2012年高中生物教师技能大赛

12年高中生物教师技能竞赛1 .选择题：(每题1分，共10分)。新高中生物课程的标准分为必修和选择，其模块和学分是正确的()a三大模块共计6单位b六大模块，每个模块2单位c必修和选择两个模块，12单位d6模块，共计6单位2、目前我省统一要求的高校生物选择内容a现代生物科技主题c生物技术实践b生物科学与社会d生物技术实践与现代生物科技主题3 .人看到梅花时唾液分泌大幅度增加的现象的分析是错误的()a .这个反射过程需要大脑皮质的参与b .这是反射活动，其效应器是唾液腺c .梅色直接刺激神经中枢引起唾液分泌d .在这个过程中有电化学信号的转变5 .将生长状态一致的燕麦胚芽鞘分为a、b、c、d四组，切除a、b两组胚芽鞘尖端下部的一部分，从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长部分，如图所示分别进入a、b两组切除位置得到b 两组胚芽鞘，照射单侧光，发现a 胚芽鞘向光弯曲生长，b 组胚芽鞘未弯曲生长。A.c组顶端产生生长素，d组顶端不能b.a 胚芽前端可合成生长素，b 组前端不能C.c组尖端生长素可输送至胚芽鞘基部，d组尖端生长素不可输送d.a 胚芽前端的生长素可以输送到胚芽鞘基部，b 组前端的生长素不能输送6 .以下实验操作得出预期结果的是：a .“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验可统计每一时期细胞数在技术细胞总数中所占的比例，比较细胞周期各时期的时间长度b .在“探讨细胞大小与物质输送的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与琼脂块整体的体积之比，NaOH进入琼脂的速度发生反应。c.探测培养液中酵母菌种群数的变化实验中，通过在培养期间共3次取样测定密度，可以正确描绘酵母菌种群的生长曲线d .“寻找a-萘乙酸促进扦插生根的最佳浓度”实验中，用高浓度a-萘乙酸溶液浸泡扦插基部一天后，观察生根情况确定最佳浓度。7 .设定不同的CO2浓度，分光培养蓝藻，测定净光合速度和呼吸速度(光合速度=净光合速度呼吸速度)，结果如右图所示，以下描述是正确的以a.d3浓度比较，d1浓度在单位时间内蓝藻细胞发生光反应生成的H较多与b.d2浓度相比，d3浓度在单位时间内蓝藻细胞呼吸过程中产生的ATP较多源： 。c.d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的k值分别为K1、K2、K3，K1K2K3d .通过密闭光培养蓝藻，测定种群密度和代谢产物，可以判断其是否为显性厌氧生物8 .麻疹病毒疫苗的广泛接种，明显降低麻疹的发病率，世界卫生组织优先清除麻疹。 以下相关描述是正确的a .这种疫苗是一种小分子物质，其表面抗原决定簇被免疫细胞所识别b .首次接种该疫苗后，可刺激机体免疫系统，产生效果t细胞和抗体c再接种该疫苗后，记忆细胞分化为效果b细胞释放淋巴因子d .侵入麻疹病毒通过抗体结合丧失病原能力，被t细胞吞噬消化在青蛙的受精卵成为原肠胚的过程中，细胞内不会发生以下行为a .基因选择式B.DNA的半保存复制c .同源染色体的分离d .姐妹染色体的分离10 .分析下表可以推测：注：显色，显色浓，-不显色a.a溶液淀粉酶b.b溶液含还原糖c .混合溶液不含淀粉d。 混合溶液含有淀粉酶二、非选择题：(每空一点，共十分)1、新高中生物课程标准的基本理念是提高生物科学素养，提倡全体学生进行探究性学习，重视与现实生活的联系。2、新高中生物课程具体目标中的知识、感情态度、价值观和能力三个维度是课程实施过程中的有机整体。3、(分)新的高中生物课程教材必修一分子与细胞所要求的探索活动是什么植物细胞的吸水和失水、影响酶活性的条件、探究酵母菌细胞呼吸的方式、环境因素对光合作用强度的影响。4、以“分泌蛋白质的合成与转运”为例，说明细胞器之间的协调配合关系。分泌蛋白质在内质网上的核糖体内初步合成，在内质网内加工，由内质网形成的囊肿输送到高尔基体进一步加工，从囊肿输送到细胞膜，与细胞膜融合，蛋白质分泌到细胞外。 分泌蛋白质的合成、加工、运输过程中需要消耗能量，这些能量的供给来自线粒体。II.(14分钟)果蝇的眼睛颜色受两组独立基因(a、a和b、b )控制，其中b、b仅位于x染色体上。 a和b同时存在时果蝇为红眼，b存在但a不存在时果蝇为粉红眼，除此之外为白眼。(1)题意显示，粉红眼母果蝇与白眼母果蝇杂交，F1代均为红眼时，母果蝇的基因型必须为aaXBXB。 白眼果蝇的基因型是AAXbY、AAXbY或AAXbY，其中只有AAXbY成为问题，进行遗传图解P aaXBXB AAXbY纯合粉红眼白眼雌性F1 AaXBXb AaXBY红眼睛和红眼睛的雄性f-1代雌果蝇可以产生4种基因型配子。将f-1代雌雄果蝇随机杂交得到的f-2代粉红色目果蝇的雌雄比率为f-2代红眼雌果蝇的杂种比率。将f-1代雌雄果蝇随机杂交，f-2代粉红色果蝇雌雄比例为2 :1，f-2代红眼雌果蝇杂交比例为5/6。 遗传图解如下：F1 AaXBXb AaXBY红眼睛和红眼睛的雄性第F2粉红色果蝇：雌性2/16(1/16aaXBXB 1/16aaXBXb ) :雄性1/16aaXBY=2:1F2代红眼雌果蝇(6/16A XBX)中混合子(1-1/16AAXBXB)=5/16的比例：5/16 : 6/16=5/6。(2)果蝇体内另一基因t、t和a、a不在同源染色体上。 t基因纯净时，对雄果蝇没有影响，但将雌果蝇性反转为不育雄果蝇。 纯合赤眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1代雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3 :5，无粉红眼。t，t位于染色体上，亲代雄果蝇的基因型。F2代雄果蝇有基因型，不含y染色体的个体比例的双曲馀弦值。以带荧光标记的b、b基因共有的特异序列为探针，与F2代雄果蝇细胞安装片的各细胞内染色体上的b、b基因杂交，通过观察荧光点的数量确定细胞中的b、b基因的数量，判断该果蝇是否能够生长。 在有丝分裂后期的细胞中，观察到荧光点时，如果观察到该雄果蝇可以生产的荧光点，则该雄果蝇不育。(2)问题表明，由于F1随机杂交，F2未出现粉红色，亲代白眼果蝇不含a基因，基因型为AAXbY。 另外，由于F2代的雌雄比率为3 :5，因此在F2中出现具有tt的雌果蝇(即性逆转雄性不育)，当t、t基因位于性染色体上时，子孙的雌雄性别比率仅出现1:1或1:3 (xtxt或XTXt )(XTY或XtY ) ) 遗传图解如下：P TTAAXBXB ttAAXbYF1 TtAAXBXb TtAAXBYF2TAXB公司tAxB公司泰国公司泰国公司TAXB公司TTAAXBXBTtAAXBXBTTAAXBYTtAAXBYTAXb公司TTAAXBXbTtAAXBXbTTAAXbYTtAAXbYtAXB公司TtAAXBXBttAAXBXBTtAAXBYTtAAXBYtAXb公司TtAAXBXbttAAXBXbTtAAXbYTtAAXb