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文档简介

2019年高考地理选择题问题综述在回答问题时，考生应遵循“先容易后难”的一般顺序，以确保尽可能多的分数。选择题可以利用排除等技巧。在解决区域地理问题时，我们应该善于在教材中运用案例教学法。当回答与人文地理有关的问题时，我们必须澄清问题的含义。答案应该是清楚的，多于少，多于一切。梁振峰：海南中学高级地理教师(海南高考大纲作者)今年的高考地理科目在考试大纲和考试结构上与去年相比没有太大变化。试卷包括强制性考试内容和选择性考试内容。义务考试内容包括义务教育部分和高中三个必修模块。选考内容包括0103001030旅游地理 3个模块。考生可以根据自己的实际情况选择任何一个模块来回答问题。梁振峰先生认为，进入第二轮复习后，考生在巩固基础知识的同时，必须注意回归课本，提高综合地理技能。一定要保持训练量。进入4月后，许多学校已经基本进入第二轮复习。梁振峰认为，在接下来的两轮和第三轮复习中，考生必须注意巩固基础知识，梳理、整合和应用考试大纲要求的知识点，建立知识框架，形成地理思维能力、知识应用能力和知识转移能力，最终提高地理技能和素养。在最后阶段的复习中，考生还需要保持一定的训练量，通过训练、归纳和总结来提高自己的复习效率。梁振峰认为，通过做题，一方面可以提高考生的答题速度和技巧，另一方面，通过对近年来高考试题的研究，可以熟悉高考命题的思路。但是，值得注意的是，我们不应该盲目地做练习，而应该有选择地选择更多的典型题目进行训练，并结合教材对这些典型题目中的知识点进行总结和归纳，以加强我们对相关知识点的掌握。梁振峰特别强调，在NMET测试的知识点都来自课本和教材。考生必须足够重视课本作为解决问题的“万能钥匙”。提高和培养地理技能在这一阶段的复习中，梁振峰认为考生至少应该从以下三个方面培养和提高自己的地理技能首先，重视地理知识和技能的应用。包括阅读和绘图的能力，处理表格信息和数据的能力，以及考试技巧。一定要在你的大脑里有一张照片，在你的胸部有一张照片。考生必须使用更多的手和笔来加强考试技能和地理思维能力的训练。只有用双手和大脑才能巩固他们的知识。第二，我们应该强调地理信息能力的使用。地理试卷中的大多数题目都有图表或表格，要求考生从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文和其他显性或隐性地理信息)，并利用这些地理信息回答问题。为了充分挖掘题干，在充分理解题干所提供的显性信息的基础上，我们还应该充分挖掘题干所包含的隐性信息，以保证答案的完整性。第三，我们必须理论联系实际。考生通常应该更多地关注生活中的地理和周围的地理。关注当前政治热点和热点问题中的海南因素。如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、长江核电站、海南生态岛、东环铁路等。必须有一定程度的理解。NMET试题只有来自生活，解决实际问题，才能充满活力。排除可以用于多个针对考生的常见问题，梁振峰还介绍了一些可行的技巧。在回答：个问题时，考生应遵循先易后难的一般顺序，以确保尽可能多的分数。选择题可以利用排除等技巧。在解决区域地理问题时，我
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