六年级下册期末试卷

小学六年级语文试卷小学六年级语文试卷一、看拼音写字、看单词、写单词正确、正确、美观。首先，看看拼音文字和单词。正确、正确、优美地写单词。贡当丘的岩石挺拔、洁白、挺拔，夔鹋的形象丰满，荣和贵保的敦煌壁画体现了中外文化交流的艺术，令人惊叹。为了把令人眼花缭乱的敦煌壁画介绍给世界，使敦煌绘画艺术永久地留在世界上，许多著名画家金濠薛鑫董宽子步娟(张大千)在狭窄的()和()莫林迪()壁画中点燃了一支昏暗的蜡烛。第二，看拼音，在括号里填入正确的单词，组成单词。第二，看拼音，在括号里填入正确的单词，组成单词。根据理解，将正确答案的序号写在括号内。根据理解，将正确答案的序号写在括号内。1.下面划线部分的一个错误解释是()媒体揭露了一些非法奶农在牛奶中掺入三聚氰胺，影响了人们的生命安全，在全社会引起了强烈反响。(披露，宣传)杨威在男子体操全能比赛中赢得了众多专家和激烈的竞争。他的金牌含金量很高。(黄金品牌的纯金含量)在这绚丽的蓝白中，我找到了自己的蓝白。这是我站在古人的肩膀上发现的蓝色和白色。这是我自己的蓝色和白色。(原基金会)2。在下列情况下，其中一个“不恰当的微笑”是(一)笑小沈阳的小品(二)看着地震灾区的旧貌换新颜(三)笑着看着公路通车(四)傻笑着(四)看着禽流感病人康复(四)笑着(三)。“周末，参观熙熙攘攘的花鸟市场，这是一个动植物的世界。有五彩缤纷的金鱼，快乐歌唱的鸟儿，还有。”下面哪一个句子最适合填充水平线？(a)有散发香味的鲜花，(b)有散发香味的鲜花，(c)有散发香味的鲜花，(d)有散发香味的鲜花，(d)有散发香味的鲜花，(4)没有拟人化，(a)连翘花正在用金色的喇叭演奏生命之歌。排列在B的桌子是一个接一个的蜂巢，井然有序。c！祖父永远睡着了，但喷泉仍然醒着。维桑娜听着海浪的咆哮和狂风的咆哮，感到心惊肉跳。5将“郎”字放在下列括号内。一天晚上，天空中，一个小女孩带着一种性格和笑声，在灯光的照耀下，()1 a 校园交响诗。6.修改以下段落。西游记是中国古典小说的四大名著之一。它在世界文化史上享有盛名。这本书描绘了唐僧、孙悟空和许多人物。内容生动有趣，让人在阅读爱情时不会错过。7.根据课文填空。爱是世界上的春风，爱是生命的源泉.我们在精彩极了，糟糕透了被父亲和母亲感动了。他还在船长年被哈尔威船长的高尚品质感染，并在我的伯父 鲁迅老师年受益于伟大的爱情精神。8.失去好奇心是科学家发现和发明的最大禁忌。即使一个做得很好的科学家也会变得盲目，不再倾听。(3)填空：禁忌“禁忌”阅读，禁忌是指科学家闭上眼睛听“塞”读，闭上眼睛听描述。科学家失去好奇心会带来可怕的后果。4.根据要求或例子写句子。4.根据要求或例子写句子。(1)将下列引文改写成转移句。我叔叔笑着对我说：“我年轻的时候，我的鼻子和你父亲的一样，又高又直。”2.写一个反问句来表扬你喜欢的同学或老师。3.把“广场上的草坪是绿色的”改写成一个比喻句。例如，如果一颗种子害怕被掩埋，它就永远不会发芽。复制：蜡烛，如果，那么。5.回忆课文并填空。5.回忆课文并填空。1.在这首送别诗送元二使安西中，诗名“诗”是指诗人通过两句“诗”来表达对朋友的怀念和关怀。2.古代散文中有些词的意思与现代散文中的不同，如夸父逐日中的“夸父随太阳行进”，这里的“行走”就是这个意思。两小儿辩日，“太阳出来时，仓凉了，仓凉了，太阳出来时，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉了，仓凉这里，“汤”的意思是。夸 父逐日是一个关于神话的故事。神话故事的主要特点是两小儿辩日中的两个孩子有一个特别的3点，“她的(桑娜)心跳很厉害，她不知道自己为什么要这样做，但她认为有必要这样做”，这让我们意识到。野火永远不会完全吞噬它们，它们在春风中又一次高大起来让我们意识到。“别担心，我会自己做的！”通过刘的放风筝语言，我们认识到他通过四个方面表现了鲁迅的个性：一是“谈读书”，表现了鲁迅对下一代的关怀；二是它显示了鲁迅不屈不挠的战斗精神。第三，你可以看到鲁迅的老师。四是“关心三个女人”，表现了鲁迅是一个少为自己，多为他人着想的人。读下面的文章，做下面的题目。读下面的文章，做下面的题目。21岁的时候，陆羽开始周游世界，收集和书写我的伯父鲁迅老师数据。一路上，他露宿街头，日晒雨淋，游遍了巴山蜀(SH)水、荆楚大地和五岳山川。陆羽问当地人如何种茶、泡茶、泡茶和喝茶，并将收集到的数据记录在茶录中。他还制作了各种茶叶的标本，并把它们运回家乡。经过16年的游历，陆羽隐居浙江湖州，从事茶学研究和写作。根据对32个州的茶叶产地的实地考察和多年的研究获得的数据，他花了五年时间撰写了世界上第一部茶叶专著 茶经。1.将“小心、集中和详细”这三个词适当地放在括号内。(3分)2、联系上下文解释“露宿街头”的含义。下列句子中带下划线的单词可以颠倒吗？告诉我为什么。陆羽到处询问当地人如何种植茶叶、泡茶、泡茶、喝茶，并将收集到的数据输入茶经。(2分)4。总结课文的主要内容。读下面的文章，做下列问题。读下面的文章，做下面的题目。(2020分)爱情树爱情树1曾经有一棵树。她特别喜欢一个小男孩。每天小男孩都会来收集她的叶子，把它们摘下来，编成皇冠，在森林里扮演国王的角色。这个男孩会爬上树干，抓住树枝，荡秋千。有时我会坐在树荫下，吃苹果，和树聊天。他们会一起玩捉迷藏，当男孩累了，他会在她的树荫下睡一会儿。这个男孩特别喜欢这棵树.3太可爱了，树很开心！日子一天天过去，男孩长大了。他很长时间没来玩这棵树了。这棵树经常是孤独的。一天，男孩终于来了，树说：“男孩，我好想你！来吧，爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千，吃苹果，在我的树荫下玩耍，就像以前一样。”“我不再是孩子了。我不想再爬树和玩耍了。”男孩说，“我想买玩具玩。你能给我一些钱吗？”“对不起。”树说：“我没有钱，但是你可以把我的苹果拿到城里去卖。这样，你就有了钱，可以买你想要的东西。”男孩爬上树，摘下树上所有的苹果，然后带走了。9棵树感到非常快乐.很长很长一段时间，男孩没有再来看那棵树。一天，男孩回来了，树高兴得发抖。她说，“孩子，你终于来了。快点爬上来，让我们一起玩得开心！”我现在很忙，没有时间爬树.男孩说，“我想建一座房子。我也想结婚生子。你能给我一栋房子吗？”树想了又想，说：“我没有房子给你，但是你可以砍下我的树枝来盖房子，这样你就可以满足你的愿望了。”当男孩砍倒树枝并把所有的树枝都拖走时，树真的很开心。十五年就像流水一样过去了，孩子们已经很久没有去参观这棵大树了。在等待的日子里，孤独的树透过眼睛看。当男孩再次出现时，树兴奋地哭了，几乎说不出话来。“来吧，儿子，”她温柔地说，“来吧，来玩吧！”我很难过，我太老了，不能玩了。男孩说，“我想要一艘船，然后在别的地方做生意。你能给我一艘船吗？”砍掉我的树干，造一艘船！树说，“这样你就可以远航，开始职业生涯，你会幸福的。”男孩砍下她的树干，造了一艘船，然后开走了。这棵树很快乐，但这不是真的。过了很长时间，这个男孩变成了一个老人。一天，他拄着拐杖来到树下。“对不起，儿子，”树说，“我没有什么可以给你的。我没有苹果，没有树枝，也没有树干。我希望我能给你一些东西，但是我什么都没有。我只有一个老树桩。对不起”我太累了，爬不动了男孩说：“我现在不需要太多，只要有一个安静的地方坐下来休息，我就很累。”“是的！”树说，试图伸直她唯一的身体，让男孩在她身上休息。男孩坐下来，树很高兴.1.品尝语言。(4)在这篇文章中，有许多地方提到“树很快乐”。请结合文章中的具体例子，用一句话总结出树快乐的原因：树让孩子们拿苹果和卖钱，所以他们很快乐。树木；如此快乐；树木；太开心了。树木快乐的原因可以用一句话来概括：树木的快乐在于。2、思考写作。(4分)很久很久，男孩都没有再来看树。这孩子很久没去过那棵树了。这两个自然段落只有一个句子，叙述内容是一样的。该技术已被采用并发挥作用。从时间的角度来看，这一切都是关于；从事物的角度来说，就是说；表达的效果是相似的。与男孩回来时的所作所为相比，这表明男孩回来是为了与男孩回来后树的快乐心情相比较，暗示男孩回来前树的心情。3.阅读理解。(3)这篇文章是一篇寓言散文。这篇文章中的树象征父母。这篇文章中的孩子象征着孩子。这篇文章描述了这样一个现实，即父亲和母亲都在不断地出生，而孩子们却在一生中不断地向父亲和母亲展示自己。4.口头交流。男孩坐下来，树很高兴。故事以这幅画结束。这时，如果你站在他们面前，你最想和谁说话，你想说什么？我想说：5。回答问题。这棵树很快乐，但这不是真的。为什么你说树的幸福是“不真实的”？联系上面的答案。6、写句子，表达树的心情(不能抄原句)，要求写得生动。很长一段时间，这个男孩没有再来看这棵