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文档简介

主题Unit1 Making Friends(牛津上海教育版7年级第一卷)(第三届会议)作者和工作单位彭彦山西省鹿城市牛蹄学校教科书分析这个单元向学生介绍自己，教他们如何网上交往平台、异国文化、生活习惯、交朋友。这门课主要是教会学生的文章使用。要求学生明确冠词、不定冠词的概念、差异、冠词的正确应用等。学习分析学生的新知识学习很感兴趣，本课容易掌握不定冠词的使用方法；但是学生们混淆名词数和复数形式，相信照片显示教学，学生们的印象更深，大部分都可以理解。教员目标1。必须熟悉和应用否定冠词a，an的用法2.进一步探讨名词的数量，使学生更好地掌握课程重点、难点3.帮助学生正确地表达有不定式冠词的词汇和句子课程体系Step1 Lead-in展示图片，让学生对可数名词和不可数名词进行直观判断。Step2 Introduction文章a和an简介1不定冠词a，an的用法如下： (一般)1.指某种人、事或物。与Any相同。这是不定冠词a/an的基本用法。2.统称某人或某物，但不具体说明某人或某物。3.有“1”的意思，意思是数量，但是数字的概念不是很强。4.意思是“每”。对应于every。例如，I go to school five days a week .我一周上5天课。在序数单词之前使用，表示“再次”、“再次”。例如，I have three books .I want to buy a fourth one。我已经有三本书了，想买第四本。6.用于特定的固定词组：a lot(of)多，多；After a while过了一会儿a和an之间的差异否定冠词有a和an两种形式，a用于开头为辅音(不是辅音字符)的单词之前，an用于开头为元音(不是元音字符)的单词之前。注意：A.以元音开头，但辅音为a : university、useless、useful、单位，统一。B.以辅音开始，但创建了元音，an: hour，honest。Step3 PracticeStep4 Homework通过练习让学生掌握不定冠词，a，an的用法。教导反思通过本课的学
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