教师资格认定培训考试《教育学》.ppt

教师资格认定培训考试教育学,应试秘笈三,第二章学校,一、单选题1、我国第一部正式学制壬寅学制。P712、我国第一部在全国正式实施的学制癸卯学制。P713、又称“六三三学制”，沿用至今的学制壬戌学制。P714、学校管理的基本途径:沟通。P875、学校绩效是学校管理的目标和尺度。P906、教学工作管理是学校管理的中心。P937、学校在学生的成长与发展中起主导作用。P98,二、多选题1、学校发挥育人功能的条件：基本的教学设施、教师队伍、教学工具。P672、学校的公益性特点：不以营利为目的、非宗教性。P73-753、现代学制的类型：双轨制、单轨制、分支制。P68-704、学校组织的特征：垄断性、非自愿性、公益性。p84-855、学校与企业的区别表现在：教育目的不同、手段不同、与政府关系不同、产出不同。6、沟通对于学校管理的功能：信息传递、控制、激励、感情交流。p84-85,7、学校绩效评价的模式：目标模式、投入产出模式、需求满足模式、环境适应模式、学校内质优化模式。P908、学校管理的基本方法有行政管理方法、法律方法、思想教育方法、经济方法、学术方法。p92-939、学校制度文化的形式大体可分为：学校传统、学校仪式、学校规章。10、学校与家校配合的方式有互访、家长会、家长委员会。,11、中小学管理的基本内容有思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理、总务工作管理。p93-9412、国家对中小学的管理和监督包括：学校课程计划的编制和颁布制度；教科书的编写、审定和使用制度；学校的学籍管理制度；教师人事管理制度。13、影响学校发挥主导作用的因素：学校工作的指导思想；学校的教育水平；学校与社会、家庭的联系程度。P9914、对儿童发展影响最大的主要社会因素有社会群体、社会道德、大众传媒。p101,三、名词解释1、学校P66学校是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。2、学制P67学制，也称学校制度,由纵向的学校阶段和横向的学校的系统构成。是指把学校机构纵横贯通联系、统一与协调起来，形成一个幼儿、青少年、成人教育纵横贯通、学校、生活、家庭密切配合的一体化学校教育机构网。,3、学校文化P76-77学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的，对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。4、学校物质文化P79物质环境中表现出来的文化内涵，如学校建筑、校园布局、教学设备、图书馆等。5、学校制度文化81学校规范中蕴含着的文化内涵，如学校传统、仪式和规章。,6、学校精神文化P77含学生文化和教师文化，以人际关系为基础形成。其中师生的价值观念和行为方式是核心。7、学校管理学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。,8、学校绩效P90学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。9、教科书P95教科书是根据规定的课程标准编写和审定的系统反映学科内容的教学用书，是学校教学内容的主要依据，是实现法定教育目的的重要工具，是师生教与学的主要材料，也是学校考核教学成绩的主要标准，因此具有法定约束力。10、课程计划P94课程计划是国家根据规定的教育目的和培养目标制定的有关学校教学内容的文件。,四、简答题1、简述学校在儿童身心发展中的作用p98104（1）学校在儿童身心发展中起主导作用学校对各种社会影响因素进行有计划、有组织、有系统的选择；学校是儿童社会化的主要场所；通过长期的学校生活，儿童可以在德智体等方面获得极大的发展。（2）影响学校发挥主导作用的因素有学校工作的指导思想；学校的教育水平；学校与社会、家庭的联系程度。,2、简述家庭教育的任务p101（1）根据子女情况,制定家庭教育的计划和措施,并与学校密切配合做好教育工作;（2）加强对子女的思想品德和健康人格教育;（3）为子女的学习创造良好条件;（4）保护子女的身心健康,增强他们的体质。,3、简述社会教育的任务p101（1）组织校外社会文化场所，对青少年儿童实施德、智、体诸方面的教育。（2）在学校和家庭的配合下，组织好学生的寒暑假生活及节假日的活动。（3）为学校培养科技、文艺、体育、美术等学生骨干，推动学校的课外活动。（4）组织学生参加社会公益活动。（5）开展各种家庭服务。,五、论述题如何实现学校教育、家庭教育和社会教育之间的相互配合？p104-106学校应对来自校内外的各种影响因素进行积极地选择和组织，在三者中发挥主导作用。一是学校对家庭教育的指导和配合（1）学校对家庭的指导是一种平等的交流，要有针对性地帮助家庭解决实际问题。（2）学校对家庭教育的指导大致可分为一般性指导、针对性指导、分类指导、个别指导。（3）家校配合可通过互访、家长会、家长委员会等方式进行。,二是学校教育与社会教育的配合（1）现代社会的发展要求学校教