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范文：_ _ _ _ _ _范文，上学期xx中学班级游戏作业计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共4页范文，上学期xx中学班级游戏作业计划自主游戏是孩子们通过想象创造性地模仿现实生活的活动。它们为儿童提供了模仿和再现人与人之间关系的机会，并为他们形成良好的社会交际能力奠定了基础。通过一学年的小班游戏，孩子们的交流能力和语言表达能力都有了较大的提高。他们对游戏有了初步的了解，并将开展简单的游戏活动。他们也可以更好地遵守游戏规则，并有一定的游戏规则，这将被纳入游戏的角色。进入中产阶级后，孩子们对游戏规则和游戏角色有了更好的理解。游戏的范围不再局限于几个平行的游戏，与同龄人的交流也变得更加丰富。他们可以结合自己的生活经历来展示游戏的一些情节，还可以和同伴一起玩游戏，解决一些简单的小问题。然而，由于年龄的特点，儿童在游戏中仍有许多不足之处：儿童专横，不愿与他人分享他们得到的东西；儿童生活经验的缺乏导致了儿童游戏的单一情节。独立解决问题的能力需要加强。比赛期间声音很大。不同游戏的规则没有得到很好的反映。游戏中朋友之间的交流太少。游戏规则的意识、游戏的记忆和游戏后物品的安排需要加强。在游戏过程中，孩子们自己处理的项目太少，所以孩子们不能用东西代替东西。针对存在的问题，我们这学期制定了一些新的措施，试图把孩子们的游戏水平提高到一个新的水平。这学期的主题游戏包括农业、工商超市、鞋钉、汽车城、自助商店、银行、干货元、串串、糖葫芦、休闲站和朱红星。在未来的活动中，游戏区域将根据儿童的兴趣适当增加或减少。在丰富儿童社会经验的基础上，激发儿童产生新的游戏主题，发展情节，培养儿童玩游戏的独立性。2.给孩子更多的说话机会，为孩子创造发展自己的机会和空间，而不仅限于他们的发展。3.动员幼儿收集废品和半成品，丰富游戏材料。4、观察儿童在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与引导游戏，促进儿童游戏主题的深化，情节的不断发展。5、引导孩子在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养孩子的责任感。6、通过游戏中遇到的困难和矛盾，提高孩子解决问题的能力，提高孩子的合作能力，培养孩子从头到尾做事的习惯。7、在评价活动中，教师应随机、灵活地抓住游戏的好的一面，给孩子提供讨论的机会，让孩子在游戏评价中解决问题，并在评价中组织
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