志愿者工作心得

志愿者工作心得愿做一株芝兰我的六月的高考在轰轰烈烈中结束，我的高中生活也走向尾声。高考结束后，我的生活一下子变得十分自由，甚至有些空虚。为了不让散漫的生活埋葬我这宝贵的暑假，同时，怀着对书籍和文字的热爱，带着一颗热心于公益活动的心，我来到了惠阳图书馆，主动报名当一位志愿者。幸运地，我通过了面试，挂上了“惠阳图书馆志愿者”的工作证。在图书馆当志愿者的日子里，我主要从事了以下几项工作：答复读者的一般性咨询问题、帮助读者检索并找到所需图书、整理图书并进行上架和排序，以及最重要的：协助图书馆开展暑期“亲子故事会”活动并担任讲故事老师！由于我被安排在少儿阅览室工作，所以我面对的读者群体以小朋友和家长为主。在工作期间，可爱的孩子们总会寻求我的帮助，要求我为他们找到所需的图书。当孩子们拿到自己渴求的图书时，脸上总会绽开花朵般甜美的笑容，这笑容就如一缕春阳，照亮了我的心田。我不仅替孩子们能找到自己心爱的图书高兴，更为小朋友们对书籍的热爱、对知识的渴望感到欣慰。但是，也正由于是孩子，小读者们对书籍的保护意识尚有欠缺。有些小朋友看完书后，直接把书往书架上一扔就一溜烟跑走了；有些小朋友则把书放在了错误的位置，打乱了书籍的正确排序；还有些小朋友没有养成良好的阅读习惯，在阅读时会把书角卷起，甚至把书页弄破这就加重了我们工作的负担。往往我们刚把书籍整理好，一转眼，书架又会变得十分杂乱。在此，我向各位亲爱的小读者们及家长们发出呼吁：爱护图书，遵守图书馆秩序，从你我做起！另外，我还想特别提及图书馆开展的“小小图书管理员”活动。这项活动为小读者们提供了自己动手管理图书的机会，既丰富了小朋友们的课余生活，又有利于培养孩子们爱护图书、遵守秩序的理念和奉献精神，同时又有利于少儿阅览室的图书管理，是一项“一箭三雕”的活动！通过这项活动，我还结识了几位天真可爱又富有责任心的“小小图书管理员”。给我印象最深的，也是令我收获最多的，就是担任讲故事老师，在“亲子故事会”中为小朋友们讲故事！一开始，我以为给小朋友们讲故事是一件非常容易的差事，所以，凭着自己参加过几次演讲比赛的经历和对讲故事的热情，我主动应征了讲故事老师的招募。可当真正实践起来的时候，我才发现，给小朋友讲故事并非易事，它甚至比普通的演讲难度更大！在试讲的时候，喻老师（进行图书馆志愿者培训的老师）就指出我们讲故事的几个问题：一是感情不够丰富，表演成分偏少；二是与小朋友的互动太少，很难吸引小朋友。 小朋友活泼好动，注意力不太容易集中，要想让小朋友认真听故事，互动是必不可少的一个环节。然而，这对我而言却并不容易，因为我很不善于和小孩子相处。幸好，在喻老师与徐老师（图书馆的一名志愿者老师，一名校长）的指导下，我在故事中设计了几个提问的环节，并设计了几个游戏，以增强与小朋友们的互动。虽然之前做了充分的准备，但到了正式开讲那天，我还是不免感到紧张。令我惊喜的是，喻老师、徐老师以及另一位志愿者朋友都到场为我加油打气！她们的支持让我的心情舒缓了许多，信心也增强了不少。在进行了一个热身小游戏及几个提问后，我开始给小朋友们讲起了故事。出乎意料地，小朋友们都听得格外认真，并且十分配合地回答了我所有的提问。在讲故事的过程中，我发现，小朋友们的想象力是极其丰富的，怀着童心的他们更能领悟童话故事里的真、善、美。然而，在接下来的游戏环节中，我遇到了困难。由于有的孩子年纪偏大，有的孩子年纪偏小，孩子与孩子之间很难协调；而且有些孩子似乎弄不清游戏规则，场面有些失控。幸好在几位家长和两位老师的帮助下，游戏顺利结束，孩子们都很开心。故事会结束后，喻老师和徐老师首先对我的表现予以肯定，接着，徐老师指出了几个问题，例如：某个游戏的规则太复杂，孩子们较难接受等等。我听取了两位老师的意见，并吸取这次故事会中的教训，又马上着手准备第二期故事会。有了第一次的经验，第二次讲故事时我更加胸有成竹了。我采纳了老师