优质课脚内侧传接球教案

足球脚内侧传球教学设计慕庄小学丁峰第一，引导意识形态：本课程全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，确立“健康第一”的指导思想，面向学生的心理活动，面向所有学生，人人享有体育，人人有进步，人人健康，全面提高学生的身心素质水平。通过课堂教学提高体育教学的实用性，实施可持续发展战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时培养学生的体育兴趣，养成积极自觉运动的习惯，形成终身体育。把教师的“教学”要求转变为学生的“学习”需要。二、教材分析：足球具有很好的趣味性、集体性、竞争性，运动效果明显，是学生们特别喜欢的运动之一。有小学时期接触足球的学生，有基础，也有在现阶段根据学生的身体和心理发展特点选择“脚内通”作为本科的学生。传球技术是足球比赛中最常用的技术之一，也是最基本的技术之一，是足球战术合作的基础。脚内传球是非常重要的传球技术，是比赛中最常用的传球技术之一。据统计，足球比赛的80%传球来自脚内传球。三、教学设计：为了成功实现教育目标，以“促进所有学生的发展”为中心，反映教育重点，强调教育的困难，本课程按照“指导学习，指定，练习，评价”的教育阶段进行，制定了以下教学战略：1、根据杜威“play high school”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏比赛的教学策略。通过比赛可以激发学生的好奇心和学习兴趣，发掘参与足球技术学习的学生的多种潜力，提高技术水平。2.根据高中生心理状态的特点，设计了小组同学间的合作练习策略，进行了练习，发扬了集体主义精神。3、为了促进学生的全面发展，采取了奖励评价战略，尽量多鼓励学生练习，肯定学生的练习结果，有以每个人的高质量完成练习的愿望，可以把这种愿望支付给团队练习。四、学习设计：在学业法选择中，主要引导学生采用观察法、自主体验法、比较分析、合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后体育学习，锻炼身体提供学习法预备。五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，平均心率预计为1303354140次/分钟。六、本课的重点：1、教师角色多样化。在这门课中，我不仅担任了“监督”，还负责对整个教室的设计组织和规制，还担任了这门课的“参加者”，通过有机的连接，积极参与，及时的评论、鼓励和调度，使学生和老师融为一体，使老师和学生成为运动的和谐伙伴。2、课堂评价多样化。评价时利用教师和学生相互评价、学生自我评价、学生相互评价等来评价个人和群体，更有利于促进学生个人和整体发展的统一。3、预设，创建集成。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感捕捉偶然性和隐秘信息，立即应对计划调整，促进动态生成。脚内侧通过扣运动图脚内功的方法：直线行走，支撑脚离球15厘米左右，膝盖稍微弯曲，在支撑脚的同时以臀部为轴向前摆动，在前摆动过程中弯曲膝盖踢球的脚内侧朝向球，小腿快速向前，脚尖微微抬起，脚掌与地面平行，在脚内侧部位击球后，中央与球平行落地。容易犯错误：踢足球的腿没有跪下，脚趾没有抬起来。2、摆动动作太紧张，摆动速度受到限制。3.在踢足球之前，伸直膝关节，进行直线腿扫踢。4.踢足球的时候上身向足球腿倾斜，脚掌向内弯曲。脚内侧停止运动方法：根据来的球的路径和选择的停止位置及时移动。脚贴在脸颊上，膝盖有点弯曲。前球跪下，站出来，脚尖抬起，脚接触球前立即开始后退，在后退的过程中，脚向内接触球，在折叠下一动作所需的位置控制球。容易犯错误：1.踢足球的脚踝没有充分放松，球把脚炸弹扔得很远，失去了控制。2.球漏得太多，泄漏出去，飞得太低了。3、对球落地时间的判断不正确，球漏了或用力压得不稳的球。脚内传球教学计划课程：3年级1班：40课的老师：郑海峰讲课内容1、足球-脚内传球接球2，游戏：复合继电器重点和难点1、脚内传球技术动作，控球和支配力。2、脚内传球动作的准确性、传球方向和力量。教育目标1、认知目标：学生可以理解内侧传球的概念。2、技能目标：让90%的学生掌握脚步传球动作技术、球的控制和支配力。3、情感目标：让学生体验在练习过程中通过成功获得的收获，让学生展现自己的意识和自信。课程体系讲课内容组织和教学方法教师的教学方法学生活动时间333632366555准准备财富分店一、班级常规：1.体育委员全队，人数报告。2.老师上课，老师和学生打招呼。3.对这门课的教学内容、目标和要求的热情。4.安排学徒。二、准备活动以慢跑为圆心。喊出来，数字拥抱。胸部扩张运动，旋转运动，腹背运动，蹬腿运动，弓步压腿，纵步压腿，活动膝，踝关节3、球类练习。(1)双脚左右互相踢足球。(2)前后推拉脚。教学法：1、教师行为规范，大声密码，整体精神2、教师和学生对话介绍主题。准备学徒。教学法：老师带着班里的学生慢跑围成一个圈(形成，如右侧2)2，游戏：大喊热身：准备活动3、教师示范解释构成练习，练习密码指挥。1、集合形成： (图1)要求：学生们认真倾听老师发表这门课的教学内容、教学目标和要求的话2、准备活动形成(图2)声音雄壮，口号洪亮。3、认真积极地练习，充分的活动。基本部分第一，把球传到一边的脚动作提示：脚内侧踢：直线跑，支撑腿膝盖微曲线脚趾在球方向上约15厘米，上半身直立或稍向前，踢脚膝盖外侧旋转，脚掌与地面平行，脚趾尾旋和脚踝紧张，脚内侧踢的后中央追球。练习内容：1、学生们尝试性练习。2、老师示范-说明脚内传球接球技术。3、脚内侧踢徒手练习模仿。固定球踢练习。5，2人一组向旁边传球的练习。6、优秀的学生展示练习结果。7、传球入门。二、游戏：复合继电器练习：听到口令后，第一位同学在原地5号脚内左右旋转球，然后跑向垫子，完成5个俯卧撑，然后跳10次跳绳，拍手，下一位同学跳出来，先完成的队赢了。教师分发了动作图解，组长领导了合作学习。教学法：老师以提问的形式引出了主题。2、阐述了教师示范规范、标准、精炼，指出了重点和难点。3、密码命令徒手模仿练习。4、导游和及时纠正错误动作5、优秀学生示范组织。6、组织练习场所和设备布置。1、说明游戏惯例和规则。2、游戏配置。脚内侧踢腿动作(图4)形成练习(图6)1、学生们积极练习，努力寻找答案。2、小组使用图形合作学习。请努力模仿老师学习。4，2人一组练习开球固定球。5、积极有演出习。6、积极展示自己的行动形成通路进入(图7)形成游戏(图8)积极参与游戏结尾部分1、练习解题。2、总结评价，课后练习安排3、体育会员回收设备4、老师和学生再见注：重点是缓解下肢。1、老师