京南五中2016-2020年学校发展规划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/23京南五中20162020年学校发展规划京南五中20162020年学校发展规划推进校本建设谋求和谐发展抗日战争胜利时建校的京南五中已走过了六十年的光辉办学历程，成为内涵丰富、特色鲜明、质量上乘的Z省四星级重点高中。为进一步办好让人民满意的教育，落实市区建设“教育名城”、“教育强区”的目标，根据市区教育发展“十一五”规划和本校实际，制定我校20162020年发展规划。第一部分京南五中20012005年发展规划执行情况20012005年，五中经历了区划调整和6位校级干部调动等重大变化，这给五中的办学带来了优秀师资、优质生源、领导班子的缺失和办学规模、办学经费锐减等一系列困难。但在白下区委区政府和市区教育局的正确领导支持下，五中人团结进取，埋头苦干，在艰难曲折中奋力前进，完成了“十五”规划预定的目标。一取得的成绩实施主体性德育工程，促进学生素质的全面提高。依照“德育为首”、“以德树人”的办学思想，以五中首创的“双群体”模式坚持全员、全程、全面育人。加强德育队伍、德育课程和“双千分制”德育管理制度建设，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/23形成了良好的校风、班风和学风。思想教育、心理课程和各种文体科技活动的开展，促使学生全面健康成长。20012005年期间，学校获得“双无模范学校”、“市红旗团委”、“优秀学生会”、“金钥匙科技竞赛先进学校”等十余项荣誉称号，获得“全国少年乙组男篮比赛第三名”、“全国无线电测向分区赛高中组第一名”、“京南市中学生合唱比赛第一名”等文体竞赛奖励。学生个人参加各类学科竞赛获国家级奖3项、省级奖4项、市级奖59项。由我校教师为主参编的德育丛书班级我们生命的沃土已由Z人民出版社出版发行。实施课程改革和课堂教学改革工程，促使教学质量不断提高。学校认真贯彻基础教育课程改革纲要，开齐开足国家和地方课程，编撰了心理教育、创新教育等10余本校本教材，开设了20余门特长类选修课和研究性学习和学军学农等综合实践课程。组织广大教师参加有效学习的课堂教学策略及其实施技术的课题研究，大大提高了课堂教学效益和质量。“十五”期间，和同类学校相比，我校在中考招生录取分数线和总均分最低的情况下，会考和高考过线率、达标率皆名列前茅，并两次在全市教育工作会议上介绍我校提高教学质量的经验。实施园丁工程，促进教师队伍不断成长。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/23我校注重师德建设，广大教师敬业爱生、甘于奉献。学校制定并落实教师发展计划，01年以来，我校教师又有1人被评为全国模范教师，3人被评为市区师德标兵，2人被评为省特级教师，1人被评为市名师，17人被评为市区学科带头人，28人被评为市区优秀青年教师，18人教育硕士在读或取得硕士学位。广大教师积极参加教科研活动。“十五”期间，我校有7项省市级课题结题并获得鉴定组专家好评，教师主编、参编各类书籍94部，有102篇论文发表或获奖，有10余位教师在市级以上学术会议上开讲座计84场，开设市级以上公开课51节，学校被评为市教科研先进集体。实施精美校园工程，提升教育现代化水平。2001年以来，学校投入800余万元，将原校办工厂改造为计算机、劳技专用教室和学生食堂、宿舍，改建新建了报告厅、塑胶网球场等场馆，优化美化校园环境。为每个教职工配备了液晶显示屏工作电脑，校园网升级信息点通达所有教室和办公室，同时加强校园安全保卫工作。近年来，学校被评为“现代教育技术示范学校”、“省一级图书馆”、“省绿色学校”、“省标准化实验室”、“社会治安综合治理先进集体”等荣誉称号。实施组织管理革新工程，促使学校办学绩效不断提高。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/23学校坚持民主科学高效的管理，健全校长全面负责，党委监督保证和教师主体参与的管理体系，充分发挥教代会、民主党派、团委学生会在学校管理中的作用。制定了第五中学章程，坚持依法治校。细化了各项管理考评制度，激励广大教师全心全意投入教育教学工作之中。01年以来，学校又连续获得省市文明单位、先进基层党组织等称号。05年1月，经评估验收，学校被评为“Z省四星级高中”，即国家级示范高中。二面临的挑战我校在看到已取得成绩的同时，必须看到五中发展的现状与全面建设小康社会对教育的要求还有较大差距。五中的持续发展还面临许多挑战。新一轮课程改革对更新教育理念、改革教学方法提出了更高的要求，新一轮教育布局调整将对各类学校重新“洗牌”，教育人事制度的改革将加大竞争上岗力度一系列改革的深化给学校和每个教师都带来了严峻的挑战。随全市初中毕业生的逐年减少和市属高中招生规模的扩大，作为独立高中的五中将面临更大的招生压力。高分段生源的减少，对我校高考本科达线率的提高增加了更大精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/23的难度。学校近年新教师和年轻干部的比重增大，新老交接和教师队伍成长的任务较重，学校的校舍偏紧，经费紧缺。学校的管理还存在一些不够精细、不够严格的地方。学校的教育教学质量还须进一步提高。第二部分20162020年五中发展规划一指导思想以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，落实科学发展观，坚持以人为本，深入推进素质教育，深化教育教学改革，持续提高教育质量，发扬求真、务实、和谐、进取的学校精神，一心一意谋求学校、教师、学生的和谐发展，凝神聚力办好人民满意的教育，为建设“教育名城”、“教育强区”做出更大的贡献。二发展目标加强校本建设，推进内涵发展，把五中建设成为省内知名、市内一流的精品独立高中。精教育精心以崇高的事业心和责任感，精心培育每一个学生。队伍精良打造德艺双馨、团结进取、甘于奉献、勇于创新的专业化教师队伍。管理精细完善民主、科学、务实、高效的管理体系，构建现代学校制度。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/23规模精当按照教育规律和客观实际、办学规模以不超过12轨为宜。品办学思想高品位传承“平民教育”，坚持“育人为本、以德树人、科研兴校、质量立校，为学生全面发展和终身发展奠定基础”的办学思想。办学成果高品质使每个学生都成长为品行端正、知识扎实、身心健康、勇于创造、善于实践的优秀高中生。办学特色创品牌把学校建设成具有科学教育理念，浓郁校园文化，鲜明办学特色和优秀教育质量的品牌高中。独立高中适应教育优质均衡发展的趋势和教育主管部门推行独立高中的要求，五中于02年区划时已经成为没有任何形式初中部的真正独立高中。我们要专心致志研究高中阶段的教育规律，不断提高教学质量，为高等院校输送更多的优秀高中毕业生。三思想方法运用系统论的观点，在经济社会发展的大环境中找准五中的发展目标，明确方向，振奋精神，谋求学校的持续发展。运用全面的观点，辩证地看待面临的挑战和机遇，树立信心，扬长克短，谋求学校的稳步发展。运用联系的观点，分析并整合学校发展的内部和外精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/23部各种办学要素，激发动力，形成合力，谋求学校的和谐发展。坚持实事求是的原则，各项工作都要坚持从变化发展的实际出发，遵循教育规律和人的成长规律，说实话、干实事、求实效、创实绩。四实现学校发展目标的五大校本建设（一）校本组织管理建设目标健全民主、科学、务实、高效的学校管理体系。原则坚持制度化管理和人性化管理相统一的原则。措施构建民主管理的组织系统。健全校长全面负责、党委监督保证、教职工主体参与的管理体系。校长作为学校教育教学和管理的第一责任人，要不断学习，提高自身的政治觉悟和管理水平。要勤政廉政，全心全意地为学校和师生的发展服务。健全党委班子和党的组织生活，充分发挥党委的监督保证和党员的先锋模范作用。坚持每学期一次教代会制度，发挥教职工在学校管理中的主人翁作用。坚持校长办公会、行政例会和中心组学习制度，确保学校的集体领导。坚持中层以上干部述职述廉和民主评议干部制度，确保清廉办学。坚持精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/23联席会议制度，发挥工会、各民主党派、共青团、学生会、校务咨询委员会和退休教师协会的民主监督作用。坚持校务公开制度，招生、收费、评优、晋级和大额采购招标都要成立专门小组集体研究并及时公示。完善“三个层级”、“两个实体”和“双群体”的管理网络。要使校长室、中层处室和年级组三个层级在决策、执行、操作等层面上既做到不缺位、不错位、不越位，又做到相互支持，相互配合，共同做好工作。要使年级组和教研组这两个实体兼具德育管理、教学科研和队伍培训等职能，逐步提高年级组长和教研组长的职位权力和福利待遇。要使“双群体”在教育管理和教学研究中切实发挥作用。要使这种纵横交错的管理网络充分体现教职工的主体意识和团队精神，真正做到事事有人干，人人有事干，切实提高管理的合力和实效。加快各层级管理人员的培养、考核和选拔。要在组织部门的领导下，采用考察竞聘等方式，培养选拔德能兼备的校级和中层干部，切实做好校级、中层干部和教研组长的新老交接工作。完善科学管理的各项制度。细化岗位职责。按照第五中学章程，细化各级管理人员、各部门及工作人员的责任职责，使之更具可操作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/23性，可测评性。强化过程管理。根据新课改的要求，要强化班级和学生的“双千分制”管理。建立并落实学生综合素质评定中的过程评价、成绩评价、学分认定和学籍管理等制度。进一步规范课程、课务、测试、考务等教学常规管理，完善各项教学检查和评教评学制度。严格财务财产管理，开源节流，厉行节约，实行“收支两条线”及各项费用、物品的申报审批和领用制度。坚持财务公开，每年要向教代会报告学校财务状况，每学期要给学生家长发放代办费清单，要主动接受审计、财政、物价等部门和学生家长的监督。健全考评机制。实行五中教师考核实施办法和行政人员考核实施办法，并根据这两个办法调整学校以往制定的教学、德育、科研等考评奖励条例。根据新课程新高考的变化，调整课时津贴和高考奖励办法。坚持各项考评的公平、公正、公开原则，避免考评的印象化、人情化，要把考评与教师的聘任、评优、晋级和校内分配挂钩，做到赏罚分明，真正发挥考评的激励作用，引导教职工正确地做事，做正确的事，凸显“想干事、真干事、干成事”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/23的人的价值。（二）校本教师队伍建设。目标建设崇德精教、团结进取、甘于奉献、勇于创新的专业化教师队伍。原则坚持师德建设和师能建设相结合的原则。措施强化教师队伍的师德建设。通过党员组织生活、教职工政治学习，引导教师自觉遵守“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献、为人师表”的基本道德规范和“三要八不准”规定，把爱学生、爱学校、爱事业内化为教师的自觉行为。通过各类学习培训、参观交流，引导教师树立正确的教育观和学生观。教师要关爱每一个学生，着力培养学生的综合素质和各种能力，为学生的全面发展和终身发展打下基础。坚持全员、全程、全面育人，引导教职工主动承担各类选修课、研究性学习和综合社会实践课程等任务，人人参与对学生的教育和管理。提升教师队伍的学术素养。提高学力层次。对工作认真、绩效优秀的教师，学校将统一安排本科和研究生学历的进修。到2020年，专任教师学历达标率100，其中硕士研究生达20。创造条件，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/23让更多的教师出国研修、脱产培训、外出学习，以拓宽教师视野，提高教师学力。提高教研实效。修订并实施五中教研组管理考评办法，充分发挥教研组、备课组在新课改中组织教学研究的功能。要做到“三精心”，即精心组织集体备课，精心组织作业考试，精心组织流水阅卷和反馈纠正，努力掌握课堂教学的策略和技术，切实提高教学效益。“十一五”期间，要再推出34个市区先进教研组，将语文、数学、心理等学科打造成全市品牌学科。提高科研水准。坚持科研兴校，推进“校本行动研究”的科研大众化进程。“十一五”期间，要力争在五中建立“科研项目中心”，开展以构建学校对话教育网络的行动研究为引领的课题研究，力争710项省市级课题立项开题，继续办好“学与用心理学研究中心”，青年教师人人要参加中心的培训。实施五中课题管理与奖励条例，引导教师参加“四个一”活动，即每学年都要参加一个课题研究，撰写一篇科研论文（或教学案例），完成一项教学反思，开设一堂公开课。提高现代教育技术水平，继续分层次对教师开展多媒体、网页制作、网络教学等现代教育技术培训，丰富学校网络资源和校园网站，构建服务教学，服务师生，服务课改的信息系统和数字化校园。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/23优化教师学术梯队建设。加强对新教师的上岗培训和见习期考察，落实新老教师结对帮带工作，做到有帮带计划，有过程考评，有阶段小结，有绩效奖励。从良好的职业道德修养，纯熟的学法指导艺术，扎实的基本业务功底，较高的教育科研水平等四个层面制定教师发展目标体系。通过论文论着、教学基本功、优质课和校内先进评比以及开设各类讲座、公开课等活动，为教师的发展搭建平台。“十一五”期间，要有计划地推出46名市区青年优秀教师，24名市区学科带头人，12名省市名师和特级教师。适时引进12名特级教师。充分发挥名特优教师在教育教学中的引领示范作用，落实他们的教研科研和帮带青年教师等工作任务，并按市区要求修订五中骨干教师津贴发放办法，提高他们的福利待遇。（三）校本德育体制建设。目标建设优良校风，严明校纪，使学生成长为品行端正，知识扎实，身心健康，善于实践的优秀高中生。原则坚持教育疏导与严格管理相结合的原则。措施讲求一个实效。要进一步加强德育科研，开展在新课改背景下德育工作的研究，以增强新时期德育工作的针精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/23对性、主动性、开放性和实效性。“十一五”期间，要继续开展“德育先进学校”、“双无先进学校”、“红旗团委”、“优秀学生会”等创建工作，组织学生参加各级各类学科竞赛和文体、科技竞赛，以此促进并提升学校德育的水平和档次。夯实两个基础。一是优化育人基本单位班集体的建设，二是养成学生基本素养日常行为规范特别是学习规范。要坚持“严、实、树、活”四字策略，切实培育良好班风和学生的良好行为习惯。加强三项建设。一是德育课程建设。要加强和改进思想政治课，构建主题教育系列课程（如爱国主义教育课、法制教育课、国防教育课、青春期教育课等），社会实践系列课程（如军训、学农、社区服务等）和理论学习系列课程（如党课、团课、整合型心理教育课和人生规划指导课等）三大课程体系，并将这些课程安排进必修课、选修课、班会课中施教。二是德育队伍建设。要重视德育分管干部和年级长、班主任的选拔培训，做实新老班主任结对帮带工作。实施五中班主任聘任考核条例，坚持把担任班主任作为晋级评优的必备条件，提高年级长和班主任的福利待遇。建立“首席班主任”制度，发挥优秀班主任的示范、引领作用。“十一五”期间，要推出12名省市级优秀德育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/23/首页上一页245下一页尾页工作者，68名省市优秀班主任。坚持教学育人，管理育人，服务育人，环境育人的方针，引导全校教职工人人参与德育工作，个个支持班主任工作，真正做到全员、全程、全面育人。德育工作要坚持学生主体参与，发挥团委学生会和学生干部队伍的小主人作用，提高学生自我认识、自我教育、自我管理的能力。三是德育制度建设。要进一步建立健全“学生代表大会”制度，团代会制度，进一步办好学生党校团校。要进一步完善“双千分制”管理，发挥“双千分”在班级评先和学生学分认定中的作用。要根据课改和生源实际情况，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/23修订并严格实施各项学生奖惩条例。做到四个结合。一是德育与其他诸育相结合。各学科教师要努力挖掘并充分运用各学科教材中的德育内涵，增强教书育人的能力，形成各学科互相渗透、共同育人的新格局。二是学校与家庭、社区教育相结合。坚持家长开放日、家长会和社区服务等活动，发挥家长、法制副校长、派出所、社区委员会在学生教育中的积极作用。三是课内与课外相结合。要加强军训、学农等德育基地建设，组织好各类教育基地的参观学习和社会实践活动，使学生通过亲身实践更好地接受思想品德、意志品质、劳动技能、生存能力等教育。四是显性教育与隐性教育相结合。学校要坚持举办英语文化节、体育节、科技节、读书节、艺术盛典等校园节日活动，办好学生文学社、动漫社、心理俱乐部、合唱团、舞蹈队、篮球队、田径队、无线电测向小组和各学科兴趣小组等学生社团，发展学生的个性特长。要通过校训、校歌，校刊落花生，板报、橱窗和学生广播站、校园网络对学生进行思想道德和身边典型事迹的宣传教育。要建设好图书阅览室、网络学习室、技能创造室、心理咨询室和校史室等“五室”，丰富学生的精神文化生活。要净化、绿化、美化校园环境，陶冶学生的情操，提高学生的文明素养。（四）校本课程体系建设。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/23目标构建符合素质教育要求和课改精神，具有学校特色，可供学生选择，旨在促进学生全面而有个性发展的校本课程体系。原则坚持国家、地方课程与校本课程相结合的原则，坚持课程的基础性与学生的选择性相统一的原则。措施构建校本课程体系。课程改革是实施素质教育的核心，我们要加强学习培训。引导广大教师转变教育思想，树立现代课程观、质量观、人才观，更新教学模式和方法，积极主动地投身到新一轮课程改革之中。成立课改机构。成立由校长、分管校长、相关处室主任、名特教师和教务员组成的课程指导委员会，下设由各科教研组长和备课组长组成的学科课程小组，精心研制学校课程方案，落实新课程的教学。编制课程方案。根据国家的课程设置要求，开齐开足八大学习领域15个科目的必修课程。根据社会发展需求，学校实际资源和学生的自主选择，选好开好各类选修课程。在学校开设多年的学科类、特长类选修课的基础上，进一步开发并优化校本课程（选修）。妥善安排各学期、各学段、各模块的课程设置，科学编制课程表。要优化“语言与文学”、数学、人文与社会、科学等学习领域的教学，增精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/23强技术、艺术、体育与健康等课程的教学实效，持续开展研究性学习等综合实践活动，提高课程管理和实施水平。改革评价制度。实施青春的证明高中生素质发展记录册和学分制管理，以学生的学习态度、综合能力、发展状况为主要内容，通过学生自评和导师组评价进行学分认定。学分评定要注重过程评价和成绩评价，要坚持公平公正原则，要有利促进学生的全面发展和个性发展，促进教育教学质量持续提高。深化课堂教学改革。课堂是课程改革的主阵地。我们要深入开展课堂教学策略研究。要强化教研组的教学研究功能，潜心研究新课程、新教材、新教法、新高考。要坚持集体备课制度，抓实备课、上课、作业批改、考核测试和反馈纠正等教学环节。要深入开展教育科研，推行“十五”科研课题总结出的教学准备、教学实施、教学评价等策略，努力提高驾驭新课堂、实施新课程的能力和水平。切实提高课堂教学效益。要引导教师树立教学目标的整体性、多元性观念，不仅重视知识技能，更关注学生的学习态度、学习兴趣、学习能力；要确立学生主体地位，关注学生的个体差异，引导学生主动、生动地学习；要改变机械灌输的传统教学方式，给学生更多的讨论交流、操精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/23作实验和合作探究学习的机会；切实提高课堂的教学效益。强化教学常规管理。管理是课程改革的保障。坚持校内视导和评教评学制度。定期开展集体备课、教案撰写、上课听课、作业批改等教学常规检查，做到有检查、有评价、有反馈、有记载。加强课务、考务管理。教务处要科学编制课程表和监考表，教师要严格执行课程表和监考表安排的任务。坚持巡课、巡考制度，严谨教风，严肃考纪。将教师执行课务、考务的考评情况纳入评优晋级考核之中。严格学籍、学分管理。严格按照有关政策进行招生和学籍管理，严格转学、借读、休学等审批手续。及时做好重要考试的成绩统计和质量分析，严格学分管理，发挥成绩、学分在师生评价中的重要作用。做好教辅资料的征订、审批和费用管理工作，制止乱订教辅资料的行为，减轻学生负担。提高教育教学质量。教学是学校的中心工作，质量是学校生存发展的生命线，高考是办学绩效的重要显现。要在实施新课改、研究新高考的基础上不断提高教学质量。要在独立高中办学道路上，研制招生策略，建立生源基地，提高生源质量。要以高质量的教学成果吸引高质量的生源，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/23以高质量的生源促进高质量的教学。“十一五”期间，要采取多种措施，办求五中招生录取线在同类学校中保持中等水平，力争高考本科达线率、录取率在同类学校中保持领先地位。（五）学校环境系统建设。目标构建有利于学校持续发展和师生幸福成长的和谐的校内外环境系统。原则坚持内外因相结合。以内在的高品质办学服务社会，赢得各方面的支持；以社会方方面面的信赖支持推进学校内涵的进一步发展。/首页上一页235下一页尾页精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/23措施营造和谐进取的人文环境。通过进修学习、教研科研等形式，引导广大教师不断提高自身的学术素养和教学水平，浓厚学习型研究型的校园文化。通过学习培训、评议考核等形式，打造团结勤奋、务实廉洁、善待教师、心系五中的服务型领导班子。校级领导要深入组处、关爱教工，构建相互尊重、有强大凝聚力的干群关系。通过学术研讨、对话交流、文体活动等形式，在教职员工中营造相互学习、相互宽容、相互支持的工作氛围，形成和谐向上的人际环境。通过家访、谈心、辅导和集体活动等形式，引导师生相互关爱、相互信赖，建设民主平等、互