生活适应《学校》教案

教学主题第11课 学校课型新授授课教师蔡*教学目的知识技能方面补偿矫治方面情感教育方面A组：1、 认识“教学楼”、“食堂”等10项学校设施。2、 能够指认至少2种学校设施。B组：1、认识“教学楼”、“食堂”等10项学校设施。2、能够说出所示10种学校设施的名称。1、提高学生的认知能力。2、培养学生的辨认能力。培养学生进行观察学习的好习惯。教学重点认识“教学楼”、“食堂”等学校设施。教学难点能够指认或者说出学校的设施。课时安排4第 1课时教学资源图片、强化物教学时间 年 月 日教师活动学生活动个别指导一、图片导入1.（出示教室的照片）同学们看看图片里面是哪里呢？2.那大家说说看我们的校园里除了教室有些什么地方呀？3.是的，我们学校里啊有很多东西，那今天我们就来好好地认识一下我们的学校好吗？4.板书课题：学校5.领读课题学校，生跟读。二、新授：认识学校1、师出示校园图片，学生回答：同学们，我们来看看这些图片，告诉老师这都是哪里啊，你们有没有去过呢？2、师引导生认识学校（1）师出示图片，引导学生说名称大门 教学楼福华楼 食堂 宿舍 操场康复馆 操篮球场电梯 停车场（2）生根据图片说名称，师进行指导（生每人说3-5个）（3）师板书写下10种设施的名称：先由老师带读，再由学生自由读三、巩固练习1、师说设施名称，生找出图片2、师出示图片，生说出设施名称。3、游戏：抽抽乐（图片搭配强化物，说对即可获得奖励）四、布置作业A组：在校园中找一找图片上的设施。B组：看图说词语。AB组：下课后观察校园，找一找校园中的重要设施。齐答：教室学生自由回答好读一读看图说一说看图轮流说聆听跟读跟读、自由读指名练习集体练习游戏指导梁*说指导林*说指导陈*看图指导柯*看图指导吴*说指导刘*跟读指导车*游戏指导陈*说板书设计第11课 学校（ 图 片 ）大门 教学楼 福华楼 食堂 宿舍（ 图 片 ）操场 康复馆 篮球场 电梯 停车场A组B组学生姓名评价 学生姓名评价陈*车*刘*吴*林*陈*陈*王*送教梁*王*福利院柯 *评价备注:A完全掌握; B基本掌握;C部分掌握;D未能掌握.教学主题第11课 学校课型新授授课教师蔡*教学目的知识技能方面补偿矫治方面情感教育方面A组：1、了解自己学校的名称。2、了解自己所在的班级。B组：1、能够说出自己学校和班级的名称。2、会跟读句子和短文。1、认识自己学校和班级。2、培养学生的口语能力。培养学生热爱班级、热爱学校的情感。教学重点了解自己学校和班级的名称。教学难点能够说出自己学校和班级的名称。课时安排4第 2课时教学资源课文教学时间 年 月 日教师活动学生活动个别指导一、问题导入1、师：上节课，我们一起认识了我们的学校，那有没有同学知道我们学校叫什么名字呢？2、生思考，师引导。（同安区）3、师指导读：同安区特殊教育学校二、学习课文1、师出示句子：同安特校是我们的学校（1）师范读（2）师领读，生跟读。（3）师生齐读。（4）生读，师指导2、认识班级（1）我们在哪一个班啊？（指班牌，引导学生说）师指导读：三年一班师：我们现在在做什么呢？聆听问题指名回答读一读读词语读句子读一读回答回答问题指导车*说指导梁*读指导陈*读生：学习（2）句子朗读：我在三年1班学习。先读词语（三年1班、学习），再读整个句子。3、我们班是怎样的班级呢？同学们喜不喜欢我们的班级呢？生自由回答（有礼貌、爱学习）4、所以，同学们爱不爱我们的班级呀？爱不爱我们的学校呢？出示句子：我爱我们的班级和学校。5、全文朗读（1）师出示全文：师领读，生跟读。（2）开火车读。三、情感提升1.我们爱我们的班级和学校，那同学们要做些什么呢？（指名回答）2.师小结四、布置作业读课文读句子说一说轮流说回答问题自由读一读跟读开火车读说一说指导刘*说指导林*读指导吴*回答指导柯*说指导陈*读板书设计第11课 学校同安特校是我们的学校我在三年级1班学习我