做心平气和的快乐班主任

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4做心平气和的快乐班主任做心平气和的快乐班主任周三晚的愉悦教育论坛上，高密市第三实验小学的石玉花老师来为我们做的报告是做心平气和的快乐班主任。我觉得这次报告对我们班主任来说，非常有意义。班主任工作的苦累和不易毋庸讳言，不言而喻，其实既然做了班主任，多付出点是很正常的，尤其是面对着一群个性不一的孩子，不想付出和奉献是不可能取得成效的，不想付出也是不适合做班主任的。当然付出渴望收获，只要能有一定的收获，只要孩子们能了解班主任的良苦用心，只要自己的班级能沿着正确的轨道向前发展但很明显的是，班主任的付出和收获并不是那样成正比，甚至付出了很多，却见不到成效。这个时候，我们的心理就很可能发生“变形”，开始变得喜欢发牢骚、大声呵斥、埋怨孩子班级管理效果呢越来越差。记得自己在为人师的最初几年，自己的踌躇满志与班级实际的反差，加上自己的年少气盛，又毫无班级管理经精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4验，就经常对自己的孩子发火，闹得师生关系很不和谐，效果就更可想而知了。愈是如此，班级管理问题就更层出不穷，自己也整天处于埋怨的氛围中，埋怨孩子，埋怨自己的管理。即使上课，也因为心情的不舒畅，而留给孩子们一幅“愁怨”的表情。孩子们看在心里，一个女孩子给我写了一张纸条老师，生气是一天，快乐也是一天，你为什么不快乐一点呢是啊，这么简单的道理，孩子们都懂，我怎么还如此固执呢从那个时候开始，我就开始注意调整自己的心理，注意从改变管理方式上找突破口直到今天，这句话依然对我很有启发。周三晚上，听了石玉花老师的报告，再一次让我意识到班主任调整心态的重要性。班主任工作不是简单的事情，不能有一劳永逸或一蹴而就的想法。我们面对着形形色色，个性不一的孩子，没有什么现成的经验可以将每一个孩子管理好，很多班级管理问题也会不时暴露。这些毫无预知的问题就是我们面对的困难，而且管理和教育又没有固定的模式，也没有灵丹妙药可以借鉴。难怪石玉花老师一上来就给我们读了一个新时代班主任标准上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4种，管得住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。HOLD得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。尽管这有点搞笑的意味，但仔细品味，不无道理，班级管理的方方面面，孩子成长的点点滴滴，离不开班主任。班主任工作真得很难。班主任工作的不易告诉我们要学会自己调整心态。既然选择了做班主任，我们就要尽心尽力去做好自己的职责，也正如石玉花老师所说改变不了环境，就改变心境。我们不能再换一群孩子，也不能再换一个班级，面对着他们，面对着班级管理中的问题，与其在埋怨出现的问题，不如改变我们自己的心境，用心去教育好我们的孩子，管理好我们的班级。而且你心情好坏与否，问题总是存在的，总是需要解决的，一副“苦大仇深”的样子是很难走近孩子、解决问题的。办法总比困难多。面对班级管理中存在的问题，面对着孩子的个性差异，一味地抱怨问题的存在根本无益于解决问题。不管什么样的问题，只要积极应对，多一点耐心，多寻找一点方法，问题总会解决的。石玉花老师也在报告中提到了注重方法，细节落实的重要性。很多问题并不是难以解决，注重方法，也许就要从容很多。教育其精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4实就是体现在细节之上，教育无小事，一切皆教育，作为班主任就应关注班级和孩子的点滴小事，卫生、桌凳排列、书包整理无一不体现着教育。把小事处理好就是不简单，把细节落实好就是教育最大的成功。教育应传递正能量。教育，除了教给孩子知识，更重要的是教会孩子如何做人。这便是一种正能量，作为教师，尤其是班主任，要给孩子以正能量的引导，积极的引导。石玉花老师为什么能是一名快乐的班主任因为她毫不吝惜表扬，无形的口头表扬，透支的表扬，一切都充斥着积极的信息。而这无形当中就是对孩子的一种正