北京重庆(1)乘飞机，(2)乘火车，(3)先坐火车，再坐船，鲁正：像吗？能反映出共同点吗？你能说明运动的方向吗？分析：如上图所示，最终物体通过其他路径的位置从北京到重庆不等。如果我们用不同的路径描述物体的长度，我们用什么物理量来说明物体位置的变化呢？2.劳定和位移，1，劳定的极限(1)运动的某些本质(共同点)(2)说明不足(方向)，需要引入新的物理量，思考：如何定义新的物理量？特征？经验：某些物理量的引入是必需的，其他量很难描述。分析：从AB移动到任何路径，其位置的变化与运动方向或行程无关。如何表现这种特性？2，位移：用于说明物体位置变化的量。，从初始位置到结束位置的垂直线段表示位移，ABCD是半径为r的圆的四个顶点。兔子从a开始，沿着圆周划一个圈，通过ABCD的4点。问：1。从a到b的过程，通过多少位移？从a到c的过程是什么？从a到d的过程是什么？从a到a的过程是什么？从b到c的过程是什么？C、B、A、D、R和ABCD是半径为R的圆的四个顶点。兔子从a开始，沿圆周运动一圈，通过ABCD四点。问：1。从a到b的过程，有多少位移通过？从a到c的过程是什么？从a到d的过程是什么？从a到a的过程是什么？从b到c的过程是什么？位移和路径之间的差异，(1)位移是物理量，表示粒子位置的变化。劳静是物理量，表示粒子通过的实际轨迹长度。(3)置换与粒子的运动路径无关，仅与初始位置、最后位置有关。路基与路径相关，不仅与粒子的初始结束位置有关，(2)位移是同时具有大小和方向的线段的长度，方向只是朝向线段的方向没有方向，只有粒子进行单向直线运动时，位移的大小等于距离，对象从a移动到b，沿着任何轨迹，其位移都相同。此位移可以用方向(箭头)段AB表示，思考：对象从b移动到a，位移是否与刚才相同？-不，方向不同。第二，位移和瞄准：1。位移：从初始位置指向最后一个位置的乳香线段。说明物体位置变化的物理量。不能说明物体的移动过程。方向：从初始位置指向结束位置。大小：向上线段的长度。2.诺定：物体的运动轨道长度。描述物体运动过程的物理量。不能说明物体的准确位置变化。3、路基和位移的划分和连接：路基，与无向性、路线有关；无论路径如何，偏移都有方向。如果只对连接到：的对象进行单向直线运动，则偏移的大小将在以下关于行程、摘要：1、偏移和行程的说明中准确地说.()a偏移大小和行程不一定相同，因此偏移不能说明对象相对位置相对于起点到终点c位移的变化，因为行程b偏移的大小为行程，方向为起点到终点c位移。长度D位移描述了直线运动，即长度D位移，长度D位移是曲线运动，C，2，如果球从离地面5米的高度落下，撞击地面，反弹，然后在离地面2米的高度被抓住，那么球从高处落下到被抓住的时间之间的通过和位移的大小分别为()a，7m，7mB，5m，2mC，随着时间的推移，位移的大小变化就是。距离的最大值，位移的最大值。大，大，大，大，小，2R，2R，分组研究，一位同学从操场中央的a点出发，向北40米，到达c点，再向东30米，b点。用乳香线段显示他的第一、第二个位移和第二个步态的组合位移。C，B，70米，50米，40米北，30米东，3，矢量和标量，2，标量：在物理中，只有大小但没有方向的物理量称为温度、质量、时间、密度等标量，1，矢量：物理摘要：标量加法遵循算术加法法则。向量是平行四边形规则(三角形规则)，标量和向量的运算规则(电流是标量还是向量)？向量计算规则，(1)两个向量共线时，您可以使用算术运算，但必须先设定正方向。(2)非共线向量运算规则也称为平行四边形规则或三角规则。(3)如果两个矢量不共线，则合并矢量和分割矢量必须形成三角形的三边三角形。3，位移和路径的差异，说明，如果没有特殊说明就求出矢量，那么就必须说明其大小和方向。，必须考虑向量的方向，而不考虑标量的方向，位移的大小与路径无关。一般情况：距离位移大小；物体的位移大小只有在物体进行单向直线运动时才等于距离。平行四边形法则，算术加法，1，小明从家出发，向北400米，4分钟，正东方向300米，时间4min到达学校。7min内的距离和位移是多少？他的位置怎么描述？400m4min，300m3min，7min我的行程是700m，2，怎么去尝试图书馆？请在地图上标出某人应该走的路和位移。对象从b移动到a，初始位置的坐标为XB=3m，xa=-2m，它的坐标变化量 x=？ x，a，b， x=xa-XB，=-2m-3m，=-5m，描述：1，x的正号表示位移的方向2，以及负号是什么意思？斜线运动的位置和位移，对于t1，位置x1，对于T2，位置x2，x2-x1对应于对象的“位移”， x=x2-x1， x，x1，x2，始终对应于位置，时间对应于位移距离。在a，b，x轴上移动的粒子，每个时刻的位置是表(粒子每秒都有单向直线)时间0，1，2，3，4秒的位置坐标等于表数据(1)几秒钟的最大位移？(2)位移在几秒内最大？(3)几秒钟内最远？(4)几秒钟内最远？5)第三秒最后一个粒子的位置是哪里？(？4s内的-7m，2s内的-9m，4s内的23m，2s内的9m，X=-1m，1，时间和间隔1，时间表示瞬时，2，时间间隔缩短时间表示数轴上的点，线段，2，可以用从起点位置到终点位置的垂直线段表示大小。起点与终点之间的直线距离方向：如果从起点指向终点，则为3，向量与纯量1，向量：现有大小与方向2，纯量：只有大小与方向2，纯量：没有方向，则为4，直线移动的位置与位移1，使用座标的位置2，如果使用位置座标的变更量来表示物件位移，则为正值，如果使用负值来表示移动物件位移的方向。以下是()物体的位移等于4R，方向向东b .物体的位移等于2RC .物体的距离等于4R，方向等于东d .物体的距离等于2R，AD，2，一个物体从a点到b点移动，a .物体的位移可能等于物体移动的距离。物体的位移可以是正数，也可以是负数。c .物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路径。d .物体的位移是直线，行程是曲线，BC，3，如图所示，一个物体沿着三个不同的路径从a移动到b。以下选项中，