机械与人复习课件沪科版

第九章复习课3,机械效率,机械能,平邑兴蒙学校谢有良,知识再现,1对机械所做的功叫总功，对我们的功叫有用功，对我们无用的、但又不得不做的功叫功2跟的比值叫机械效率，用表示，由于存在，所以机械效率总小于机械效率的数值常用表示3机械效率的公式：=4物体由于而具有的能叫做动能，其大小与和有关5物体由于具有的能叫重力势能，其大小与和有关；由于_而具有的能叫做弹性势能6动能和势能统称为能，单位；动能和势能之间可以相互,知识再现参考答案,1、拉力有用额外2、有用功总功机械有自重和存在摩擦百分率3、4、运动质量速度5、被举高质量高度发生弹性形变6、机械J转化,机械效率及其计算,功的原理,使用任何机械都不省功,有用功,额外功,对人们有用的功,对我们无用但又不得不做的功,拉力所做的功,机械效率,W有用=Gh,W总=Fs,典例精析,【例1】小明同学利用如图动滑轮，用F10的拉力将重G=15的重物匀速提升0.1m，在这一过程中，他做的总功为_J，其中有用功为_J，动滑轮的机械效率是_,2,1.5,75%,变式练习,1某建筑工地上，工人用右图所示的滑轮组将重450N的物体匀速竖直提升了6m，若已知滑轮组此时的机械效率为60请计算：工人提升重物所做的有用功是多少?工人提升重物所做的总功是多少?,2700J,4500J,机械能及其转化,一个物体能够做功，这个物体就具有能(量)。,动能,势能,重力势能,弹性势能,物体由于运动而具有的能,由于被举高而具有的能,由于发生弹性形变而具有的能,能的单位是：焦耳（J）,物体质量和被举高的高度,典例精析,【例2】小亮同学利用大小不同的两个实心钢球、木板、木块来探究“动能的大小与哪些因素有关”，如右图所示：（1）实验时，小亮是通过_来比较钢球具有动能的大小；（2）比较a和b两图所示实验，能够得出的结论是（3）若要探究动能大小与钢球速度的关系，应通过比较和图（4）由实验可知：物体的动能与和_有关，_越大，越大，物体具有的动能就越大,木块运动的远近,速度相同时，质量越大动能越大,b,c,质量,速度,质量,速度,变式练习,2一儿童从滑梯上匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（）A重力势能减小，动能增大，机械能增大B重力势能减小，动能增大，机械能不变C重力势能减小，动能不变，机械能不变D重力势能减小，动能不变，机械能减小,D,典例精析,【例3】骑电动自行车下坡时，关闭电源开关，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_，重力势能逐渐_，原因是自行车的能转化为能,变大,减小,重力势,动,变式练习,3把玩具汽车的发条旋紧后，它能在桌面上水平前进这是因为（）A发条的动能转化为小车的动能B发条的弹性势能转化为小车的动能C发条的重力势能转化为小车的动能D由于机械能守恒，所以小车会一直运动下去,B,当堂达标,1下列过程中属于势能转化为动能的是（）A跳伞运动员在空中匀速下落B直升飞机匀速上升C骑自行车下坡，不蹬车也越来越快D火箭发射升空2关于机械效率，下面说法正确的是（）A功率越大的机械，机械效率越高B机械效率大小与功率大小有关C机械效率越低的机械，做的功就越少D机械效率总小于132010年4月14日，青海玉树发生强烈地震地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能，重力势能_（填“不变”、“变大”或“变小”）,当堂达标,4为了探究动能的大小与哪些因素有关，小明同学做了如图所示的实验他让同一钢球从不同的高度静止滚下，目的是为了让钢球的不变，而改变；他让大小不同的实心钢球从同一高度静止滚下为了让钢球的不变，而改变；由于采用了法和转换法，小明很快弄清了：物体的质量越大、速度越大，物体的动能就越5小明用动滑轮把重300N的物体匀速提高10m，拉力所做的功为5000J，如图所示，求：小明做的有用功是多少