全国教师资格统考《综合素质(小学)》模拟试卷一

全国教师资格考试综合素质（小学）模拟试题一一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1.教学主任马老师发现期末考试作弊。马严肃地对说：“平时不用功，考试作弊，真可耻！你等着惩罚吧！”王晓林脸色发白，喊道，“我再也不敢了。请不要惩罚我。”马主任生气地说：“不行！”，马老师的做法()。A.正确、有效地预防学生的不良行为B.正确，反映了作为教育者的权威。C.错误，违背了一切为了学生发展的理念D.错误，不应该和王晓林同学一起在公开场合处理2.一所学校组织了一次活动计划设计竞赛。张老师对小红说：“你的设计方案很好，在这样激烈的竞争中，你可以保持自己的实力。活动实施中的设计新颖，值得称赞。然而，比赛结束时，气氛有些紧张，字迹潦草。我希望你能更耐心、更细心，取得更好的结果。”关于张老师的意见，以下选项是不正确的()。A.张老师关注学生的比赛成绩C.张老师注重学生的心理素质3.苏霍姆林斯基说：“宽恕触及孩子自尊最敏感的角落，给孩子改正错误的意志力。”这表明我们在儿童道德教育中应该注意()。A.爱、尊重和严格要求相结合的原则B.坚持积极教育的原则C.集体教育与个人教育相结合的原则D.教育的连贯性和一致性原则4.在语文课上，老师要求学生用“活泼”这个词造句。学生甲站起来说：“李华在体育课上很活跃。”老师评论道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师犹豫了一会儿，说道：“说水是活泼的是不恰当的。这句话不合适。”学生乙怀疑地坐了下来。根据老师的实践，其中一个不正确的说法是()。A.限制学生的观察和想象b .未能敏锐地捕捉教育细节C.在一定程度上，它束缚了学生的创新意识，确立了学生的规范意识。5.当董先生在游戏课上时，小明总是举手，但是他在回答问题时经常出错。肖强不喜欢举手，但老师在命名时总是正确回答问题。老师在下面的练习中，最合适的是()。A.批评肖明总是犯错误，称赞肖强善于思考。鼓励小明努力思考，鼓励小强多举手批评小明总是犯错误，批评小强不说话6.下面对素质教育的片面理解是()。A.促进学生的专业发展b .尊重学生的个性发展C.全民教育引导学生协调发展尽管王先生已经当了多年的老教师，但他一直是学校里最“时髦”的人。它不仅在教学中不断创新，而且广泛关注新事物，与学生融为一体.以上说明王先生践行了()教师职业道德。A.做一名教师，热爱自己的工作，终生学习，关心学生8.老师向学生出售课外辅导材料，并要求学生购买。老师的做法()。A.b .反映专业精神C.违反教育法d .违反道德规范9.中华人民共和国教育法规定，个人依法举办学校，负责为学校筹集资金的主体是()。A.b .地方政府C.d .地方社会组织和其他社会组织10.为视力残疾、听力和语言残疾以及智力残疾的学龄儿童和青少年实施义务教育的学校教育机构有()。A.b .普通学校c .特殊学校d . t .学校A.b .教育投资C.教育教学质量d .义务教育的均衡发展13.根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)，中国教育改革和发展的战略主题是()。一、巩固和提高九年义务教育水平，促进义务教育均衡发展基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列C.全面提高少数民族和民族地区的教育发展水平坚持以人为本，推进素质教育。14.11岁的杰克鲍尔去了一家网吧。网吧的下列行为符合中华人民共和国未成年人保护法()的规定。A.允许杰克鲍尔进入，但不超过两个小时C.不要让杰克鲍尔进入d。要求杰克鲍尔由成年人带领15.课间休息时，小李在同学面前大声朗读小娟的日记。走进教室的小娟发现，小娟找到了班主任来讲述这件事。班主任最合适的方式是()。A.停止小李的行为，批评小娟总是抱怨C.劝说小李不要说出去16.根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，未成年人犯罪应坚持()原则。A.教育第一，惩罚第二C.教育和惩罚并重d .开除学籍17.“修身养性，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程。”国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)这句话所体现的战略主题是()。A.德育第一，能力第一，终身学习，全面发展18.史记是后来传记历史书的范本。以下字符记录在史记()中。A.蔡伦华佗张仲景汉武帝19.以下哪一项描述了一个12岁的女人？()A.砂仁年公元前半老徐娘年贾斯珀年黄金女性年什么大陆叫做高原大陆？()A.亚洲b .南美洲c .北美洲d .非洲21.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是()。A.辛丑条约公元前南京条约公元前马关条约公元北京条约22.“就像春天的烈风，在夜晚上来，吹开万年梨树的花瓣”采用的修辞是()。比喻，夸张比喻，夸张比喻，转喻23.苗族的传统乐器是()。A.笙b长笛c 小d芦笙24.地方戏和出生地的对应关系，有一个错误是()。A.鞠萍歌剧-天津黄梅戏-安徽鲁剧-山东古画戏-湖南25.美国梦工厂制作的动画电影怪物史莱克有许多经典童话中的角色，包括一只深受观众喜爱的猫。这个角色来自经典童话()。A.皇帝的新装公元前穿鞋子的猫公元前睡美人公元海的女儿26.在Excel工作表中，不正确的单元格地址是()。A.66加元66加元66加元66加元C66加元27.以下关于文档窗口的陈述，正确的是()。A.只能打开一个b可以打开多个窗口，所有这些窗口都是活动窗口。可以打开多个窗口，其中只有一个是活动窗口。D.可以打开多个窗口，但只能看到一个文档窗口28.车辆：卡车：赛车A.纸张：白纸：铜版纸b .仪器：手术刀：刨床C.文具：铅笔：红色和蓝色铅笔。家具：桌子：椅子29.9，15，28，48，75，()A.107b.108c.109d.1102 .材料分析(共3个问题，每个问题14分，共42分)30.材料：一位老师曾在一篇文章中写道，在一次作文评课中，一个男孩被要求在讲台上大声朗读。结果，那个有点口吃的学生被嘲笑了。”观众的同学们密切注视着他，教室里一片寂静。在沉默中，我突然从后悔和自责中意识到，我害怕在现场，害怕在寒冷的时候不知所措。然而，信心战胜了一切。有时候一个小小的成功可以激发一个人巨大的自信，但是一次难忘的失败往往会摧毁一个人仅有的一点点自信。这个男孩属于后一种情况吗？不，绝对不是。我最后笑着说，既然他不习惯在众目睽睽之下讲话，那我们就躺在桌子上，用耳朵听，而不是看！我带头走到教室的尽头。我背对着讲台站着，所有的学生都低下了头。最后，一个害羞的声音从我身后传来。这的确是一篇好文章，是他和他父亲之间的故事。因为感情的原因，我听到他的声音渐渐响起，停顿不多，有些地方甚至可以说是声情并茂，我知道他已经渐渐进入了那种状态，涌上我心头的阵阵窃喜使我不禁悄悄回头看他。事实上，我发现许多学生已经抬起头，默默地赞许地看着他。大声朗读后，教室里爆发出一阵掌声。我知道这掌声不仅仅是为了这篇作文。问题：从教师的角度来评价这位教师的实践。31.材料：一位班主任发起一项活动来评估班上最差的学生。他必须评估班上最差的三个学生。小李，一个9岁的男孩，被评为第三差学生，他的同学列出了10条对他不利的罪状。那天她放学回家，她妈妈发现小李没精打采，就问了实话。我母亲非常生气，但她平静地要求班主任撤回选择的结果。班主任说这是全班的共同心声。他是最差的学生，老师和学校不能因为父母教育不好而受到责备。他补充道：“自尊是由自己建立的，而不是别人给予的。”从那以后，小李非常不想去上学。他总是想找借口逃学。最后，他的母亲不得不为他改变学业。问题：试着从职业道德的角度来评价这位班主任的实践。32.材料：时空共享文化廖人们经常通过强调“个人主义”和“集体主义”来区分法国文化和东方文化。事实上，在法国社会发展和人民工作和生活的各个方面，正在实施“共享”的概念，并正在为建设“共享文化”做出协调一致的努力。人们普遍认为“共享”的概念是指每个人在某个时间共享某样东西或空间。例如，法国里昂成功实施了“共享”自行车，以缓解交通和污染问题。在收获季节，法国农民在邻居的麦田和牧场上驾驶拖拉机，这是一条不成文的“共享”规则。在法国农业史上，有记载说，在中世纪，农民实行土地轮换制。当土地休耕时，其他村民有权把他们的牛羊放到他们的邻居休耕吃草的土地上。在法国当地城镇，在城市中拥有固定住房和固定税收账户的居民有权分享集体森林和城镇的其他集体收获，如木柴、水果、旅游收入等。法国城市住宅区的公共区域、公共财产和业主私人空间和物品在物权法中有详细规定。公共建筑上不得随意放置个人物品或装饰品。至于公共卫生和公共财产保护，实际上可以被视为“共享文化”的另一种解释。此外，从更哲学的角度来看，分享也包括时间分享。例如，法国通常只在多个窗口前排队，当它来到窗口时，它会分开，每个人都会“分享”同一个“序列”。即使窗口暂时关闭，队列也不需要重新排列。在法国，有许多保存完好的历史建筑，不仅有房屋，还有象征性的设施，如水塔、旧厂房、煤矿隧道、旧火车站、军事防御工事、旧战场和城堡。在不同时代可以保存的一切都尽可能地保存下来。即使整体不能保存，它的特点也应该保留，现代的内容应该尽可能少修饰。另一个例子是，法国人喜欢租用平时不常使用的临时物品，如临时建筑、用于展览或会议的大帐篷、舞台、沙龙、临时房屋、临时音乐会场地和停车场。所有这些措施和做法都旨在直接减少资源浪费，并与永久历史建筑和遗址共享同一土地。通过遗产、土地和共同的家园，不同时代的人们有机会站在历史的舞台上，让每个时代的人们都能享受留下自己印记的空间。这是一个更具战略性的目标。法国一份关于房地产开发的年度报告曾引用一句古埃及谚语：“我们没有从祖先那里继承地球，而是从那里继承到下一代。”如果你想一想，这种对历史和文化的珍惜和珍惜是一种“时间”中的“共享文化”。它要求“相互领导数百年”，而不是“相互领导数百年”。试想一下，如果没有这种根深蒂固的“共享文化”，很久以前，新的拉代芬兹区的摩天大楼会取代“埃菲尔铁塔”，香榭丽舍大街会被什么“大道”取代，快餐文化会取代法国菜。那么，今天的法国人最多只能看到当代人的脸，但他们只能永远在书里猜测他们祖先的脚印。(选自人民日报 2007-11-28第8版)问题：(1)如何理解“共享文化”？请简要分析一下。(4分)(2)请简要分析一下如何从“分时文化”中理解下划线的句子。(10分)3.写作题(共1题，50分)阅读下列材料，并根据要求进行写作。张大千早年出国留学时，曾举办过一次个人画展，并邀请著名艺术家毕加索来观看和指导。毕加索来回看了很多次，问道：“你的