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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4新人教五上连乘、乘加、乘减莲山课件M第五课时连乘、乘加、乘减教学内容P11例7、做一做，P14练习二第610题。教学目的使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学过程一、激发1、口算。1020204506080125075900250400670101008085042、说一说下面各题的运算顺序，再计算。12560307852504200让学生说说每道题的运算顺序；得出整数连乘的运算顺序是从左到右依次运算；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4整数的乘加、乘减混合运算的顺序是先算乘法，再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。3、揭题谈话同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数的运算顺序跟整数的一样，这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出一份力。二、尝试学校图书室准备铺地砖了，我们一起去看看吧。从图中你知道了哪些信息1、出示例6学校图书室的面积是85平方米，用边长室09米的正方形瓷砖铺地,100块够吗2、全班读题，找出已知所求。3、分析数量间的关系并列出算式。怎样知道100块瓷砖够不够呢板书090910081（平方米）（100块不够）追问0。90。9是先求的什么再乘100又求的是什么4、那110块够吗（学生独立尝试，可以怎样算）10909110208110810811108181891平方米891平方米请同学们说一说自己的想法以及是如何算的5、2是一道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/46、你认为在做连乘试题时应注意什么7、尝试后练习P11页的“做一做”。生先说每题的运算顺序。独立计算出结果。师辅导有困难的学生，集体订正。做乘加题注意什么三、运用1、P14页7题出示5041951837602525850401009425850425894怎样判断它对不对先看它的运算顺序是否正确；再看它的计算结果是否正确。根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。集体订正。2、看谁算得快。分组比赛1946123325476781810923933、P14页9题四、体验今天都学了什么五、作业P14第6、8题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4课后小记在练习中发现小数加减法出现回生现象。
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