xx年新学期高中生学习计划

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年新学期高中生学习计划姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年新学期高中生学习计划1 .激发学习热情斗志是积极的感情，也是应该开发的潜力，起爆后作为强有力的力量表现出来。 邱吉尔在他的人生中最后一次演讲是在大学毕业典礼上，预定20分钟的演讲中，他只说了一句话，其内容还是重复了一遍。 那就是“决不放弃决不决不”。 当时舞台上的学生们用他简单而有力的语言深感遗憾，但在第二次世界大战最悲惨的时候，如果不用这种精神鼓励英国人民，大不列颠可能已经成为纳粹铁蹄下的焦土。 丘吉尔应该对英国青年学生做这样的发言，引起我们教育工作者的思考。 这要求我们的教育工作者适时、适量地激发学生的学习热情。 有个学生找到了语文老师，说：“老师，你的课上一点语言学习斗志也没有，怎么办？” 这位语文教师的做法值得模仿，上课前让学生在课前签名，内容大体上是“学习的主人，是读书的卓越者，我是最踏实的，我一定会成功”。 他把学生的心理转移到集体中，在集体的热情中找到自己积极的感情。 这位教师说：“每当学生签名，群众都很兴奋，斗志昂扬。 我常常想，学生课在“我一定会成功”的愿望中，为什么不能学习呢？在一个学生之间考试，从班级的最后一个开始，班主任要他说话，要他写出最感人的话。 这个同学写道：“我不懒，我不争气，我会成功。” 每天早晨对着卧室的墙大声喊叫。 “每次我喊叫，我一想到自己最后一刻的痛苦，我就血沸腾，全身都没有力量用！ ”他说，在这种情绪状态下，他的潜力爆发，期末成绩上升到了前十名。 家长在除夕给孩子的班主任打电话说：“谢谢。 你给了我孩子斗志。 也给了我斗志！ 你知道孩子对着墙喊时，我全身都没有干劲吗？ 所以，处于亚学习状态的高中学生，请写上激动人心的话，每天严格朗读，带自己去好的学习状况。2 .实施计划学习到了高中，学习行为要科学管理。 这种管理是改变名词计划学习。 笔者的观察和研究表明，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，因此笔者提出了计划学习的概念。计划学习是指管理整个学习过程和学习策略，实现自主规划学习的学习方式。 计划学习的本质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习的有效管理。 从学习过程来看，完全无缺的学习过程首先从计划学习开始。 因此，计划学习可以学习计划-学习目标-等待学习-班级学习-计划笔记-强化笔记-完成作业-深入研究-反思学习-学习调整-新的学习计划-学习目标学生可以学习计划学习，自己控制自己，自己安排学习生活。计划学习理论首先要求高中学生制定计划，管理自己的学习。 从时间段来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习来迎接应试学习。 在一天的计划学习中，休息和休闲的计划很重要，高中学习的大部分压力都要在其中消散。 所以，计划学习，要学会计划休息，计划休闲活动。 实践表明，简单学习、有效学习的高中学生从自己的“学习”和“玩”中受益，也就是说，在计划学习时，他们已经考虑了休闲和休息。 处于亚学习状态的学生，当初计划被老师打乱，时间不够，计划没能顺利实现。 实际上，实施计划学习并不完美，学习计划不能实现或者不能实现的不满常常发生在高中生身上，