《劝学(节选)》精美课件.ppt

荀子被鼓励去学，而钟(1)出楚，出林，见人佝偻熊(2)蝉(tio蝉)，犹掇也。仲尼说，“真巧！陶(3)邪恶？”“我有做事的方法。在五月和六月，如果你厌倦了吃两片不掉的药，你就会失去子铢；如果你累了但没有跌倒，你将失去11个。累而不坠，犹掇也。我也在身，若居(居)(4)株被捕(5)；我抓住我的手臂，如果它是一根树枝。虽然天地大，万物多，但只有翅膀是已知的。我不会对一切都置之不理。我认为一切都不容易。我知道蝉的翅膀。为什么不呢？孔子对他的弟子说：“不清楚一个人想要用他的野心做什么，但是要集中精神。这是否意味着一个人对自己的岳父死心塌地？“(1)去(2)坚持(3)诀窍(4)堆(5)死树码头(6)转移注意力(7)注意力(10，030，100)。这个寓言的学习含义是什么？一言以蔽之：专注；献身于；坚持不懈；积累；技能方面，苏秦悬梁、孙静刺股、匡衡凿墙、孙康英雪车胤囊萤、席志林赤、左思不卓、江郎做、学劝、简评这个驼背老人，在他的工作中，兢兢业业、锲而不舍、一心一意、刻苦训练的基本功，终于得到了熟练的技能，达到了更高的水平。我们的学习不一样吗？本节的学习目标是：1。了解作者的生活、思想和作品；2.掌握关键词的正确发音；3.阅读和背诵这篇课文；4.掌握这篇文章的要点(真实的话，一般的谎言，灵活的用法)；1.作者及其著作荀子：(约313-238)名匡，战国末期的青子、赵国仁，是中国古代的思想家、教育家，先秦儒家的最后一位代表，也是一位朴素的唯物主义者。提倡“人性恶”:强调后天的环境和学习可以改变人的恶本性(把它变成礼仪)；他认为自然不受人类意志的支配，但人类可以通过主观努力来认识、改造和利用自然。01030120卷有32篇文章，其中26篇是荀子写的，最后6篇可能是他的弟子写的。这本书已经从庄子达生和荀子的词源发展成为一篇有标题的论文，这标志着我国古代论证的进一步成熟。其内容涉及政治、哲学、学术、世界地位、学术辩论等方面。”“倡导”在整篇文章中起着主导作用。“建议”是什么意思？作者主题论语的目的是什么？他敦促人们不懈努力，继续学习。只有这样，他们才能增长知识，提高自己，弥补不足，发展才能，培养高尚的品德。木头是直的，绳子是直的，但是你认为尽管轮子有能力清楚而突然地知道，但是没有它你不能行走。我尝了尝，看了看。这位绅士没有什么不同。因此，你不必跳跃。你不能十步并驾十匹马。没有毅力你做不到。石头和石头可以雕刻成螃蟹跪在六个膝盖和两个爪子上。那些在蛇和鳗鱼的洞穴里没有食物的人被一天一天的学习和拯救。鼓励学生学得直，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好，学得好。鼓励那些认为轮子没有支撑力的人，鼓励人们与谬误一致，使用疾病，繁荣，崛起，成功，成功，过河，敏捷，靠近金属剑，强壮，专一，隐藏，支撑身体，支撑身体，强壮，强壮，强壮，强壮，强壮，强壮，意识到轮子，即使它有“你”和“你”知识”和“智慧”zh，智慧“健康”与“性别”、资格和禀赋有关。(1)绅士知识渊博，参与日常活动。名词充当状语。时间名词在动词“参加日常活动”之前充当状语。(2)顶部吃埃塞俄比亚土，顶部和底部喝黄色“名词作状语”:位置名词分别用在动词“吃”和“喝”之前，当“上”(指地)和“下”(指地)时作状语此外，中国政府将继续实施“一国两制”政策，并将继续实施“一国两制”政策。如果与“真理”相反，一个人看着距离，希望，希望，名誉，阴历月的第15天，听到，听到，让皇帝听到，名誉，名誉，并以他闻诸侯的勇气而闻名，以他的眼泪和衣服而闻名，一个人听到四匹马的十辆战车，他们没有为了成功而放弃他们丈夫的名字， 也比得上千里之外的第一个国王，如果他把肉扔进老虎，何公之是值得被今天的伟大功绩打败的，是不公正的。 因此，许多人用书来假冒一个绅士以上的品格，而好的假冒与事物并无不同。汉人不能伪造大的军事力量和保持正义。玲玲的政府官员两年前就听说了这个变化。他们被困在寻找暂时的回归。他们快乐，成功，虚伪，积土成山，风雨成山，风雨成清风，而徐来是快乐的。如果不是这样，他们就可以成为主人，汉室就可以兴旺起来。大怒，兴师攻秦，乘势而至，待战成后，反败为胜。它开始重振引擎，调动兴趣，兴趣，成功，成就和成就的成就。通过给代理休假，我知道我除了清楚地知道什么也做不了。我每天都能学好并拯救自己。如果我是一个假的运船人，我就不能用水了。如果我不能用水，我就不能用河流。如果我是好的，我会为自己感到骄傲。如果我试了一整天，我会考虑的。我会跟随连接，转动连接和修改连接。(6)古汉语中的重要词语：从，到，到，到，赵的帮助，到齐，到，到，以致不辱诸侯，到，到，所谓战胜朝廷，在，到，学习的意义，照耀你，冷在水，范思想轮，木靠绳直，金靠纪律，金靠纪律，君子学而优则仕，日复一日地参与自救，然后知而不为，2，文字分析，一部分，提高自己，改变自己， 学习的作用，弥补不足，从远处看事物，最好是爬山，善于观察事物，第二部分，爬山和移动，随风和呼喊，假马，假船和船，看得远，闻得清，走得远，切断河流，学习方法和态度，集中精神，在前面设置隐喻，在后面设置隐喻，在后面设置隐喻， 在背上做比较，一跃而下，不走十步而驾十匹马和十辆战车，在工作中坚持不懈，对比，坚持不懈，在腐朽的木头上坚持不懈，在石头上雕刻，对比，蚯蚓没有成为棋子的优势。 一颗心有六个膝盖和两个爪子。一颗心有六个膝盖和两个爪子。一颗心有两个爪子。另一颗心不耐烦了。第三部分是比较。积累，坚持。没有积累的小步骤，甚至没有数千英里，没有小电流，没有河流或海洋。大地造山，风雨成小水滴成海洋。龙以此为生。2.学生们被邀请使用比较隐喻的方法来解释学习应该勤奋还是谦虚。谦虚的人就像翱翔天空的雄鹰。他们知道天空广阔，大海无边无际。因此，他们努力学习，从不自满。骄傲的人就像井底的青蛙。他们认为天空只有一口井那么大，所以他们尝试了一点，变得傲慢。勤奋的人就像一颗珍珠，时刻闪耀着光芒。懒惰的人，像生锈的铁一样，是无用的。每个人都应该写一个比喻来说明知识的重要性。比喻应该恰当。知识像血液一样珍贵。人缺血，身体就会虚弱；没有知识的人会枯竭。如果一个空虚的心灵被知识所充实，它就像雨水浇灌着干燥的土地，使它能够恢复活力。知识是生命之光。没有知识的生活就像黑暗中的探险。没有知识的头脑就像没有谷物的荒地。晋代的儿子重耳达到了困难的地步。晋人伐尽蒲城。浦城人民想要战斗，但是重耳没有办法。他说：“保护你父亲的生命并享受他的生活福利是一大罪过。结果，你会得到一些人，一些人会去上学。我会努力争取的。”然后班底跟着胡艳、赵帅、狄安姜石在桑树下杀死了蚕妾。但他对他的儿子说：“儿子有四面八方的野心。如果他听到了，我会杀了他。”孙子说：“没什么。”江说：“如果你做得好，你一定会失去你的声誉。”你不能，儿子。姜父子二人商议，欲醉而去。醒醒，孩子要走了。与曹、曹公公闻其并行威胁，以观其裸体。沐浴，细细品味。负责拘留的Xi的妻子说：“我认为金的儿子的追随者都很好，足以反对国家。如果他们这样做，老师会反对这个国家。如果他们反对国家，他们将由州长来决定，如果他们在州长中获胜，他们将因他们的粗鲁而受到惩罚。曹的首领也是有责任的。跳蚤怎么会弄巧成拙呢？”这只是一个吃饭和买墙的问题。这个年轻人被暴风雨打败了。注：工资：保持健康的工资；平行威胁：肋骨排列紧密，像一块板。(1)以下句子不含双重词语：一、晋人攻打浦城；b .人们攻击并纠正它；亚蚤攻击并纠正它；亚蚤攻击并纠正它；子公子接受并纠正了它；魏文公忽视并纠正了这一点；2)下列句子不包含双字：1 .人们纠正并改正了它；公子攻击并纠正了它；教师必须反对他的国家；亚蚤攻击并纠正它；3)下列句子中没有使用词性；赵盾叔叔；魏文公忽略并纠正了这一点。如果你想鞭笞d并结婚，那么下面的句子模式就不同于其他句子模式了：a .在b .下寻找桑树；b .在野蛮中乞讨食物；c .在军阀中获得成功；d .批评粗鲁。 曹七寿也(5)不同于“吴七本也”中的“其”的含义和用法，在于：a .君七立焉b .臣也C .不忘父之志d .曹七寿也，答：e，答：a，答：d，答：d，答：d，答：d，答：d，答：C，(6)比较下列各组句子中所加词语的异同意义。 选择合适的项目进行评判：想看金裸体儿子的人；那些想见他的人；嫁给他的人；接待他的人；听到他的人；那些听到他的人；答：听到他的人；不同的人；相同的人；相同的人；不同的人；c. 相同的人；不同的人；d. 相同的人；相同的人；以下四句翻译不准确者；a .保护你父亲生命的人；因此，那些依靠你父亲的命令而享受养生工资的人；因此，它们被获得。齐桓公的妻子在齐桓公骑着20匹马逗他的妻子开心。他还给他20节车厢。平静而满足地去。走吧。问候你的妻子并寻求安慰肯定会损害你的名誉。古人劝学”和唐代书法家颜真卿孟子:“半夜灯亮鸡亮的时候，是男孩子学习的时候了。黑头发不知道如何努力学习和早期，而白头后悔他学习得太晚。孔子：“学与思相结合”:学而不思是无用的，思而不学是危险的。朱：“三至法”:心、眼、口。子思