小学部德育工作方案4

小学部德育工作方案4一、考评方法1、考评全区所有初中、中心小学及省市级实验小学，采用平时抽查和集中考评相结合的方式进行，每学年至少集中考评一次。其他小学由各教育中心校按此标准进行考评，并把考评结果报局备案；2、被抽查学校的积分以集中考评与抽查得分综合积分，平时抽查和集中考评的分值各占50%。3、考评的具体办法是：听取学校领导汇报，查看校舍、校容校貌，查阅有关档案资料，问卷调查或测试，召开师生座谈会，观察师生活动，德育信息上传、各种德育资料上报、德育工作会议出勤等。二、奖惩办法考核结果计入学校教育管理考评积分，并作为评选德育先进集体、个人的主要依据之一，对积分低的学校提出批评，限期整改。三、说明1、有下列情况之一的，将一票否决，并追究有关责任人的责任：严重体罚、变相体罚学生、造成不良影响和后果的；教职工有违法违纪受处理，学生有违法犯罪的；学校领导及教职工因失职造成责任事故的；2、本考评方案从20XX年3月开始执行。3、本考评方案将根据我区的工作实际不断加以完善，并逐年修改，以便形成科学合理的考评标准，推动我区中小学德育工作走向规范、深入、科学的发展之路。贾汪区中小学德育工作考评细则考评内容与分值分值得分积分检查抽查1、按要求成立了德育处，人员到位德育工作分工明确(2);德育工作计划、总结齐全(1)。3 2、能利用校会、宣传橱窗、升旗仪式和各种比赛活动对师生进行爱国主义为核心的民族精神、文明礼仪、社会主义荣辱观等方面的教育。校会每月召开一次，校会议程、讲稿、照片等资料齐全(1) ；有宣传橱窗，每月进行一次更换，有底稿、图片资料记载(1)；有规范的升旗仪式，有旗手、护旗手安排纪录，国旗下讲话记录(1);各种比赛活动(2).5 3、能利用晨会、班会、主题班会对学生进行日常行为规范、文明礼仪、和谐相处等方面的教育。各班级晨会纪录齐全(1);班会、主题班会备课齐全(2)，学校有检查、有记录(1)。4 4、建立班主任月考核制度，有详细的考核材料(2);建立班主任培训和例会制度，每周召开一次班主任例会，布置工作、进行培训或经验交流，有培训材料，有会议记录(2);班主任津贴能按时发放，无拖欠(1);班主任手册记录齐全，学校有检查、有记录，并纳入对班主任的考核(1)。6 5、建立文明班级考核评比制度，有考核评比细则(1);有每日检查记录，有周汇总，有月评比结果，有月文明班级表彰记载(2)。3 6、开展行为规范养成教育，有学生在校一日常规、住校生管理制度、学生文明礼仪常规、违纪学生处理办法，文明学生、校园之星评比办法，并有检查、评比、处理、表彰等过程资料记载(3);学生仪容仪表端庄大方，男生不留长发、不染发，女生不烫发、不染发、不化妆、不佩戴各类饰品，举止文明、待人礼貌，学生形成了良好的行为习惯，学校有良好的校风(2)。5 7、长期坚持学科德育渗透，有制度、有检查记录(1)。开展读书活动，有必读书目，学生阅读规定图书每学期不少于2本，并建立了读书笔记(1)；每学期举行一次读书征文活动，有征文，有评比结果，有表彰材料(2)。4 8、学校开设了心理健康课，学生有心理健康教材(1)；学校每学期开展不少于2次的集体心理健康讲座(1);建有心理健康咨询室，室内的布置符合要求，各种制度齐全(1);有心理咨询纪录;无各种因心理问题引发的事故发生(1)。4 9、认真推行“全员育人责任制”，将此项工作纳入对教职工的考核(1)；能同各工作岗位签订全员育人责任状(1)，岗位育人职责明确，制度上墙(1)；能认真实施德育导师制，建立了相应的制度(1)，认真对学生进行辅导，有辅导安排、辅导纪录(2)。6 10、成立了学生会、自管会等学生自我管理的组织(2);制定了自我管理章程、工作目标、工作计划、明确了内部各岗位工作职责(2);积极参与学生管理、检查和活动，能较好地开展工作(2)。5 11、能成立广播站、小记者团、学生社团等学生自育组织(1);组织内部章程、目标、计划、职责健全(1);能积极地开展各种自育活动(2);能积极开展自育之星评比活动(1);广播站每周播音不低于2次，每次播音的广播稿齐全(2)。7 12、能认真做好学生综合素质评价的各项工作，成立领导小组和评价小组,制定评价实施方案(1);能按要求做好宣传公示、评价、填写表格和资料收存工作(2);学生成长记录袋按要求建立、保管(1);推行学生操行评语改革，学校有具体要求，有检查记录(1)素质报告书填写认真，符合要求(1)。6 13、重视团队建设，各种制度健全(1)，按规定发展团队员，手续齐全(1)；能按要求开展各种团队活动，资料齐全，有活动图片记载，活动制度化、规范化、系列化(2);学校每学期开展一次先进团支部、优秀团队干部、优秀团队员、三好学生、优秀学生干部评比活动(2)。6 14、能根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化(2);并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度(1)。在校园内有放大的校风、教风、学风要求，中学生日常行为规范、中学生守则内容，刻写、张挂在醒目处(1)。校园、墙壁、室内等处张贴、悬挂伟人名人像、艺术作品、师生作品等(1)。对办公室、教室、寝室文化氛围浓郁，有基本统一规范的要求，效果好(1)。6 15、重视学校、家庭、社会教育的结合。举办家长学校，每学期至少召开一次家长会，有学校讲稿、班级讲稿，有活动过程材料和图片记载(2);有班主任家访记录(1);有稳定的校外德育教师队伍和德育教育基地，并正常开展有关活动(1)。4 16、重视教师师德教育，有政治学习纪录(1)，能够按照徐州市师德、师风考核办法每学期对每一位教职工进行一次考核(1)。学校无体罚、变相体罚学生现象，教职工热爱学生，无违法犯罪行为(2)。4 17、农村学校能重视留守儿童教育，城区学校能重视进城务工农民子女教育，留守儿童个人资料详细(1);制度齐全(1);能定期开展各种教育活动，有相关材料，和图片记载(2)。4 18、能重视德育信息上报工作，德育信息在各级报刊、杂志和网页上采用率较高(2);能按要求上报各种德育材料(2)。4 19、开展德育特色学校创建活动，成立了领导小组，制定了创建方案(1);有学期工作计划、总结(1);有创建过程性材料(2);取得