xx年教师学校幼教教研室工作计划范文

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年教师学校幼儿园工作计划粉丝文本名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1页(共7页)Xx年教师学校幼儿园工作计划粉丝文本本学期将结合我校的教学研究工作重点，以“规范、引导、创新、效率”为教育研究工作目标，在优化质量管理的过程中追求效率的研究和培训活动中，进一步开发幼儿园的内涵，提高教师专业素质的有效支持、支持和指导，全面提高幼儿教育和研究的质量。第一，把握专项研究，提高质量管理的效率。1.继续加强对业务院长的特战教育，依靠本研究组，参加见闻研究研修，帮助主题沙龙等业务院长提高自己的专业素养和课程领导能力。2.以现场展示、专题研究的形式推进我们区域的重点项目和课题研究。要做好“以圆为中心”项目的特别宣传，以剪切界专题讲座、节目交流为基础，通过现场参观讨论，重点研究原研究和研究的一系列节目设计、课程组织要点、案例整理等工作层面。3、国家计划重点课题多层级课程管理评价继续进行课题研究，收集核心小组组成、公园级课程评价的尺度和案例，引导班级课程评价研究佩班在初步课程实施过程中建立主题区域环境，设计和使用教师文本规划班本地化评价量表，根据课程实施的特点，在专业理论的指导下，设计和应用多维集体教育活动观察量表，总结初步编写案例。4、继续地方主题“0-6岁幼儿园教育体系建设与研究”工作。立足于急救教育，继续与“如何营造适合托儿所幼儿发展的环境”的教学和研究，在研究过程中培养教师。与社区联系，继续进行“0-3岁优质教育为社区”的一系列公益活动。5、继续进行城市规划课题幼儿园教师校本研修模式的研究与实践的课题研究，各公园继续探索和总结适合本公园教师专业发展的校本培训内容和模式，做好分课题总结工作，建立模式案例，进一步形成统一地区不同层次教师专业成长的培训内容和模式。第二，加强研究和培训，促进不同层次的教师成长1、继续开展幼儿园体育骨干增加专题班、各年龄段体育活动设计研究和反思的多层次教师研究和培训课程，通过现场参观中学、小学教师的体育活动，结合设计原则和比较观察尺度，了解要素之间的关系，以跳远和投掷项目为中心进行特殊研究，进一步完善和改善相关动作教育水平和教学策略笔记。各地区游戏研究研修班继续根据各地区游戏的特点和儿童水平，对如何采用合适的指导策略进行研究和探索。幼儿园音乐教育研究专题班将进行音乐游戏设计与教育的研究工作，以幼儿园综合活动课程教材为蓝本，以幼儿发展水平为基础，进一步探索音乐游戏设计与教育的适用性与效果。幼儿图画书阅读振兴班将与社区联系，建立“凤凰姐姐流动故事所”，深入集体、私立幼儿园，吸引幼儿阅读图画书的兴趣，在实践中探索和体会早期阅读的指导方法通过幼儿园游戏研究研修班新设的准备、目标专题讲座，深入研究和讨论幼儿园游戏的价值、材料提供、教师的观察和指导策略等，掌握玩偶店、小吃店等游戏活动的进行方式，妥善处理教师指导和幼儿的自主关系，促进幼儿全面发展。设立信息技术骨干班，根据主题研究学习新技术(白板)的应用，及时适当地将传统教学方法和现代教学手段有机地结合起来。建立新的教师强硬班，通过专题讲座和观见活动了解幼儿园教育指导纲要的概念，掌握幼儿园各领域教育教学的特点和组织策略，并逐渐应用于教育教学。2、继续以菜单为基础的服务，携手交付教育活动，利用城市优秀厅、教育研究中的学科带头人资源，发挥辐射、示范作用，本学期菜单服务继续与教师的整体教育相结合，通过现场参观和主题互动研讨会展览区课程改革基地，进行有效的教学研究结果。本学期将根据南京市教师进修传授计划的要求，综合区内名特教师各领域教学研究成果，通过优秀教师的特岗、教学活动展示及互动意见，对栖霞、浦口地区幼儿教师进行全面教育。3.继续指导和帮助电影单位的电影级进修院活动，研究进修要集中在电影内各院教师的要求上，充分利用电影内各院的资源，通过系列和主题讲座和现场展示，给各教师带来好处和启发。第三，提供有效的服务、指导，促进幼儿园场地质量的提高。1、继续每个公园教育培训和业务管理服务和指导的培训指南。以质量监控、课程管理、设立标准等目标为中心，将对幼儿园进行教育正规及特别展望指导，本学期将根据指导内容，除了确定半天活动并进行引导课程的情况外，还将讨论资料，并与教师面谈，探讨幼儿园每日公园本教育的现状及效果。本学期结束2-3个省示范院、4个创作院的合格和示范。2、各公园课题宣言、课程研究、结题工作的有效目标强烈的指导和帮助，组织和指导部分“xx”地球计划制定课题(第二批)。指导组织一些省市“xx”规划主题的结论。3、教研室将继续配合幼儿园的要求，通过跟踪和蹲守、教学实习主等，对每个公园的有效教学、课题研究、工作管理、教师培训等提供及时有效的帮助。第四，注重课程改革实践，促进每个公园的内涵发展。1.做好学珍幼儿教师成长学校相关工作，对学珍支持的特色开发研究提供关注和指导，以学园为平台，继续进行专题教育。2、继续以“有效教学”研究为中心，通过课程实施研究和教师教育行动研究，各项研究和培训，菜单教育服务，有效教学现场平台为基础，通过教育展示、案例分析、主题教学，引导各级教师有效教学的思想，有效促进教育和教学效益的提高