14级电子技术基础与技能教案

重庆黔江民族职业教育中心教案课程名称： 电子技术基础与技能 教研组： 电子产品维修 任课教师： 倪 元 兵 授课班级： 2014电子高考 2 班 授课时间： 20152016学年第一学期（认识半导体二极管）教学设计模块名称二极管的认识模块课时2模块描述二极管是一种最基本、最简单的半导体器件，广泛应用于电子电路的各个方面，认识半导体二极管是学习电子专业的基础。教学目标1了解二极管的结构、原理、伏安特性和主要参数；2了解常用特殊二极管的外形、功能和应用。3认识各种常见的电子元件和各种二极管。教学资源1. 聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版2. 多媒体课件（PPT）3. 各种半导体二极管若干教学组织 通过PPT演示及教师实物展示操作，让学生能够通过外形认识二极管，演示实验让学生掌握二极管的单向导电性。 教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间一、半导体基础知识1、物质分类2、半导体特性3、PN结教师：多媒体展示半导体的单向导电性及PN结结构动态图。学生：知道物质的分类、半导体的特性及PN结的构成20分钟二、二极管1、结构与符号2、特性3、二极管伏安特性曲线4、主要参数教师：1.利用动态图展示二极管的单向导电性2.利用多媒体讲解伏安特性曲线各部分的特点学生：1. 正确叙述二极管的单向导电性2. 掌握二极管伏安特性曲线各部分特点及相应参数值40分钟三、特殊二极管外形、符号、功能教师:1. 图片及实物展示特殊二极管2. 多媒体介绍相应符号3. 用典型应用电路说明其功能学生：1 实物识读特殊二极管2 画出相应电子符号20分钟作业布置1、 简述二极管的单向导电性2、 作出二极管伏安特性曲线，并简要说明每段的意义教学后记（半导体二极管的测试）教学设计模块名称二极管的测试模块课时2模块描述半导体工业是电子工业的基础，二极管是一种最基本、最简单的半导体器件，广泛应用于电子电路的各个方面，要求每位同学能够利用万用表测试半导体的极性、好坏 。教学目标掌握用万用表判别二极管的极性和性能优劣的方法。教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）3.各种半导体二极管若干、万用表5块教学组织 教师操作演示测量二极管的好坏及极性的方法。并抽查部分学生进行识读二极管。 教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间一、二极管正负极的判断1.通过外形判断二极管的正负极2.利用万用表检测二极管的正负极教师：1.通过实物展示，通过外形判断二极管极性2.操作演示利用万用表测试正负极学生:1. 认真观察教师操作方法2. 实际操作20分钟二、二极管好坏的判断利用万用表测试二极管正负极电阻判断二极管的好坏教师：操作演示利用万用表测正反向电阻的方法判断二极管的好坏学生：认真观察并积极参与，实际操作40分钟三、特殊二极管的检测光电二极管的检测教师：1、 操作演示光电二级管极性的判别2、 操作演示光电二极管光敏特性的检测学生：认真观察、积极参与实际操作20分钟作业布置简述判断二极管极性及好坏的方法教学后记（二极管单相整流电路）教学设计模块名称二极管单相整流电路模块课时2模块描述 大多家用电器采用直流电源供电，整流电路就是将交流电转变成直流电的电路。教学目标1. 能够识读整流电路图；2. 了解整流电路的原理；3. 学会合理选用整流电路元件。教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织 教师分析、讲解整流电路的结构及整流原理教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间整流电路的作用整流电路的作用教师：利用实物电路板介绍整流电路在电路中的作用学生：观察理解、识记20分钟半波整流电路1.电路结构2.电路原理3.电路参数的估算教师：1.介绍电路结构及元件作用2.分析讲解电路原理3.讲解电路参数的估算学生：思考理解识记练习20分钟桥式整流电路1.电路结构2.电路原理3.电路参数的估算教师：1.介绍电路结构及元件作用2.分析讲解电路原理3.讲解电路参数的估算学生：思考理解识记练习30分钟整流桥堆电路结构教师：指导学生自主探究桥堆的结构及画法学生：思考、练习电路的两种画法10分钟作业布置课后习题教学后记（晶体三极管基础）教学设计模块名称晶体三极管基础课时2模块描述本节内容主要包括晶体三极管的结构、符号、外形和引脚识别。教学目标1 了解三极管的结构、类型、符号2 认识各种三极管并通过外形识读管脚；教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）3.各种三极管若干教学组织 教师展示各种三极管若干，介绍三极管符号及引脚排列教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间复习1.二极管的单相导电性2.桥式整流电路结构图教师：抽问的方式考察学生对上节知识点的掌握情况学生：思考、回答老师的问题10分钟三极管的结构和符号1 结构和符号2 结构特点教师：展示实物三极管，介绍三极管结构结构：三个区对应引出三个极：符号：学生：思考、观察并识记三极管内部结构及各区域特点40分钟三极管的外形及引脚的识别根据三极管的外形识读三极管三引脚教师：通过图片或者实物展示各种三极管，演示各种三极管的引脚排列学生：认真观察并自己根据三极管外形识读三极管的引脚排列30分钟作业布置课后习题教学后记（三极管放大原理）教学设计模块名称三极管的放大原理模块课时2模块描述本节内容主要包括三极管的放大条件、三级管的电流分配与放大原理教学目标1掌握三极管的放大条件2理解三极管的电流放大作用。3掌握三极管三电极电流分配关系教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师展示实物放大电路，讲解介绍三极管的放大作用及三极管放大应满足的条件教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间复习1.三极管内部结构2.三极管符号教师：抽同学黑板上画出PNP三极管内部结构及对应电路符号图学生：其他学生自行在草稿纸上联系10分钟三极管放大条件三极管的放大条件教师：利用下图分析讲解三极管具有放大作用应满足的外部电压条件1三极管的工作电压三极管工作在放大状态的条件： 2.NPN：UCUBUE PNP：UEUBUC30分钟三极管电流放大原理1.三极管的电流分配2三极管的电流放大作用教师：展示实验数据得出结论通过上图所示电路测量IB、IC、IE并研究它们之间的相互关系：改变RP可以改变基极电流IB，而且集电极电流IC与发射极电流IE也随之改变，测量结果如表所示。（表略）结论：（1）直流电流分配关系：由于，有（2）电流放大作用 交流放大系数由实验的数据可见不同的三极管，值不同，即电流的放大能力不同，一般为20 200。 直流电流放大系数通常。三极管的放大作用的意义：小电流可以控制大电流。学生：观察思考分析并识记三极管三电极电流关系及电路放大原理30分钟课堂练习课后习题10分钟作业布置课后习题教学后记（三极管特性曲线及主要参数）教学设计模块名称三极管特性曲线模块课时2模块描述三极管在满足外部电压条件后具有电流放大作用，但要完整的分析三极管的特性还得用输入输出特性来描述。教学目标1.了解三极管的输入特性曲线特点2.掌握三极管输出特性曲线特点3.能够定性画出三极管输出特性曲线教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师通过图例讲解三极管输入特性曲线输出特性曲线特点教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间课前复习三极管电流放大作用1.三极管放大条件2.三极管三电流关系教师：抽学生回答问题、利用练习题让学生完成学生：思考完成练习题10分钟三极管输入特性输入特性及其曲线教师：分析讲解输入特性曲线是指当三极管UCE一定是，基极电流IB与发射结电压之间的关系曲线从输入特性曲线可见，三极管的UBE只有大于死区电压，IB才大于0。学生:思考观察识记30分钟三级挂 输出特性输出特性及曲线教师：分析讲解输出特性曲线是指当IB一定时，集电极电流IC与管压降UCE之间的关系曲线根据三极管的输出特性曲线可以分成三个区及其对应的三种工作状态截止区（截止状态）放大区（放大状态）饱和区（饱和状态）30分钟三极管主要参数1.主要参数与选用2温度对三极管的影响教师：分析讲解三极管的参数、选用原则，利用演示实验演示温度对三极管特性的影响学生：观察思考识记该知识点10分钟作业布置课后习题教学后记（晶体三极管的检测）教学设计模块名称指针万用表检测三极管模块课时2模块描述本节内容包括利用指针万用表检测三极管管型、引脚、性能的判断教学目标1.正确利用指针万用表检测三极管管型2.根据测试结果正确判断三极管管型、管脚及性能教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）3.三极管若干、指针万用表8块教学组织教师操作演示三极管的检测方法，学生观察并分组自行练习教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间复习提问三极管输入特性曲线及输出特性曲线教师：提问的方式抽查学生的掌握情况10分钟三极管的检测1.指针万用表测三极管管型2.判断三极管引脚教师：操作演示三极管的检测方法学生：观察教师操作步骤，自己实际动手操作20分钟三极管性能的判别及的估测1.三极管的性能判别2. 值估测教师：操作演示三极管的检测方法学生：观察教师操作步骤，自己实际动手操作20分钟三极管的检测管型、引脚、性能学生分组练习，教师巡回指导30分钟作业布置课后习题教学后记（放大电路的构成）教学设计模块名称指针万用表检测三极管模块课时2模块描述放大电路广泛应用在音响、电视、精密测量仪器等复杂的自动控制系统中，本节是放大基础分析的基础内容。教学目标1.理解放大电路的概念2.能正确画出基本共射放大电路并能说出电路中各个元件的作用教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师利用视频演示放大电路的作用，分析讲解放大电路的组成及电路中各个元器件的作用教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间复习提问1.三极管电流放大原理2三极管的检测方法教师：通过抽问的方式了解学生对上节课知识的掌握情，同时通过达到复习巩固的作用10分钟放大电路1.放大的概念2.构成放大电路的条件3.电路中元件的作用教师：视频演示放大电路，阐述构成放大电路的条件 1.“放大”是将微弱的电信号（电压或电流）转变为较强的电信号2.对放大电路的基本要求A放大元件B直流条件个交流条件40分钟3种放大电路共射、共集、共基放大电路的构成与特点教师：分析讲解电路结构及特点学生:思考识记电路结构及电路特点20分钟课堂练习课后练习10分钟作业布置课后习题教学后记（放大电路分析）教学设计模块名称放大电路的分析模块课时2模块描述放大电路广泛应用在音响、电视、精密测量仪器等复杂的自动控制系统中，本节是放大电路分析的基础内容。教学目标1.掌握交直流放大电路的画法2.理解放大电路的主要性能指标3.静态工作点的估算4.多级放大器的特点教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师分析讲解放大电路的性能指标及静态工作点的估算教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间复习提问1.放大电路的结构2放大电路的放大条件 教师：通过抽问的方式了解学生对上节课知识的掌握情，同时通过达到复习巩固的作用5分钟交直流通路的画法交直流电路的画法教师：讲解交直流电路的画法 直流电路的画法直流电路:电容视为断路，电感视为短路交流电路：电容视为短路，电感断路，直流电源对地短路学生：思考并练习画图15分钟放大器的性能指标放大器的主要性能指标教师：分析讲解放大器性能指标及选用原则学生：思考并识记10分钟静态工作点静态工作点的估算教师:分析讲解基本放大电路静态工作点的估算方法，并总结其公式学生：思考、分析识记并计算基本放大电路的静态工作点20分钟静态工作点的稳定分压式偏置电路教师：分析讲解分压式偏置电路稳定静态工作点的过程及各个元件的作用，分析其静态工作点估算的公式。学生：思考分析稳定静态工作点的过程，计算分压式偏置电路的静态工作点20分钟多级放大器1.多级放大器的耦合方式2.多级耦合放大器的特点教师：分析讲解多级放大器的耦合方式及特点学生：思考并识记其特点，计算多级放大器的输入电阻、输出电阻及电压放大倍数10分钟作业布置课后习题教学后记（常用放大器）教学设计模块名称集成运算放大器模块课时2模块描述集成运算放大器常用于对各种模拟信号进行运算和放大，由于他的高性能低价位，在模拟信号处理和发生电路中几乎完全取代了分立元件放大电路，本节内容也为对口高职升学必考内容，因此要求每位同学对本节内容有很好的掌握。教学目标1、 能识别运放的外形，会作运放电路符号，知道运放的结构。2、 知道运放的主要参数及特性。教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师通过电路板展示常用集成电路，说明集成电路的实用性及广泛性，以提高学生的学习兴趣；再由集成运放的结构、符号、参数及特点层层讲解，使学生对本节内容有很好的掌握。教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间复习提问巩固旧知识放大电路静态工作点的计算教师通过抽学生做题的方式检测班上同学对前节内容的掌握情况。10分钟新课引入提高学生的学习兴趣集成电路的重要性教师通过电路板展示常用集成电路，说明集成电路的实用性及广泛性，以提高学生的学习兴趣。20分钟新课集成运算放大器的结构1集成运放的结构及每部分的作用2.零点漂移的抑制教师：通过集成运放框图讲解集成运放的结构，以及每部分的作用及特点；分析讲解零点漂移产生的原因及抑制零漂的有效措施。学生：认真听讲、思考并识记集成运放各部分的作用和特点。20分钟集成运放的符号、参数和特点1.集成运放的符号2.集成运放的主要参数3.分析放大电路的两个重要依据教师：1.展示集成运算放大器的符号并要求学生在作业本上画熟练；2.分析讲解集成运算放大器主要参数的定义及理想值；3；分析讲解分析理想运放的两个重要依据。学生：认真听讲、思考并做好笔记。30分钟课堂练习巩固知识点1.课后习题：P103课堂总结巩固新知识1.集成运算放大器的结构2.集成运放的符号、参数和特点教师和学生一起回忆罗列知识点。作业布置课后习题教学后记（常用放大器）教学设计模块名称反馈（一）模块课时2模块描述实际使用集成运放和其他放大电路时，总要引入反馈，以改善放大电路的性能，因此掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法是研究集成运放和其他放大电路的基础。教学目标1、 知道反馈的概念，学会反馈的判断方法2、 能区分反馈的基本类型3、 会分析区分正反馈和负反馈4、 会分析区分并联反馈和串联反馈教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织通过PPT展示反馈电路图，引出反馈的概念。然后分别列举不同种类的反馈电路图，并讲解分析反馈类型的判断方法和电路作用及特点。最终达到学生能够认识反馈电路并能判断其类型、知道其特点。教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间新课引入巩固旧知引入新知1.集成运放的符号、参数及特点2.反馈的应用教师提问：集成运放有什么样的特点？集成运放的符号是？集成运放都有哪些参数？学生思考回答问题。教师引入：在集成运放我们还经常引入反馈。学生思考：什么是反馈？他有什么特点？5分钟新课讲授反馈的概念1.反馈的定义2.反馈放大电路框图教师：提出反馈的概念，画出电路框图分析讲解学生：识记、理解并模仿学习反馈框图的画法15分钟反馈的种类1.正反馈和负反馈2.并联反馈和串联反馈教师：讲解分析各种反馈的区别及特点，并以PPT展示例题的方式讲解如何用瞬时极性法判断正负反馈。学生：学习、识记、模仿25分钟课堂练习巩固知识技能强化1.正负反馈的判断方法2.串并联反馈的判断方法学生：小组行动，讨论分析电路结构及特点。判断反馈类型，并列出电路特点教师：巡回指导，个体释疑讲解30分钟课后小结总结回顾知识反馈的概念、种类及判断方法教师带领学生一起回顾本节内容5分钟作业布置课后习题教学后记（常用放大器）教学设计模块名称反馈（二）模块课时2模块描述实际使用集成运放和其他放大电路时，总要引入反馈，以改善放大电路的性能，因此掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法是研究集成运放和其他放大电路的基础。教学目标1.知道反馈的种类2.会分析判断电压反馈和电流反馈3.知道反馈对放大器的影响教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师以例题讲解的方式讲解电压反馈和电流反馈的区别和特点，教授学生反馈类型的判断方法；然后以自主探究的方式学习反馈对放大电路的影响。教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间新课引入巩固旧知引入新知1.反馈的类型2.反馈的种类教师提问：什么是反馈？常见的反馈类型有？学生回答。教师：那么除了已学的几种反馈以外还有没其他反馈类型呢？学生思考，进入新课。10分钟新课讲授学习新知训练技能1.电压反馈和电流反馈教师：例题讲解分析电压反馈和电流反馈的特点及判断方法。学生：听讲、学习、识记反馈特点及判断方法30分钟2.负反馈对放大器性能的影响学生自主探究，小组讨论学习负反馈对放大器性能的影响教师巡回指导，个体释疑问解答15分钟课堂练习巩固知识强化技能1.找出反馈元件2.判断反馈类型学生小组练习，分析解答教师讲解总结点评20分钟课后小结总结点评反馈定义：反馈类型：判断反馈的方法教师带着学生一起回顾反馈相关知识点5分钟作业布置课后习题教学后记（常用放大器）教学设计模块名称集成运放构成的常用放大器（1）模块课时2模块描述集成运放在模拟信号和发生电路中几乎完全取代了分立元件放大电路，因此由集成运放构成的常用放大器要求每位同学有很好的掌握。教学目标1.能正确画出反相比例运放电路图；2.能根据虚短和虚断分析反相比例运放输出电压值；3.能正确根据反相比例运放输出电压公式对电路输出电压进行计算。教学资源1.聂光林主编电子技术基础与技能教材，重庆大学出版社出版。2.多媒体课件（PPT）教学组织教师以例题讲解方式，分析讲解反相比例运放电路的输出电压，然后以自主探究的方式学习反相比例运放参数的计算。教学过程教学阶段（可以按照完成这一模块（任务）的步骤呈现）学习任务知识点活动设计（教师活动、学生活动）（讲解、示范、组织、指导、安排、操作等）估用时间新课引入巩固旧知引出新知1.分析运放的两个重要依据2.判断反馈的方法教师通过判断反馈类型的题目抽学生回答；教师提问：分析运放的两个依据是什么？学生回答教师：集成运放很多，那么常用的有哪些？学生思考，进入思考10分钟新课讲解学习新知识1.反相比例运算放大器电路结构2.反相比例运算放大器输出电压教师：画出反相比例运算放大器电路图分析讲解其结构。学生：识记、理解并模仿画出