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,说课内容,跳跃：跨越式跳高(5-2)教学对象：小学三年级学生教材版本：人民教育出版社体育与健康教师用书第三册,内容提要,指导思想与理论依据教学背景分析（教学内容分析、学生情况分析）教学目标教学过程课后小结,指导思想,教学背景分析,教学背景分析,1、教材分析（3）本课重点和难点,教学背景分析,本单元共5次课，本课为第二课次,单元计划,单元计划,教学背景分析,教学背景分析,教学背景分析,教学背景分析,教学背景分析,教学目标,教学过程,开始部分3,准备部分6,基本部分28,结束部分3,队列练习,辅助练习徒手操,游戏大鱼网跨越式跳高,放松游戏,教学过程开始部分（3分钟）,一集合整队二师生问好宣布内容三安排见习生四队列练习：1、三面转法2、齐步走立定,设计意图：通过队列练习培养学生严格的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯，以便学生很快的进入到学习状态中。,教学过程准备部分（6分钟）,1、韵律操【百度搜索】跨越式跳高.ppt扩胸运动体测运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动整理运动,教学过程准备部分,2、诱导练习单双脚跳外摆腿里和腿,设计意图：利用已学技术动作，达到热身的目的，为后续教学奠定基础。,教学过程基本部分（28分钟）,第一步：学生练习体会依次摆腿的动作,设计意图：让学生进一步明确左脚起跳，摆动右腿，依次过竿的动作。,1、原地依次摆腿的练习2、上步依次摆腿的练习3、上三至五步摆腿的练习,跳跃：跨越式跳高,教学过程基本部分,第二步：教师出示挂图，讲示跨越式跳高的完整动作，指导学生练习动作,设计意图：让学生明确完整的技术动作，为下一步技术动作的学习打下一个良好的基础。,教学过程基本部分,第二步：教师出示挂图，讲示跨越式跳高的完整动作，指导学生练习动作,设计意图：让学生体会感知完整的技术动作，并逐步掌握依次过皮筋的动作。,教学过程基本部分,第三步：找学生展示动作，师生对动作进行评价和分析（让学生重点观察过杆动作）,设计意图：学生通过观察评价，进一步明确依次过竿的动作要协调，落地平稳。,教学过程基本部分,第四步：在横杆上体会动作,设计意图：通过速度的变换和不同高度的选择，提高动作质量，让学生进一步感受两腿依次过杆的动作，为下一步起跳与过杆结合做好准备。,教学过程基本部分,游戏：大鱼网,设计意图：让学生通过相互的配合来完成任务，并从中感受到成功的喜悦。,教学过程结束部分（3分钟）,教师模仿给气球打气的动作，学生利用身体模仿球在打起过程中的变化，使身心和肢体得到最大程度的放松。放松音乐【百度搜索】总结：同伴之间依据评价标准相互评价，教师进行课堂小结。布置课后作业：收集好的游戏，与朋友、家长一起游戏。布置收放器材，师生再见。,脉搏预计：35%左右/分,教学效果评价,课后小结,1、教学效果,学生练习积极性很高，本节课大约有90%的学生能顺利完成教学目标，做到两腿依次过杆。小组练习能够做到团结合作，互相帮助。,课后小结存在问题,个别学生靠近横杆的腿起跳，两腿不能依次过杆，让他们加强练习原地或上步依次摆腿的动作。,在教学过程中，应给与学生更多的空间，关注个别学生的发展，为他们建立战胜自我的信心。,学生小组练习时，合作意识还有待加强。,改进教法，提高练习密度。,本课特点,1、采用合作学习的教学形式，调动学生练习兴趣，使学生能够充分的交流，互相帮助、共同提高,2、体现教师的主导作用，时刻关注学生的主体地位，以学生发展为中心，使学生在学、练、玩、悟中体验与感知动作