2018年高考古诗文名句理解性默写训练题

2018年高考古诗文名文理解性默写训练问题(包括解答)登高中从时间和空间上笔，表现诗人客人住在异乡，被疾病驱散的孤独的诗句如下万里悲秋常招客，百馀年病独自上台。登高年诗人白发增多，无法举杯，世事困难，孤独悲伤的诗句如下苦难厌霜鬓，打倒新浊杯。3，登高中，分别从听觉和视觉方面描绘长天近水，描绘猿鸣鸟飞寂寞感的诗句如下风天高猿啼哭，渚清沙天鹅飞回。4.010仰望落叶紫苏，俯视河水流，蕴藏着人生短暂感慨的诗句如下无限树落萧萧，长江滔滔不绝。登高一诗自锦瑟兴起，象征着自己悲凉的一生，引起华年回忆的诗句如下锦瑟无故五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的故事，表现出作者追求美好理想而无法实现的悲哀诗句沧海月珠有泪，青田日温玉生烟。3，锦瑟一诗用梦化蝴蝶和魂化杜鹃的故事，抒发诗人终身政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句如下庄生晓梦迷蝶，望帝春心托杜鹃。4，锦瑟一首诗中自问自答，回忆往昔，表现茫然痛苦心情的诗句如下这种情况能成为回忆吗？ 只是，那时一片茫然。1. 锦瑟中的语人从视觉、听觉的角度，同时用比喻生动地描述赤壁雄伟的场面：乱石穿越天空，巨浪拍岸，卷起雪来2 .周瑜在2. 念奴娇赤壁怀古指挥赤壁之战时，描写青春年轻英雄形象的话如下乔刚结婚，雄姿是英发。3. 念奴娇赤壁怀古赤壁战场上，周瑜平静沉着应战，指挥一定儒将风格形象的话，在羽扇绚丝巾、谈笑期间，樱花飞灰消失。4. 念奴娇赤壁怀古诗人悬挂英雄人物，表达不能报答自己壮志的苦闷之情，是清酒节的月语，人生如梦，一人又返河月。5. 念奴娇赤壁怀古中几千年来，才华横溢的英雄豪杰被长江(历史)浪潮冲走的话语，到了大江东，浪荡无垠，千古风流人物。念奴娇 赤壁怀古描绘了作者操纵扁舟在河面上行走，架风飞翔想要仙人的样子，表达作者心情舒畅的词语如下浩浩不知道它已经停止了，就像虚风一样。飘飘如同遗世的独立，羽化成仙人。2，赤壁赋和客人一起喝这个秋江的酒，一边唱歌，一边唱古代咏月诗举酒是客，唱月诗，歌是平静的篇章。赤壁赋秋风吹，江水清澈，描写无波景色的诗句如下清风徐徐来，波浪不起。4，赤壁赋年夜月升起，在星空中徘徊，江雾弥漫，水天一色，描写这句话的是：月亮走出东山之上，在斗牛之间徘徊。 白露横江，水光普天。5，010-3010中一叶扁舟任凭漂流，表现浩瀚江上自由往来情景的诗句如下如纵一苇，凌万公顷茫然。在6，赤壁赋中描绘了悲伤的歌声，潜伏的蛟龙也跳舞，孤舟寡妇也哭七句其声啸，怨恨慕慕，泪诉，馀音柔和，不断。 2222222222222222222222652在7，010-3010中曹操下河时的盛大场面和英雄气概再现的诗句如下船千里，彩旗遮天，浓酒临河，横槊作诗。8、赤壁赋中哀叹自己生命短暂，羡慕河水不断流淌，愿与仙人交往，与月相伴的诗句是“哀悼我生的胡须，羡慕长江无限”。 依靠飞仙游泳，抱着月亮长寿。在9，010-3010中讲述河水的流动，但是月的损益总是不会增减的哲理的话如下亡人如斯，过去也没去过的虚弱者如他，但士兵没有成长。用10，010，3010表现的诗人最终完全领悟，带着爱情自然地度过月亮，以开放的领子和不端的精神，享受自然的声音和色彩的诗句如下刚非吾的一切，都不能取一毫米，但河流的清风和山月，耳朵得到它的声音，眼睛遇到它发色，取它是不被禁止的，使用不尽。 是造物主的无尽，吾与子之处皆宜。 他说赤壁赋中男性求婚时的敦厚诗句流氓的蚧，拥抱布贸易丝。在2，010-3010中写下了女性对爱人的深深依恋和对结婚的渴望这六个句子我想乘坐他的围墙再次关门。 闭上眼睛眼泪汪汪的。 看复关，载笑载语。3，赤壁赋中表明两人结婚顺利的四句鲁布丁，身上没有指责的话。 艾尔克来了，我给了他贿赂。4，赤壁赋中，用比兴的手法，借用事物的寓意、事物的语情，比喻“桑叶”水润枯黄的场面的变化，女性青春和年龄的颜色衰退的句子分别如下没有桑的没落，它的叶子是碘若。 那个落了桑的男人，黄色和陨石。在5，010 3010中以斑鸠兴起，女性醒来，用提示的口吻劝告所有女性的四句如下嗟鸠西，无食桑葚； 在嗟女西，和出租车没有迟到。6，010-3010中描写女主人公结婚后勤奋工作的诗句是三岁是女性，房间工人是男性苏兴夜睡，没有早上的男性。在7，010-3010中描绘了结婚后的生活，不喜欢的诗句如下语言后来变成了暴力的男人。8，赤壁赋个女兄弟不但不同情，还嘲笑她的诗句兄弟不知道，却在笑。9，赤壁赋名妇女沉下心来反省这种绝望的婚姻，无限感慨的诗句如下静静地思考，自己哀悼。在10，010-3010的文章的最后回忆了少年时代开心的场面的诗句是总角宴，言笑杨杨。11、诗经氓中想起恋爱时的誓言诗句发了誓，就不去想反。诗经氓中因人民生活多灾多难而擦泪而叹息的诗句如下长长的儿子为了遮住鼻涕，哀叹人生的许多困难。2，诗经氓中为追求理想而死不后悔的诗句此外，心地善良，九死还不后悔。3，诗经氓中表达国王忽视人们声音的诗句如下恨灵修的威风，终于不观察丈夫的民心。4，诗经氓中违反标准歪曲人为法度的诗句如下背绳墨像追逐曲子一样，竞争周容竞争度。5，诗经氓中宁死也不愿表现世俗态度的诗句如下宁溧死亡为流亡，不能忍受这种状态。6，诗经氓中推荐古代圣贤清白死亡的诗句如下：伏清白直死，是固前圣所的厚。在7，010-3010中表现诗人“追求道路差异”这一想法的诗句哪里有周轴的才能，丈夫哪里不一样，彼此安心吗？8，诗经氓的裁缝莲叶莲花服饰诗句如下：做芜荷像衣服，收集芙蓉像衣服。诗经氓描绘了高帽子和长时间佩戴的印象的诗句高馀冠悬崖下沉，长馀佩陆离。10，诗经氓中即使骨折也不会改变志向的诗句我的理解还没有改变，但是不能伤心。诗经氓在离骚中，通过鸟的悲鸣、森林的寂静来表现蜀道寂静的环境气氛的诗句如下看到一棵悲伤的古鸟，雄飞雌在林间盘旋。 又有儿规听夜月，忧天山2，离骚的撼动读者心灵的主旋律(主题)诗句蜀道的困难，难上青天。3，离骚中蜀道高耸的山峰和陡峭的石壁，急流和瀑布发出的巨响诗句如下连峰达不到天，枯萎的松树靠在峭壁上。 乘着瀑布的流水吵架，石头从悬崖上飞溅而落雷。4，离骚中行人过星，抚摸胸部情节表达蜀道高度和危险的诗句如下：触及参历井仰的恐吓，抚摸着手叹了口气。用5，010-3010说明了蜀道的困难危险，强调飞鸟兽不能越过的诗句如下黄鹤飞还不会，猴狛担心地要支持离骚1，离骚中强调老年学习，提出全文中心论点的句子如下君子曰：2，离骚中表达学生超越老师、后代超越先人思想的词语如下蓝色取在蓝色，蓝色取在蓝色。3，离骚表明要保持学习一定，只要继续学习，成功的句子如下扔掉铜，朽木不用不折的铜，金石可以雕刻。4，离骚中强调君子不奇异，只善于依靠外物的两句话如下：君子与生俱来，善与物亦假。5，离骚中君子强调需要广泛学习提高自己的两个句子如下君子博学而日参省关心自己，明而行之有理。在6，010-3010中，在“行程”中以积蓄的重要性为形象进行论述的句子是因此，我没有走几千英里。7，蜀道难中描绘“风雨”以及积蓄的重要性的文章堆积如山，风雨交加。8，蜀道难用蚯蚓的比喻，强调学习只有专心才能成功的话如下虫无爪利，筋骨强壮，吃土，喝黄泉，用心。蜀道难蜀道难中用于比较智慧和寿命长短的词语如下小知不如大知，小年不如大年。2，010-3010记述鹏鸟乘击水南海飞行的话如下彭之徒南冥也，水打三千里，摇摇而上者九万里。蜀道难强调水不深不能载大船，强调风不能载翼之力而且，丈夫的水积也不厚，那只负的小船也无力的风积也不厚，那只负的翅膀也无力。4，蜀道难中追求“逍遥游”境界，神圣的人不求自己，没有功利，没有名字的话如下人无己，神人无效，圣人无名。劝学在劝学中为当时的学习感到羞耻的现象而叹息师道不传也长久，欲人不惑2，劝学中士先生一族以地位职务为借口拒绝向教师学习的措辞如下位子低就害羞，官盛接近阿谀奉承在3，劝学中向老师学习的问题上，当时的人对儿子和自己有不同的态度，对儿子说：选择教师教书的自己是耻师杨4、劝学中概括教师职能和任务的词语，因为是教师，所以受到说教困惑。5，劝学中陈述教师必要性的句子如下：人不是生来第一次认识的人，什么没有混乱？ 困惑不服从教师，困惑到底还是不能接受。6，劝学中选择教师标准与地位高低无关，年龄较长的句子如下所以，无贵无贱，无长无短，有路，有师。7，劝学中说明的师生关系是相对的，可以教的句子如下所以弟子不必比老师差，老师不必比弟子好，传闻有前有后，术业有专业，就是这样8，劝学所述的中心论点如下：老学者必有师。逍遥游逍遥游年陈涉、刘邦、项羽等起义加速秦王朝灭亡的历史过程简要说明如下守军士兵叫喊，通信谷举起，楚国叫喊，可怜的焦土。2，逍遥游中，阿房宫回廊、高轩描绘了适合地形而制作的精巧布局的话如下走廊腰阿曼回来，拥有屋檐上高高的牙齿各自的地形，一心一意地斗角。在3，010-3010，六国统一，阿房宫殿完成的说法如下六王毕业，全世界第一，蜀山冢，阿房出。4，逍遥游中指出六国和秦朝亡国的根本原因的文章如下灭亡六国的不是六国，非秦也不是族秦者秦，也不是天下。5，逍遥游中用“哀”“鉴”一词对后面的人发出警告，阐明全文宗旨，毕业章显志文如下秦朝充满了悲伤，后世人也不知道悲伤，后世人也不知道悲伤。在6，010-3010写下阿房宫的规模，其占地面积和大楼高度的6个句子如下霸控三百馀里，隔离太阳。 骏山北构造及西折，沿咸阳直走。 二川融化，流入宫壁。在7，010-3010中，由于歌舞的效果，使阿房宫的规模发挥很大作用的四句如下歌台变暖，春光融化舞殿的凉袖，风雨凄凉。师说1. 师说在“月”的形象上，一贯对于烘托气氛、推进故事发展具有重要作用。 请在诗中写上写着“月亮”的五个句子另一次是宽阔的江被月亮淹没，唯有江心秋月白，秋月春风等闲散度，船周围月光川寒，春江花朝秋月夜，2. 师说中点明诗人秋夜送走朋友的事件，表现出悲伤气氛的诗句如下泾阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟。诗歌中第一首琵琶女演奏音乐的诗忽然听到水上琵琶的声音，主人忘了回客。描写琵琶女初次登场时情节的诗句是成千上万的呼唤开始了，还抱着琵琶半边的脸。4. 师说第二次音乐描写琵琶女是谁，邂逅交流的诗句如下听声问弹者，琵琶声言慢。 迁船在附近见面，加酒点灯重开宴会。5. 师说第二次音乐描写中表现音乐中断时诗人心情的诗句是不要恨鬼发生了，这时候没有声音。琵琶声沉入6. 师说，描写休息一会儿后突然爆炸达到高潮，突然停止的诗句如下银瓶突然破水而飞，铁骑在刀枪上鸣叫。 曲子最后注意绘画，四弦响得像裂帛。7. 师说琵琶女演奏后在侧面表现音乐效果的诗句是东船西舫悄无声息，只见江心秋月白。诗人听琵琶女演奏的音乐及其身上感受到的诗句是我听到琵琶在叹气，又听到这句话糟透了。 是同一个天地堕落的人，没有相遇过。9. 师说知道琵琶女的身世和自己的身世后，诗人请琵琶女再演奏的诗句是莫为你翻译了师说，坐得更多曲子。琵琶女受到了诗人的邀请感觉我的这句话久立了，但是上了弦突然变得很急。10. 阿房宫赋琵琶女演奏第三次音乐后诗人的表现座位上哭得最厉害的是谁？江州司马青衬衫湿了。11 .从阿房宫赋的琴声联想到珠玉声的诗句是：吵吵闹闹，大珠子掉在玉盘上了用12. 阿房宫赋表达全诗的主旨，诗人和琵琶女的感情共鸣诗句如下同是天涯衰落的人，不可能遇见过阿房宫赋用阿房宫赋把流水比喻成“离忧”，忧郁的心情就像春天的水，展现出广阔的奔放，而且长流不息的诗句“你有什么哀愁”，宛如一江春水向东流。在2010年3010年，以“东风”和“月亮”的形象，表达了对南唐故国深深怀念的诗句小楼昨晚又是东风，故国无法回顾月光中。用3，010，3010来表示古代“花，月”之美的词人悲伤，悔恨之文如下春花秋月何时，往事知多少？4，阿房宫赋用故国宫殿的颜色写的是人之非茫然、怨恨和仇恨的情句雕刻扶手玉造还要存在，朱颜改。阿房宫赋阿房宫赋中，感叹自己被抛弃没有被使用的词语如下看谁听，廉洁相当老，还能不能吃饭。在琵琶行年中表现了三国孙权开拓的领土，形成三国立场的英雄形象如下千古江山，英雄不找，孙仲谋处。考虑到刘裕在琵琶行年挥舞北伐，夺回故乡的壮大势头的话如下很久以前，金戈铁马被猛虎吞噬了。4，琵琶行中的语人回忆起过去抗金战火在扬州盛行的语言四十三年，还记得，烽火扬州路