三年级语文下学期三四单元闯关

三年级语文下学期三四单元闯关 班级：_年级_班 姓名：_时限：100分钟 试题70+30=100分一、读拼音，写汉字。（10分）m fng zhu shng kn chng zhn qu w w bo cn zh hu chung j shung lng x zh 二、选择题（10分）1、下列加粗字读音正确的一项是（ ）A. 鲜为人知（xin xin）干燥（zo co） B. 咖啡（ji k）虫卵（lun run）C. 张牙舞爪（zhu zho）掀起（xn xin） D. 追逐（zhu zh）概括（gi j）2、下列词语中有错别字的是（ ）A、雄伟 B、修健 C、吻合 D、制造3、在回家的路上，我（ ）蜜蜂可能找不到家了。 A、推断 B、推测 C、推理 D、推演4、给加粗字选择正确的解释：（1）回首遥望（ ）A、第一 B、头 C、首领 D、目光（2）遗产 （ ）A、遗忘 B、留下 C、丢失 D、遗弃三、默写填空（13分）1、借问酒家何处有， 。2、 ，每逢佳节倍思亲。3、春潮带雨晚来急， 。4、凌晨四点，牵牛花吹起了 ，月光花在七点左右 。5、文房四宝： 雅人四好： 花中君子： 中医四诊： 四、按要求写句子。（10分）1、昙花九点左右才开。 昙花九点左右含笑一现。 向日葵朝着太阳开花。 。2、蜜蜂靠的 不是 超长的记忆力，而是 一种我无法解释的本能。 。3、这种设计减轻了流水对桥身的冲击力。这种设计减轻了桥身的重量。（使用关联词合并句子） 。4、你怎么能这样对待蜜蜂呢？（改为陈述句） 。5、选择下面三到四个词，写一句话，表示人物的一连串动作。摸 看 打 扶 绑 擦 拆 摔 抛 折 。五、课内阅读（15分）一天，我在我家草料鹏的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1、“我”是怎样做这个实验的？试着用最简单的语言概括出来。（4分）捉蜜蜂（ ）（ ）等蜜蜂回家2、“我”这样做实验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。（4分）捉自家花园的蜜蜂 掌握蜜蜂飞回来的时间给蜜蜂做上记号 便于观察四公里外放飞 与其他蜜蜂区分叫小女儿等在蜂窝旁 路远更能说明问题3、这一系列的实验过程充分体现了法布尔 的品质。（2分）4、生活中是否见到过体现这样品质的人或者事？写下来，说一说你的感受。（5分） 六、课外阅读（12分）花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠.远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。我提醒自己，该回家了，吃过早饭就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了，我从没有迟到过。我知道许许多多的花都是按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。它们和我们一样。1、题目花钟的意思是（ ）（3分）A、花儿很漂亮，形状像钟一样 B、牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放C、每种花开放的时间是固定的，可以像钟一样告诉我们时间2、“我从来没有迟到过”的原因是（ ）（3分）A、我按时出去做早操 B、我本来就是个遵守时间的孩子C、我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事3、我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。 这段话运用了 的手法，把 比作 ，多么生动形象呀！（3分）照样子写一写（3分） 。七