1.古诗三首【第1课时】_第1页
1.古诗三首【第1课时】_第2页
1.古诗三首【第1课时】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

元 江 第 四 小 学 “语 文 主 题 学 习 ”单 元 整 合 集 体 备 课 教 案课时第3课时课题1.古诗三首 绝句课型精读引领课主备何 玲参备语文教师时间课时目标1. 会写“融、燕、鸳、鸯”等4个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文,默写绝句。3.能借助课文注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。教学重难点1.有感情地朗读课文。背诵课文,默写绝句。2.能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。教 具多媒体课件教 学 过 程一、激趣导入，揭示课题1.同学们，春天来了，春天给你们留下什么印象呢？在诗人杜甫的绝句中，春天又是什么样的，让我们一起去诗中看看。2.走进作者：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。二、初读古诗，整体感知1.自由朗读古诗3遍，要求读准字音，读通诗句。 2.指名读，教师正音，评议。3.教师播放音频，出示划分好节奏的古诗，指导学生读出节奏及古诗的韵律。三、理解诗意，体会意境1.这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？写的是春季的景物，可以从“迟日”“春风”“泥融飞燕子”“沙暖睡鸳鸯”可以看出来。2.再读古诗，借助注释理解诗意。诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。3.想象画面，用自己的话说说这首诗描绘了怎样的景象？春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？绝句是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。四、课堂小结这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。五、推荐阅读1.阅读语文拓展学习丛书：城东早春2.借助注释，想象
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论