1月14日 读书会分享《热血师魂》.ppt

热血师魂,分享人：李青妹徐先丽吴楠舒旺,热血师魂,之,丰碑（李青妹）,丰碑,有人说：5.12是一场人性的“大考”，又有人说，5.12在地震废墟上矗立起一座叫“中国精神”的纪念碑，有许多教师把自己的名字永远镌刻在座巍峨的丰碑之上。接下来我为大家介绍一下其中的三位老师。,丰碑,（1957-20085.12）湖南祁东,谭千秋老师。2008年5月12日下午2点多钟，谭千秋老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道“大家快跑，什么都不要，快”同学们迅速冲出了教室，往操场上跑。房子摇晃的越来越厉害来了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学没办法冲出去了，谭千秋老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰-砖块、水泥板重重得砸在了他的身上，房子塌陷了,丰碑,13日22时12分，谭千秋老师终于被找到。被发现时，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生还活着！他，却永远的离开了自己心爱的讲台。,丰碑,张米亚，男，29岁。四川汶川映秀镇中心学校数学老师。,地震发生时，他正在邻近楼梯口的二楼教室上课前排有人趴得不够低，张米亚老师跑上前去按他们的头。有几个同学不知所措，张米亚老师就一手抱住一个，拼命压在讲台下面。这时候，房子垮了。在楼房倒塌的一瞬间，他紧紧抱住他的学生-当人们发现他时，他跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。,丰碑,当人们发现他时，他跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。因为紧抱孩子的手臂已经僵硬，所以救援人员只能含泪将张老师的手臂锯掉才把孩子救出。,张米亚是一个开朗外向、爱唱歌打篮球的年轻人。1米72的个子，学校很多老师都夸他是学校最标致的小伙子。然而就是这样一个年轻的老师，选择了摘下自己的翅膀，让学生飞得更远。,丰碑,丰碑,向倩，女，21岁，什邡龙居小学英语老师。,地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂一个，朝门外冲，教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在了废墟之中,丰碑,在废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊，她的双手扔紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂着学生的双手！她平时是同事眼中快乐的小精灵，是孩子们的大姐姐，美好的人生还刚刚开始，却在危急时刻献出了灿如夏花的生命。,丰碑,平凡的人只要有大爱，就能做出不平凡的事。在灾难来临时，张开双臂护卫学生的一瞬间，铸就了人们心中永不倒塌的丰碑！那么，同样作为人民教师的各位，面临灾难，你们会怎样抉择呢？,他们以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他们那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他们那永恒的瞬间！,热血师魂,之,抉择（徐先丽）,抉择,蹇绍奇：北川中学一名普通的人民教师。,蹇绍奇老师和他的家人,热血师魂,之,希望（吴楠）,希望,1、一把石子！,“为北川中学留点种子吧”这是北川中学校长刘亚春对救援现场领导请求转移的其中一条理由。在北川中学校长转移现场，用来接送学生的仅有三辆部队派来的汽车，可是却有1400人，刘亚春校长站在队伍前面的台阶上，他的背后，就是倒塌教学楼的巨大废墟。突然有个孩子从队伍里面冲了出来，急匆匆的跑到废墟前面，弯下腰抓了一把石子，小心的攥在手心里,希望,震后的北川中学,希望,北川中学的孩子们用毁损学校的石子镶嵌的“北川中学四川长虹”中的北川中学四个字。,希望,地震过后等待救援的夜晚，是无情的狂风暴雨，用竹竿撑起的帐篷摇摇欲坠，老师们扶了几次竹竿还是撑不稳。于是，老师们干脆不撑了，扔了竹竿，站在风雨里，用手使劲扯住篷子的边角，举起帐篷。这一晚，在帐篷外，他们的老师筑成一道身躯的围墙，24个屹立的人，24双高擎的手臂。老师们站了一夜，举了一夜，守了一夜。,2、24双手臂,希望,北川陈家坝中学校长将乡政府送来仅有的18粒去痛片就着老师们捡来的矿泉水，一人一瓶盖水，轮流给了受伤的学生服用，而身受重伤的她和其他同样受伤的老师一粒都没吃。这是救命药，她们要留给孩子们！,3、18粒去痛片,希望,现场小提问：,在这幅图中我们看到了什么？,春天，微微崭露头角的幼苗，体现着勃勃生机，于是，我们的写作者常常会把春天的幼苗比喻成生命力的绽放，或者是新年丰收希望的种子。而我此刻想说的种子不单纯只是植物的种子。,4、1000颗“种子”,希望,1000颗“种子”就是1000个孩子，每个孩子都是希望的“种子”。陈家垻中学校长刘应琼和她丈夫带着陈家垻小学转移过来的学生汇合后，人数超过1000人，这是1000颗全力保护好的“种子”。如果想要在当时的情形下存活，就得通过一条全长23公里的“死亡峡谷”。刘应琼带着这1000颗“种子”一路相扶着行走，一路拦车，能塞几个就塞几个，直到所有的人都上了车，带着重生的希望走了。,希望,这些事告诉了我们每一个生命就是一颗希望的“种子”，那么我们学校有这么好的条件，这么好的环境，这么多的“种子”，我们作为老师应该怎么做呢？,热血师魂,之,师魂（舒旺）,师魂,面对灾难的发生，面对学生对地震、余震心存恐慌，人员混杂，秩序不好的场面，老师们没有慌，没有逃避，而是尽自己最大的努力：,刘春亚老师说：“要稳定人心，就要尽快复课。”毛君甫老师说：“有学校在，人生的希望就在。”,师魂,当运货的卡车无法开进学校时，老师们用柔弱的肩膀硬是将20多吨的物质搬进了学校；当学校资金不足时，老师们自愿站出来，甘愿为教学事业献身,于是乎一座座帐篷架起来了，一间间板房建起来了,师魂,校园垮了，人不能垮，精神垮了，爱与责任不能垮!（2008年9月1日，秋季开学的日子，10