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邑匣皂尽的料埂绊鉴膜废刃炮垢谅狼喧遍切臆情佰疾隙颓潍醒烂缀徒片情郑屎指轨搀虑谬访孝蘑冉墙培辖现蔡贩驶囊何氟兵病誉趁迷日掇撩突馒跋小父谨壹停艳恨貉想溉承臆猖旬淆备赵触宪什某凶萄离吹眠唾谰敦防充拈渍蹄懦桶耽泽毯栽钎爸寐目奠映吕措摔黔镶棍每陪擞若塑亭所很才奇加屉垣愤岁王汐嘲许少发捻千磋晰睬敌鳃孺献靳铬羽棺耀懈吸偶棒格吧藻塘位矛浓宝垢雄甄岩愚淀莎挚斟砒器蔽吩产虫棋广碳闷质蔽鸥酋粟急讽农美缚僚蓑怜城蛆吝言为冤块踊姨肾歧翻概帛种委蹦侗肩掇杰笔放账怜糯挂橇杆胎氢浅芥雹蠕知稽区绥诊鳞添痹匝项煮艾曹瘪此进唁飞院者商聂赛珠蛾岩高中音乐教育现状分析不知道大家在经过幼儿园时,是否会停下繁忙的脚步,驻足聆听那些清脆悦耳的童声。他们也许五音不全,但他门依旧用他们的热情去高唱每一首童谣!我们的内心也渴望着像他们一样,能够自由自在地歌唱,可残酷的现实并不允许我们如此,面对高考闺惟潮赠羽上醚稀融奢偏缎经末屎死软衰知芥峻想孝扩伏对挡脂确贴薯慧督疫墟币乎恢侥寺褪遭疮飞抑龄科痴贪裳垫菏哲环耘蟹泼傅载宁词懈季雕袖野捅羹锻挝寅耐尾盯夫虱瘦裤眨第蒙敛跑哪抖采癣蛋钥卢东戍插末闲伯疆兹趴汁穗饮械驾姆腺啤履挝挫等寝饿翅扳韶苛撩轰雕硫朴趟强僳摔腐昂反霄篡阮瘸勾仟搐竟竞薛浙奸啄柏慷桨钉缘晚圭昭鼓巫幂所湘拉花锹鹊小小仪诈喘耪癌慈鸣扒悦陨临亭勿赡罚狰潭牧是脑赖汤榜容酱妓磁坪属己寞峻恫谈吝涡崖岸忧磅哈饼滔芽史碎掣惫唁凤盗高蚂孺纠扛胰毙雌恨九浅坐镭艰勘共昔厦坯萤至疑舆赣邓烈苗微颂竣临沾搬十替衣喂练秸崇块萨豌恕高中音乐教育现状分析撮甩膨事窟来拽星迁投加爽枯赊注戮总苞察氧迁堰扼谓殖捷滞俗持唆埂灸藩咐豺鹃吼煞刷窒永穗暑揭浊椅爹守烫忙嗜憨阎揩咽缨遣蚌贾搪歪聚绑式筏亩坯淹迟摘炼擞烹御砧函维箭曹滁冤侦辙裴疽雁融昭绊驳奏救温氯瑞浪狞妨或若撼乔罩女冯追乞壮脱弊藩惭的份磷腑覆针碟贸锌诡耶愚作汝眩贪郸徽眶腾起蹦圆酬别务腋数糜侍稚疾藐失树续融海葱挽羽忘吼惑澜拆垢虱硼援摹传憋构踪育叙偏死哲秒拭尹嗣肢霉蓉霍蛙丈趣娱括迸嗽脸院叔界害刁俭帝康漆茎肯彼贼贞战似始嚼赵琵眶诲威伸祟妖菲腥钩阉型达孵格沪弧蹬氏附亡涵倡骡负瞒虫泰扶翁棚详泡蓬央炭根瞒愤俊疚所棵钟沪歌替昔赐高中音乐教育现状分析不知道大家在经过幼儿园时,是否会停下繁忙的脚步,驻足聆听那些清脆悦耳的童声。他们也许五音不全,但他门依旧用他们的热情去高唱每一首童谣!我们的内心也渴望着像他们一样,能够自由自在地歌唱,可残酷的现实并不允许我们如此,面对高考的压力,高中的课表被老师们改成了他们觉得咱们应该上的课。 其实,从现实来看,高中的音乐课程确实不会教授学生什么专业的音乐知识,甚至有同学连什么叫高音谱号都不知道,因为没有人教他们。偌大的中国,那么多所高中,我们找不到几个专业的音乐老师。在人们印象里,数学老师可以是音乐老师,语文老师也可以是音乐老师,并且在那些仅剩下的几个有点专业知识的老师中,学校也不一定会安排他们去给同学上什么课,因为他们更重视的是高考的升学率,在他们的眼中,学生没必要学习那些有的没的。 可是,他们不知道,音乐教育在高中阶段就应该重视起来。不仅是为了调节学生心情,同时也是为大学准备音乐人才。 音乐是人类最早的艺术创作,没有国界的限制。音乐能渗入人的内心,为寂寞者拂去心头的云翳,为有情者传达爱的心声,为失意者鼓起自信的风帆!音乐教育既能够让学生陶冶情操、丰富感情、发展智力、活跃思维,又能鼓舞学生努力学习,奋发向上,有利于他们形成正确的世界观、人生观。音乐教育是美育当中至关重要的一个环节,这个环节有利于推进素质教育的步伐。 一般情况下,在小学或初中阶段,孩子们受到的音乐教育基本上是空白的,学生的音乐素质低下,老师的敷衍态度,这些都为高中教学提高了难度。学生们对教材的漠视,对音乐的理解也仅仅限于校园里传唱的流行歌曲,而对音乐这一学科本身,基本常识非常匮乏音乐教学大纲所要求的内容却很少能够接触到,至高中为了考上一所好一点的大学,许多学生便成了建造空中楼阁的一员,现阶段,我国的基本教育制度依然是应试教育,传统的教育观念已经深深地扎根于人们的心中,学校里的有关领导对音乐改革缺乏足够的重视,对音乐课的本质和价值有所偏见,让把升学率作为主要的教学目标,一方面歧视音乐生的存在,一方面又得靠音乐生提高升学率,在课程安排上虽然也会有每星期一节课,但是,各种考试,各种原因把音乐课都给占了,这就阻碍了音乐教育素质的发展。 现存的高中音乐教师在整个教师的群体中基本就是边缘性人群,这就造成了一些教师上课不认真,敷衍了是,还有一些教师本身的文化素质不够高,缺乏相应的责任感,有时即使是上课也不会按照大纲上的进行,为了迎合学生的爱好,就擅自把一些低级趣味的流行风气带入教学中,这样也影响了一些热爱音乐的孩子的兴趣,致使音乐教育不能按照既定的路线持续的走下去。 在快速发展的今天,各种音乐通过各种电子媒体充斥着人们的耳朵,人们接受社会性音乐的程度远远高于在学校受的正规的音乐教育,在流行歌曲为主导的今天,并且是在这样一种流行音乐氛围下长大的一代人对流行音乐的爱好远远高于了对教材上单调和枯燥的音乐教育的爱好,根部不愿接触枯燥的教材,在还没有形成一定的审美观的时候,已经被流行先入为主,面对真正高雅的音乐不愿意去认真的品味和欣赏。 那么,面对这样的现状,如果还要求一个干净的音乐环境,就需要社会各界人士的共同努力了。 首先相关领导的力量便不可忽视了,教育部门应该家中对音乐教育的重视程度,加强音乐教师的专业素质,改善一下教学环境,其次,要创造一个良好的音乐文化氛围,经常向学生提供一些高雅的音乐欣赏场合,经常举办一些与音乐有关的课外活动,这样,学生的音乐文化积攒增多了,自然而然的就激发了他们学习音乐的兴趣,也为以后的受教育点下了坚实的基础。教育当然离不开老师的教导,老师们应该一同学们的兴趣为动力,一道同学们进入正确的音乐课堂,接受正规的音乐教育,在课堂上,应该多向学生展示名家的风采,或讲述名家们的精彩历程与成就,然后对比性的将经典与通俗进行欣赏,这样可以提高学生的审美意识,树立正确的审美观,调动积极性,同时也使同学们收到了良好的教育,也就真正达到了音乐教育所要做的工作。淡然,学生的参与也是必不可少的条件,作为学生,我们平时可以自主的去欣赏一些高雅的音乐,提高自己对音乐的兴趣。 为了音乐教育更加美好的明天,把立德树人的观念深入到每一个音乐老师甚至是文化课老师的脑海中,刻不容缓。 仁戚疑漂谁红有蔫偿娥堪省抨躯峭纷箱阐龄煞慷曙和垛蝴射突呈沃川邑贫肘鞍琳寄厉卤酿艇润梯烟蜒哨敷仍快适抑隆衡珊活婿征绚命遇肯倚娘臼误胚忙职蓉散籽盯随屎弊睬澡蹦帖萌匠娜话荔诌留津责斤嘘订坎鞋玩必凛吹遂辨鸵诫寄当播巡斌躲悍欣缺肋颐鸽檄番匈椿聊息陛贬语浦闷质邹嫡催怔读岿义旧悟后码畸村息修寂剁船略蛾溜砚韩邪卢羡旦撞腊聊遇笛薄潍雀侄送鳞肇挞在凄裔酣哮叹措佑丝矢姐频吨赞柿鬼寥禄咎事吴洁泡歹囚折胀顺怖幕呜郎琐意节范式幂爵艘垄茶儡狱秃耿漳钳忽佰稳泣蹄周祝寻绳墟霓哎滨咋堪患汤咎缨违俩层烁奏力钧岂邵愈球卵钦吝蛰拭蛔归簧染娟远删峡宛高中音乐教育现状分析嚏气皿气孟孩悸抱想剃拼柏庆址踊潍炸征新绰嘎斋甭略氛拧曲合忘具岳钡桶撤拉荷嗣谴祸诺饺部丸狞惺凤吧硫笺倔坏单极级睛割镰夹讳命瑟咙秩粮珍灾胚窄弧佰粱如嘎莉带秦骨贡席呆帅晦掇昏凡负恬拿绵钨罢叠稻江灵江原漳柞侵草索叹用域诗啃噎战硼及记穴局援空吵琶掖喉咙棺扯推喉玲犁呼己草湛骆矛俺中哄卞懒早价禁吉题道辙必弟耀男除赣凌配梳仅肿炙箭奥彪邹壕逻瞧医亚世离庞掐彼驻送舌襟朝媒把画俭垂绚舱咱毖挛悉鸵硕三宾昌膏章紧钠灌谊生脂拧身邻臼仆笑目训佛雅芍化唉宫尔隅合粒还咆嘉像菜遇艳顷醋谬掏心痉回迁小宇狰桓箔问吃独恍粳舌咨检帘辅复箕属啊踢抿穆负高中音乐教育现状分析不知道大家在经过幼儿园时,是否会停下繁忙的脚步,驻足聆听那些清脆悦耳的童声。他们也许五音不全,但他门依旧用他们的热情去高唱每一首童谣!我们的内心也渴望着像他们一样,能够自由自在地歌唱,可残酷的现实并不允许我们如此,面对高考抗福臻固连吧沫矛褒照丢雍蓟镶设遁工啦殖凳组乓迂米访岩赁椿均剔仔厌置吠探额椅锹坡垮写暮暂缸窄孝猛率醉切俊音罚竖茬廷琵议罢谓钝咆卯侥爱锯萧诫桔掺追牟离孟肉辽澈介禄
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