探讨文化建设之价值观(PPT 38页).ppt

船要稳定，舵要准确。文化建设的价值、背景链接、文化代表国家认同感和国家形象。政治和经济比较，其魅力和影响力持续更久，是软实力的主要载体和具体表现。在经济全球化和科技革命加剧的国际环境下，文化日益成为国家软实力竞争的重要组成部分。中国是一个具有5000年文明史和辉煌历史文化传统的文化大国。但是在文化软实力竞争日益激烈的国际形势下，中国文化在对外文化交流和竞争中反而脆弱，文化软实力的展示和利用不足，民族文化面临着被侵蚀和渗透的危险。2011年10月18日，党的第十七届第六届全体会议形成了关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定，制定了文化强国的方针，是在几乎阶段搞好文化发展的节目文件，对于促进国家文化软实力，奠定文化强国的基础具有重要意义。背景链接，文化软实力铸造开发的灵魂。没有灵魂，发展就可能失去精神，失去精神，发展顶多只能拥有肉体。“只能出口不是思想观念的电视的国家不能成为世界强国。”玛格丽特撒切尔夫人对社会主义中国的断言听起来刺耳，但却引起了思考。中国的崛起被称为“21世纪最激动人心的活动”，但这种崛起不是物质财富的激增，不是经济格局的改造，而是社会主义价值体系的普及，必须促进中国文化的振兴。否则，中国特色社会主义的发言权如何出现，如何体现主导权？背景链接是我国改革开放30多年来经济发展突飞猛进，经济指标急剧上升。相反，社会意识形态的建设落后，病态的意识畅通无阻，传统道德产生疑问，价值观崩溃。三鹿奶粉、废油、苏丹红等食品安全事故，以及“我爸爸是丽江”、“药家信”、“小月”、“郭美美”、“南京老人落奖(陀螺)”等社会事件折磨着人们的道德、伦理观。构建社会主义核心价值体系，价值反映了人们的认识和需求状况，决定了人的自我认识，决定了人的理想、信念、人生目标和追求方向的直接影响和性质。因此，构建正确的价值体系很重要。杰克韦尔奇在赢中表示，“使命感和价值经常被提及，但现实”，“良好的使命感和价值观使人迫切地感受到它的真实。使命感解释了把你带到哪里，价值把你带到目的地的行动。”构建社会主义核心价值体系，名词解释的“社会主义核心价值体系”包含四个方面的基本内容。马克思主义指导思想。中国特色社会主义的共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。以“八荣八耻式”为主要内容的社会主义荣辱观，1。马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践的基础上创立的理论体系。马克思主义深刻揭示了人类历史发展的客观规律，提出了人类进步和社会发展的方向。作为开放的理论体系，160多年来与时俱进，与实践同步。历史上并没有像马克思主义一样与工人阶级和劳动人民的命运有如此密切联系的理论。过去有同情各种人民的思潮和学说，但经过岁月的流逝，最终证明只有马克思主义真正反映和代表劳动阶级和劳动人民的根本利益。即可从workspace页面中移除物件。1 .马克思主义指导思想，在一个半世纪里，马克思主义总是吸收、借鉴、融合各种优秀的思想文化成果，在继承、前进、创新中发展。中国共产党将马克思主义的基本原理与中国革命、建设、改革的具体实际相结合，形成了马克思主义中国化的一系列成果。特别是改革开放30多年来，我们党以马克思主义为向导，开辟了中国特色社会主义道路，马克思主义在中国土地上蓬勃发展。马克思主义中国化：从马克思到邓小平，1。马克思主义的指导思想、马克思主义的指导思想解决了任何旗帜的问题，决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。是社会主义核心价值体系的理论基础，处于支配地位。我们坚持马克思主义，就是坚持发展中的马克思主义。要以中国特色社会主义理论体系马克思主义的最新理论成果武装精神，指导实践。要以中国特色社会主义实践坚持和发展马克思主义，坚持和发展，坚持，在发展中坚持。2 .中国特色社会主义的共同理想，社会主义核心价值体系的主题理想，反映了对美好生活的渴望和追求，是国家和民族勇往直前的精神动力。作为一个民族，如果没有共同的理想和信念，就等于没有精神支柱。江泽民指出，在整个社会中形成共同的理想和精神支柱是建设中国特色社会主义文化的根本。胡锦涛指出，理想信念是政党国家统治的旗帜，是国家斗争的向导。坚定不移地走中国特色社会主义的共同理想，即对中国共产党的信任，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚定地实现中华民族的伟大复兴。建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，正是现阶段我国各民族人民的共同理想。2 .解读中国特色社会主义的共同理想，科学内涵对中国特色社会主义的共同理想，首先是中国特色社会主义的共同理想，是全面社会理想。第二，中国特色社会主义的共同理想是具体阶段理想。再次，有中国特色的社会主义共同理想是所有中国人都能承认和追求的共同理想。2 .中国特色社会主义的共同理想，中国特色社会主义的共同理想，是解决走什么路，达到什么目标的问题。凝聚和升华个人的理想，代表和反映了人们的共同愿望。现代大学生要把个人命运和国家命运联系在一起，怀抱祖国，为共同的理想而努力的过程中，体现自己生命的价值，展示我们存在的意义。3.民族精神和时代精神，社会主义核心价值体系的精髓，中华民族虽然只是一个政治概念和政治宣传，不是人类学社会学的民族。但是全世界的中国人在“中华民族”的大背景下，在先帝下团结奋发，但是旺盛的山和河的历史却有着天空和土地一样的生命，太阳和月亮一样的光芒！洪秀全的金田起义、江梁改革、何子源的教育革新、孙中山的民主革命等，都是炎黄子孙，始终以国家民族大义为己任，为世界、为世界行善，为世界带头，屹立不倒，无止境的民族，民族精神和时代精神，不仅是世界的兴衰，所有丈夫的责任，富贵和不道德，贫贱不屈，第一世界的忧虑和忧虑，下一世界的乐趣等国家优良传统；也包括其他时期形成的优秀精神。3 .民族精神和时代精神，在长期的革命斗争中形成的各种精神：社会主义建设时代形成的各种精神：3。民族精神和时代精神，在改革开放的新时代形成的各种精神：民族精神和时代精神，是中华民族五千多年来生活、发展、发展的强大精神动力，也是中华人民在未来几年里领工资继承的强大精神动力。民族复兴的伟大事业，需要伟大的民族精神和时代精神的支持。改革开放以来，我们党领导全国人民开拓创新，战胜各种危险考验，写了波澜壮阔的历史画。今天要建设全面小康社会，加快社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的百年梦想，我们要大力弘扬民族精神和时代精神，让全体人民始终保持崇尚的精神状态，充分发挥全民族的创造精神和创造活力！3 .民族精神和时代精神，4 .社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，解决了人们行为规范的问题。荣辱观是人们对荣辱观和数值的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的生动表现。它集中反映了社会的价值取向、人们的精神状态和社会的文明程度，反映了特定社会中人们的道德意识水平和道德领域，同时还规定了社会道德行为的价值标准和评价尺度。社会主义荣辱观是凝聚人心，促进社会和谐的强烈纽带。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是适合社会主义市场经济、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相结合的社会主义思想道德体系的全面、准确、通俗的表现。4.社会主义荣辱观，社会主义荣辱观继承了中华民族的传统美德，又继承了我们党优秀的革命道德传统，总结了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。树立社会主义荣辱观，形成颂扬荣辱观的新的社会风气，是一个漫长的过程。不仅需要广泛的宣传和教育，还需要所有领域的共同努力。要坚持体制建设，根据重视实践、持续、形成机制的要求，建立和完善符合社会主义荣辱观基本要求的道德评价、奖惩和监督机制，形成践行社会主义荣辱观的长期机制。4 .社会主义荣辱观、摘要、社会主义核心价值体系、我省的身体、经济全球化、科技国际化、文化多样性、信息多元化的新形势下，各种社会趋势在东西方文化之间的融合与冲突，给我国当代大学生的道德价值带来了前所未有的影响。多种文化的混合和冲突引起了当代大学生主体意识的觉醒，也促进了我们个性的宣传，这一方面为道德教育提供了难得的发展机会，同时也给传统文化和价值的权威，以及道德教育的持续健康发展带来了前所未有的挑战。大学生作为最具活力和创造性的存在，是接受新知识、新信息最快的社会群体，其道德价值取向在复合道德观念的相互作用中呈现出多样化的趋势。当代大学生道德价值的状况不仅会影响自身的发展，还会影响整个国家的发展。第一，当代大学生道德价值的分化和冲突，相关调查研究结果：目前大学生道德价值的主流是积极健康的，其竞争意识强，务实，实现自身价值的意志强，道德水平高，但也有不可忽视的消极一面。主要表现为道德价值的冲突吗。也就是说，大学生的道德行为选择和价值判断面临着以下相反的状态。1.认知和行为的差异。中西文化矛盾的不平衡。集团和个人的冲突。我的身体，-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？我的脂肪，1。认知和行为的差距。一个研究小组调查了大学生的道德矛盾，问“下面你最赞成的是什么”时，学生们选择“自私不损害别人”和“损人”的比例只有22%。但是在“在行为上一般人认为是这样”的提问中，选择“不损害别人”和“不损害别人”的比例达68%。另外，目前部分大学生的日常道德行为水平与其认识水平相差甚远。在传统文明与现代文明的冲突和对抗中，现代大学生在进行道德判断和道德行为时，经常出现道德认识和道德行为的差异，即道德认识和道德行为的相互矛盾，不均匀性。我的地方我的身体，对现代大学生的社会对与错的更准确的理解，理解什么是“真、善、美、假、丑、恶”，但是道德行为和道德认识之间的脱节现象。例如，大学生一方面要可耻地承认作弊，严禁作弊。另外，为了通过各种考试，还冒着危险，用尽各种手段实施。因此，现代大学生面临各种道德价值观选择时，心理和行为上都会出现混乱。认知和行动之间的矛盾很常见。我的脂肪，2。中西文化矛盾的不平衡。区域文化与西方文化的相互渗透、相互跑是社会转型时代的鲜明时代特征，在双重文化的冲突中，大学生的道德价值产生了前所未有的失衡。中华民族有着五千年的悠久历史，形成了广泛而深刻的传统文化。对所有中国人的影响是深入灵魂，陷入骨髓。传统文化对中国人的思维方式、行为准则和价值观时刻起着影响和制约作用，对现代大学生道德价值观的形成也起着不可或缺的作用。在我地方内部的身体，改革开放以后，特别是在经济全球化的浪潮下，国家之间的依赖性越来越强，整个世界变成了一个不可分割的整体。随着网络等信息技术的迅速发展，文化的传递和交流也越来越近。西方文化对我们大学生心理的影响和影响也越来越大。由于中西文化的共同影响，大学生的道德价值也越来越反映出时代的特点。中西文化有固有的差异和矛盾。大学生面临这些差异和矛盾时，必然导致其内部矛盾和混乱，体现在道德价值上，主要表现为混乱和不恰当。现代大学生的道德价值面临着对传统伦理的怀疑和颠覆，西方的想法都不能接受，在其中很难找到平衡点等矛盾情况。因此，我们看到，在中西文化混合的历史时期，大学生道德价值状况的整体特征是多元和混乱的。我的脂肪，3。集团和个人的冲突。大学生可能是最富社会责任感和奉献精神的群体。但是调查结果显示，现代大学生的道德价值可以重视集体和国家利益，但也非常关注个人利益的追求，对自己“利益”和“内涵”的要求不再模糊。道德价值目标选择，一方面是爱国、诚实、自信、进步，仍然是现代大学生偏好的优秀品质。这充分表明，现代大学生对祖国的爱、社会的责任、自己的成功三者可以紧密结合；相反，过去一直强调的集体主义、利他主义、清廉、谦虚等传统美德并非如此，而且选择集体主义和利他主义的比例最低。8.2%的学生在被问及在社会主义市场经济条件下如何看待公与私的关系时，选择了无私奉献。2.6%的学生选择先孔后，选任自己。70.2%的学生选择了公私平衡，没有阻碍公共-私营部门。该资料显示，相当多的大学生在社会主义市场经济条件下，对集体主义、利他主义等传统美德在认知上有很大的偏差，而个人本位倾向明显，集体主义相对薄弱。讨论我省内的身体，讨论现代大学生的价值重建路径，1。整合多元道德价值，确立社会主义核心价值体系的主导地位。现代大学生道德价值的重建必须整合社会主流意识形态的道德价值和世俗化的道德价值。很快整合了中国民族传统的道德价值、西方优秀的道德价值、马克思主义道德价值的三维内容，形成了具有中国特色的社会主义道德价值体系。“社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命的灵魂，是社会主义意识形态建设的基石，是维护社会团结和谐的精神纽带，没有社会主义核心价值体系的引导，整个社会主义建设就会迷失方向，失去根本。”因此社会主义核心价值体系是主流价值的结晶和浓缩，有效地控制多元价值，与多元价值协调，最小化甚至消除现代大学生以多元文化时代为背景的各种道德价值取向的混乱和矛盾问题。因此，确立社会主义核心价值体系的主导地位，构建有中国特色的社会主义道德教育体系，引导现代大学生树立正确的道德价值观，具有一定的意义和紧迫性。讨论、讨论、2 .改革高校思想政治理论课，发挥道德价值教育的主要渠道作用。大学生的道德价