《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教学课件1.ppt

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者,人教版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物,绿色植物通过光合作用制造有机物,2,在生态系统中，绿色植物担当着生产者的角色，它们制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。,那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？,绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？,4,接下来，我们将通过一个实验来探究以上问题：一、绿叶在光下制造有机物,5,1、暗处理,3、去掉遮光的黑纸,4、在酒精中隔水加热（脱色处理）,5、清水漂洗后滴加碘液,6、清水漂洗，观察变化,2、叶片遮光并在光下照射几个小时（设置对照组）,实验步骤：,1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；,1,2,？,将叶片中的淀粉运走耗尽。,？,起对照作用。,3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色,3,4,？,直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，易燃烧，易发生危险事故。,5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液；6、观察现象。,5,6,？,洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色,？,碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。,现象：,见光部分：,遮光部分：,结论：,2.光是光合作用的必要条件。,1.淀粉是光合作用的产物。,变蓝,不变色,（黄白色）,稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。,实验结果1：从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。,结论一：说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉,实验结果2：在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。,结论二：说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,回顾实验全过程，总结实验步骤,（1）暗处理(2)遮光（设置对照）(3)光照几小时（光照处理）(4)摘叶片(5)酒精隔水加热(脱色)(6)漂洗(7)滴碘液（染色)(8)漂洗(9）观察叶色变化,1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤排岀合理顺序是（）用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒（7）冲洗后观察,D,练习巩固,第一个问题：,1、绿色植物制造的有机物是什么？,从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？,淀粉,说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉,植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？,不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。,第2个问题：,为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？,遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组：照光部分，有淀粉的产生实验组：不照光部分，无淀粉的产生,第3个问题是：,为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？,使叶片中的淀粉全部运走耗尽。,4、本实验中的酒精有什么作用？,使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,5、为什么酒精要隔水加热？,防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。,叶绿体,叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。,1光合作用的实质：将光能转化为化学能，储存在有机物中。2光合作用的概念,二、有机物用来构建植物体,1，植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。2、从细胞水平来看，细胞壁的主要成分纤维素是有机物；细胞膜的主要成分蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。3、从器官水平看，果实、种子、根、茎中的糖类（淀粉、蔗糖等）、蛋白质、脂肪都是有机物（请举例说明）。4、从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。,一、从细胞水平看,二、从器官水平看,植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物,有机物用来构建植物体,纤维素,蛋白质和脂类,核酸（DNA）,有机物,植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。,细胞壁,细胞膜,细胞核,植物细胞需要光合作用制造的有机物来构建。,纤维素(糖),蛋白质和脂类,遗传物质DNA,有机物,动物的食物来源于绿色植物,草食动物：直接以植物为食。肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。,光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的。,食物来源,三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,3、分析题如图：选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示。（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是_。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶片中的_溶解，叶片变成_色，隔水加热的目的是为了防止_。（3）实验中滴碘液不变蓝的是（）A.叶覆盖黑纸片部分B.叶覆盖黑纸片部分C.叶未覆盖黑纸片部分D.叶白斑部分（4）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（）A.光B.适宜的温度C.水D.氧E.叶绿体,将叶片中的淀粉全部转运和耗尽,叶绿素,黄白色,酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险,A、D,A、E,25,1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_。,使叶片中原有的淀粉运走耗尽,2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_。,3、用_溶解叶绿素。为防止发生危险，要_加热。等到叶片变成_色后取出，再用_漂洗。,“绿叶在光下制造有机物”的试验中:,酒精,隔水,黄白,清水,对照,达标检测,4、向叶片滴加_，稍停片刻后，用_冲洗，滴加碘液，见光的部分颜色变_,不见光的部分_，这证明了见光的部分产生了_，从而说明_是光合作用的产物。,5、此实验也证明：_是光合作用的必要条件。,碘液,清水,蓝色,不变蓝,淀粉,淀粉,光,5、凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有（）就都能制造有机物。（）是绿色植物制造有机物的主要器官。6、绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的（）可运到植株各处。7、叶绿体既是生产（）的“车间”，也是将（）转变为（）的能量转换器。8、细胞壁的主要成分（）是有机物；细胞膜的主要成分（）和（）是有机物；细胞核中的遗传物质（）也是有机物。,叶绿体,叶片,筛管,有机物,光能,化学能,纤维素,蛋白质,脂质,DNA,实验：绿叶在光下制造有机物,1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜原因？2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起，然后移到光下照射。原因？3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。用酒精的原因？隔水加热的原因？,将叶片中原有的淀粉运走耗尽,形成有光与无光对照,脱色,防止酒精沸腾,5、用清水(漂洗)叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。原因？6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化。,检测是否有淀粉生成,一、判断对错1.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所.（)2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（）3.绿色植物通过光合作用，将光能储存在他所制造的有机物中。（）.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（）二、选择题.植物进行光合作用的部位是（）任何活着的细胞。所有含叶绿体的部分绿色的叶片.植物体的所有部分,.生活中我们常吃的苹果中含量丰富的物质是（）.脂肪.蛋白质.糖类.淀粉.绿色植物制造的有机物通过什么结构运输到植物体的其他器官（）.导管.筛管.分生组织.营养组织.人类及动物的食物的最终来源于植物的（）.蒸腾作用.呼吸作用.光合作用.吸收作用,分析结果，得出结论：,结论：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,1、光合作用的实质是,3、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的。,把光能转变为化学能，储存在有机物中。,食物来源,生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。,35,1.绿叶在光下制造的有机物是（）A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是()A.水分B.空气C.光D.温度3.光合作用进行的场所是()A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A.便于检验淀粉的多少B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉耗尽D.便于用碘液检验5用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（）A.使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸藤作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放6.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）放到装有酒精的烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液A.B.C.D.,A,C,B,C,c,B,自我评价,分析上述实验,回答下列问题：(l)上述实验过程中使用的某溶液是_。(2)在A、B、C三个叶片中,变蓝的是_,不变蓝的是_。(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项?光合作用需要光：_,光合作用需要叶绿体：_。(4)A叶片不变蓝的原因是?C叶片不变蓝的原因是?,下面是光合作用的实验过程：1.选一盆银边天竺葵,预先放在黑暗处一昼夜，