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阅读链接阅读链接 北风和太阳阅读指导北风和太阳阅读指导 一、教材理解一、教材理解 本文是根据伊索寓言中北风和太阳改编的一篇寓言故事。讲的是风 和太阳开始比赛谁先把行人的外衣脱掉， 后来太阳赢了。 告诉做事情要讲究方法， 欲速则不达的道理。 二、阅读目标二、阅读目标 1 能分角色朗读课文。 2.学习这则寓言，要懂得做事情要讲究方法，欲速则不达的道理。 3.想想故事中北风和铁罐有什么相似之处。 三、阅读建议三、阅读建议 1.谈话导入，解决如下问题： （1）联系生活实际说说“风”和“太阳”各有哪些本领。 （2）学生就题目提出疑问： 他们是怎么比的？结果怎么样呢？ 2.自读课文，了解风的本领是呼呼地吹，太阳的本领是能发出强烈的光。 3.了解文章的内容后，探究： （1）北风是怎么做的？结果怎样？ （2）太阳又是怎么做的？结果谁胜了？ 4.联系生活，揭示道理。 5.练习有感情朗读；指名朗读。抓住太阳和风的神态和动作的词语去读。 6.补充阅读：谁的本领大，和这篇短文比较一下，告诉我们的道理又有 什么不同。 四、课堂学习四、课堂学习 （一）展示预习 1. 我会标小节序号，发现这则寓言共个小节。 2. 我能认认真真读二遍寓言。自评：A、流利（ ）B、有感情（ ） 3.我给同桌读一遍寓言，请同桌签名。 4.我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 （1）迫不及待： （2）不慌不忙： （3）暖洋洋： 5.我知道这些词的近义词。 笑眯眯（）迫不及待（） 暖洋洋（） 7.我收集的资料谁的本领大 谁的本领大 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩 子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更 紧了。 太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就 把外衣脱了下来。 第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同 我比本领吗？” 风看见河里来了一条船， 就说： “谁能让那条船走得快些， 就算谁的本领大。 ” 太阳说： “这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只 见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！” （二）我能读懂寓言意思。 1.这则寓言告诉我们这样的道理：。 2.风的本领是：太阳的本领是： 。 （三）我还知道选自伊索寓言的故事还有： 燕子居安忘危、高雅的白鹤、孔雀和穴乌、 人的智慧、 农夫和时运女神、会唱歌的蜗牛、丢了牛的牧牛人、爱唱歌的夜 莺、为什么半夜公鸡叫 、 蛇和农夫、 狐狸葡萄、狼羊、 龟兔赛跑、 乌鸦喝水、 牧童狼、 农夫孩、 蚊狮、 狼公 鸡与宝石 （四）达标测
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